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小学二年级上册体育教案
作为一名教职工,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小学二年级上册体育教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级上册体育教案1
学习目标:
1、让学生在快乐的跳跃活动中,感受到跳跃运动所带来的快乐。
2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。
学习内容:
趣味跳跃
学习步骤:
一、常规队列训练
活动教师:
1、师生问好并组织学生进行分散队列练习。
2、鼓励学生表演并交流、评价。
学生活动:
1、分组队列练习时,做到认真、步伐整齐,表现出良好的精神面貌。
2、认真观看同学的表演积极参与交流、评价。
组织:三人一组分散二、跳呼啦圈运动
教师活动:
1、组织学生跳啦圈。
2、组织学生进行表演,鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、积极参与跳呼啦圈练习。
2、认真观看同学的`表演,具有强烈自我展示欲望。
三、垫子跳跃运动
教师活动:
1、组织学生表演垫子跳跃并在组长带领下积极参与练习。
2、组织学生垫子跳跃比赛并穿插表演,鼓励学生自我展示。
学生活动:
1、认真观看同学的表演能在组长带领下积极参与练习。
2、积极参与比赛并为同伴加油、喝彩且认真观摩表演。
组织:八路纵队
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四、快乐的放松
教师活动:
1、组织学生跳舞蹈——《幸福拍手歌》。
2、组织学生交流、评价。
学生活动:
1、与老师一起跳舞蹈,快乐的放松。
2、积极与老师、同学交流、评价。
组织:学生围成四个圈
场地器材:(篮球场1片)、呼啦圈16个、小垫子16张、录音机1台
小学二年级上册体育教案2
教学重点:学生掌握基本运球技能,能完成行进间运球。
教学难点:运球时学会用手指运球,而不是手掌。
教学准备:篮球10个
教学过程:
设计意图,教学流程,解析与拓展
通过运球比赛,不仅激发了学生主动学习的热情,更让学生在比赛中巩固所学内容。
一、课堂常规
1.师生问好
2.宣布课堂内容
二、复习控球
分组练习:5人一组,纵向排列,每排第一个拿球,在原地拍球5次,然后马上跑到队伍后面,第2个在球弹起后落地前接上去拍,后面的同前面一样。
三、运球要点讲解示范
1.运球要点讲解:应该用手指运球,而不是手掌。运球高度不要超过腰部(这样比较容易控制球)。运球时手腕要放松,用向下挤压动作拍球,而不是抽打动作。去断球,谁被断了就跟断球的人互换位置. (游戏注意安全,不要被球砸中,不要与同学撞到一起,注意保护自己)
2.运球难点:运球时手指如何放松,以及拍球时力度的掌控
3.动作示范:注意采用正面与侧面示范相结合,在示范过程中提醒学生容易出现的.错误动作。
四、运球比赛
1.分组:把全班男女均分成4组
2.讲解规则:4队全部站在篮球一端线,每队第一个拿球,听到老师哨声响后同时运球向篮球场另一头运去,越过路线后马上返回,当返回到原来位置时马上把球交给站在第2的同学,第2个同学应做与第一个同学一样的运球,最后看哪队最快完成,最慢的一队全队做15个俯卧撑,第三的10个,第二的5个
3.组织比赛:用哨声宣布比赛开始,监督学生遵守比赛规则,对没有越过中线或底线的同学必须要重新越过线后才能继续比赛
五、结束
1.用哨声集合
2.对课堂进行小结,小结学生课堂中运动参与以及课堂纪律的表现情况。
3.带领学生做放松运动
4.安排学生回收器材
小学二年级上册体育教案3
途中跑技术;游戏:盯人追击
教学
目标 初步掌握耐久跑的技术;
发展学生有氧代谢能力,促进身体全面发展;
通过学习,培养学生的自信心,坚强意志,体验耐久跑的'乐趣。
部分 教学情景
教学内容 运动量 教 与 学 的 方 法
时间 次 数
一、集合整队,报告上课人数,师生问好,考勤。
二、宣布本单元教学计划:根据《义务教育体育课程标准》精神、教材及小学生实际,教学程序及课次安排如下:
第1次课:学习“途中跑”技术;
第2次课:学习耐久跑的起跑及加速 跑,定时跑的动作方法;
第3次课:学习全程跑的体力分配方法。
三、宣布本课教学目标,简述教学 过程、要求及目的。
四、安排见习生。
五、检查、整理服装。
六、队列队形练习。
1` 组织:四列横队
☆☆ ☆☆
☆☆ ☆☆
☆☆ ☆☆
教学要求:
精神饱满,专心听讲;
严肃认真,队伍整齐,遵守纪律 记清本单元教学安排,积极主动地学习;
见习生当好老师的助手;做同伴的知心人、学习中的好帮手。
一、走、跑约400米。
二、热身操:
(一)各部位关节活动;
(二)原地摆臂
(三)原地小步跑;
(四)原地亮抬腿;
(五)原地弓步交换跳。
三、诱导练习:
后蹬跑30~50米乘2~3次。
7` 组织方法:
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
教学要求:
队伍整齐,放松自然跑进;
认真做操,动作到位;
后蹬跑时,注意蹬摆的结合。
反思:通过本课学习,培养学生的自信心,坚强意志,体验耐久跑的乐趣。
小学二年级上册体育教案4
教学目标
1、培养学生正确的身体姿势,进一步发展反应、灵敏和协调能力
2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合,体验到集体活动的乐趣
教学内容
1、队列队形:排队,解散,集合
2、游戏:老鹰捉小鸡
学习水平:水平一
教学重点:了解和学会集队的要求
教学难点:学生对新的队形的熟悉程度
教学过程
一、设计思路:
队列队形在二年级的教材中是较为重要的,起着承上启下作用,学生基本已经有队列意识,集体主义意识也加强了很多,教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚,学生就能很快接受,因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合,让学生有充分的.时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿,喜欢在故事情节里游戏玩耍,在解散集合和报数的形式中我设计了游戏,让学生有更多有趣的体验。
二、教学流程:
(一)情景导入
1.设置情景进入林中玩耍。
2.创想活动,积极参与。
3.自由结伴,分散练习。
(二)队列队形练习
1.录音旁白,引出课题。
2.查看地图,分组活动。
3.教师指导,反复练习。
4.互帮互助,共同提高。
5.小结评价。
(三)游戏:老鹰抓小鸡
教师导入情节,学生分散做游戏。
(四)整理放松
总结,表扬鼓励,放松活动。
小学二年级上册体育教案5
学习阶段:水平一
学习目标:能较准确掌握希望风帆前四节操的动作方法;培养相互配合,互相帮助的精神。
学习步骤:
一、统一规章、身体力行
教师活动:
1.集合队伍,进行课堂常规等方面的教育,使得学生明了在体育课中,应该做些什么和应该怎样做。
2.简单的队列练习(要调动学生的积极性,使得精神饱满,充满生机和力量)。
学生活动:
1.快速安静地集合队伍,和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2.在自己定好规章后,身体力行,积极进行队列练习。
组织:四列横队
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二、合作探究、掌握技能
重点:前四节操的'动作名称和方法路线。
教师活动:
1.讲解做好操的意义,示范动作方法,并带领学生集体复习,对练习中出现的问题及时纠正。
2.播放音乐,利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习,达到较熟练的程度。
学生活动:
1.学生认真观察老师的讲解示范,按老师的节拍认真的反复练习。2.对自己充满信心,积极参与比评活动。
教师活动:
1.分发红绳,提示红绳的作用,组织学生自行体验,并启发学生思考应该如何来用这根红绳。
2.红绳飘飘,健儿飞驰,组织学生进行接力游戏。
学生活动:
1.积极思考,利用红绳想出各种活动的方法。
2.全力投入到活动中去,各个小组的成员出没划策,为自己队伍的胜利而奋斗。
3.集体总结成功和失败的原因,然后集体讨论。
组织:四列横队(左右间隔两臂,前后一臂距离)四路纵队
三、创新延伸、展示技能
教师活动:带领学生进行柔韧性练习。
学生活动:充分展示自己,积极进行练习。
组织:四列横队,图示同一
场地器材:田径场一片录音机一台
小学二年级上册体育教案6
一、指导思想:
根据《小学体育课程标准》(水平一)和小学生的生理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体地位作用,力求达到身,心,知,智同育,在教学过程中充分调动学生的积极性,发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐。
二、教学分析
1、教学内容分析:
本节课选取水平一阶段跑部分的内容,通过跑的系列练习,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识
2、教学对象分析:
二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。
三、教学目标
1、知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。
2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏,发展学生自然奔跑的基本活动能力,力求跑得轻松、自然。
3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别,增强合作意识。
四、学习重点与难点:
重点:自然地迈开步子向前快跑;难点:跑得轻松自然。
五、教学方法与手段:
教法:情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
六、教学思路:
1、开始部分
加强学生常规意识,知道本课主题。
2、准备部分
通过热身,让身体充分活动开,防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材,了解变换器材的方法
3、基本部分
通过跑的'练习“植树造林”系列活动,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识。通过游戏:趣味跑——建设家园,发展跑的能力,培养同伴之间相互配合的品质。
4、结束部分
通过放松练习,让学生身心都得到放松,针对教师点评,学生对本课表现及掌握情况进行自评。
小学二年级上册体育教案7
学习内容:
沿着线走、跑
学习目标:
体会沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习,有进取精神。
学习步骤:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。
3、相互交流。
组织:四列横队
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二、合作探究,掌握技能
教师活动:
1、组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。
2、利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直跑”,的口诀,提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3、组织学生分组沿线直线跑,教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛,看哪一组跑得直,学生互相观摩,互相评比。
6、及时总结学生的游戏情况,并提出要求。
学生活动:
1、在教师提示下练习,体会、改进前脚掌着地的要领。
2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑,体会直线跑的动作要领。
3、积极参与练习,能按教师的.要求去完成任务。
4、根据老师的指导,及时纠正自己的错误。
5、在“开火车”游戏中,遵守比赛规则,相互鼓励。
6、乐于反复游戏,掌握方法。
组织:散点四组
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三、活跃身心,快乐放松
教师活动:
1、组织学生听指挥“进圈”放松练习,讲解并示范动作方法及要求。
2、分成八小组,按排各组活动场地,开展活动。
3、点评各组情况。
学生活动:
1、明白方法及要求,放松练习中,相互尊重,积极配合,顺利完成。
2、队员之间相互指导帮助,积极与组长配合。
3、相互交流评价。
组织:八路纵队
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四、交流评价,总结经验
教师活动:
1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动:
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组织:四列横队
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小学二年级上册体育教案8
学习阶段:水平一
学习目标:在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作,相互帮助,共同学习提高自己的该项技能。
学习内容:踢毽子和跳短绳
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。
学生活动:
1.按老师的.要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2.能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验,积极和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。
3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织:四列横队
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二、愉悦身心,快乐练习
重点:在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动:
1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习,目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
2.给予学生练习的目标,组织学生自行练习。
3.组织学生相互间进行各种比试练习。
4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动,强调游戏规则,注意安全。
5.组织学生进行短绳练习。
学生活动:
1.认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。
2.积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。组织:如图:
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三、放松练习
教师活动:带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
组织:略
场地器材:每人自带毽子1个短绳55根田径场一片
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