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《弹珠滚色画》小班美术教案

时间:2023-11-17 06:59:15 美术教案 我要投稿
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《弹珠滚色画》小班美术教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的《弹珠滚色画》小班美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《弹珠滚色画》小班美术教案

《弹珠滚色画》小班美术教案1

  活动目标:

  1、幼儿乐于探索和发现,愿意尝试操作活动。

  2、发展幼儿的手眼协调能力。

  3、根据生活经验,讲述弹珠旅行的故事。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  范画一张,画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

  活动过程:

  一、出示玻璃弹珠,让幼儿去探索如何去玩。

  (1)今天,老师给你们带来一个好玩的东西,你们知道是什么吗?噢,是弹珠。

  (2)弹珠可好玩了,你知道它可以怎么玩吗?(小朋友说)弹珠这么好玩,老师给每个小朋友都准备了一份弹珠,我们就来玩一玩,看看谁玩的方法多。

  (3)总结:谁来说一说你是怎么玩的?我一起学一学。

  二、教师示范滚画过程,并引导幼儿讲述

  教师:今天,我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么?(教师出示范画引导幼儿观察并讲述。)谁知道这条线像什么?(引导幼儿观察后发散性思考。)你们说了这么多,那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行?还会来到哪里旅行?它会看到什么?还会看到什么?(教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。)例:一天,弹珠宝宝来到河边,来到了田野里。它看见了小草,看见了蝴蝶,看见了毛毛虫。慢慢的它走累了,就回家休息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗?我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

  师:弹珠宝宝穿的是红颜色的'衣服,先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里,再两手放两边轻轻拿起盒子,弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里?还会来到哪里?你们刚才还说到哪里了啊?它会看到什么?还会看到什么?(教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。)我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次,弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里,再两手放两边轻轻拿起盒子,弹珠宝宝开始旅行了。这一次的旅行,和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行?还会来到哪里旅行?它会看到什么?还会看到什么?(教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物

  三、幼儿自由滚画,教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。

  1、师:你们想带着弹珠宝宝去旅行吗?旅行时一定要告诉弹珠宝宝它来到了哪里,看到了什么?现在我们弹珠宝宝去旅行吧。(教师巡回指导幼儿讲述及滚画)

  2、师:我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了,看到了什么?

  四、展示弹珠旅行的画。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

《弹珠滚色画》小班美术教案2

  设计意图:

  本次活动主要以“弹珠”组织本次活动,在以前到处可以见到好多小朋友聚在一起打弹珠,而现在这种游戏已经很少看到了,所以我用弹珠设计了本次活动,希望可以让现在的幼儿也能认识弹珠。另一方面,幼儿的手指精细动作发展还不是很好,通过让他们用两个手指捏弹珠、用手摇篮子可以提高他们的手指灵活度。

  活动目标:

  1。愿意尝试新的作画工具,积极探索弹珠滚画的多种滚法。

  2。在掌握滚画技巧的基础上自由创作,感受活动的乐趣。

  3。培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4。感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  5。培养幼儿的欣赏能力。

  活动过程:

  一、故事导入

  1。师:小朋友,你们看到了什么?(小猫衣服)

  这些衣服是什么颜色的?

  2。教师播放课件讲故事

  小猫开了一个服装店,每天都有好多小动物来买衣服。小熊和小猫是好朋友,他看小猫的服装店每天那么多人,生意很好,于是小熊也开了一个服装店。可是小熊的服装店没有人来买衣服,小熊很伤心。

  提问:你们知道为什么小熊的店里没有人买衣服吗?

  3。小结:那我们一起去看看怎么回事

  二、播放课件,了解制作方法

  1。出示课件,师:我们一起去看看小熊店里的衣服。

  提问:这件是什么衣服?它是什么颜色的?

  2。师:小熊店里的衣服哪个地方和我们穿的不一样?它是什么颜色的?(白色)

  小结:小熊服装店里的衣服都是白色的小动物们不喜欢,他们喜欢小猫店里五颜六色的衣服。你们有没有什么办法帮助他?(我们可以帮衣服添上花纹)

  3。出示范作,师:老师为她画了一件衣服,小朋友们漂亮吗?

  你们猜这些花纹是怎么来的?它们是用——弹珠在纸上滚出来的

  师:我们也来学一学,一起帮助小熊画衣服吧。

  4。教师讲解制作方法:

  提问:这边有哪些颜色的颜料?(红色、黄色、蓝色)我们用2个手指从一种颜料里拿一个出来放在篮子里,然后把手擦干净,捏住篮子的两边,把一头太高,再换令一头。像我们玩的翘翘板一样。颜色没有了,把它放回去洗个澡,再和弹珠宝宝玩一会翘翘板,要慢慢地不然弹珠宝宝很淘气会跑出来的。和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板我们可以把它送回家,要送到一样颜色的家,不然它会变丑的。

  师:和红色的.弹珠宝宝玩了翘翘板,接下来和哪个颜色的弹珠宝宝做游戏啊?教师再次示范。

  5。师:那我们除了和弹珠宝宝玩翘翘板,还能和它怎样做游戏啊?我们这样转转,像不像旋转木马?那你们呆会还可以自己想一想,有没有其他方法了?

  三、幼儿自由操作

  1。教师讲解注意事项:

  师:我们和弹珠宝宝做游戏的时候要注意:

  (1)弹珠宝宝很调皮,不能让它跑地上去

  (2)弹珠宝宝送回家,要送到正确的家,不然它会变丑的

  (3)我们拿了弹珠宝宝后要在毛巾上擦干净,不能弄到自己身上和篮子上。

  2。幼儿自由操作,教师个别指导

  师:你们可以和弹珠宝宝一起玩一玩跷跷板,再玩一玩旋转木马。

  四。点评作品

  1。提问:你们最喜欢哪一幅?为什么?

  2。那我们一起回班级去把这些衣服寄快递寄给小熊吧。

  活动反思:

  对于小班的发展水平来讲,本次教学中运用勺子将弹珠舀起来,这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想,需要老师的帮助,然而将双手托起,纸盒子东摇摇西晃晃,训练大肌肉及胳膊活动能力,得到较为适宜的训练。

  本次活动主要得到愉悦情感的体验,玩的开心是有的,但是要得到美丽的涂画作品还需改进。

  改进:

  1、弹珠大小

  2、颜料的浓厚深浅

  3、弹珠作画的线图,扭一扭、跳一跳、冲一冲。

《弹珠滚色画》小班美术教案3

  活动名称:

  弹珠滚色画

  活动目标:

  1、尝试利用弹珠滚动作画,体验新绘画方法的乐趣。

  2、发展手的动作控制能力。

  3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  活动重点:

  学会利用弹珠滚动作画,体验绘画的乐趣

  活动难点:

  培养幼儿动手作画的控制能力

  活动准备:

  1、纸盒若干,用白纸剪出的纸裙、纸衣服若干。

  2、各色颜料、玻璃弹珠、抹布若干。

  3、示范画1幅。

  活动过程:

  一、导入

  1、教师出示布娃娃,师:今天我们迎来了一位布娃娃客人,她叫红红,她穿的是什么服装?

  2、教师:你们喜欢上面的图案吗?你知道用什么办法能制成这样的图案吗?

  二、尝试弹珠滚画

  1、师:今天,老师给你们带来了一个很好玩的东西,你们想知道是什么吗?(师出示弹珠)你们看,是弹珠,他还有另外一个名字叫玻璃球。你们知道弹珠可以怎么玩吗?布娃娃服装上漂亮的图案就是这个弹珠画出来的,老师拿的这幅画也是用弹珠画出来的'哦(师出示示范画)。今天老师教你们一个新的玩法,就是用这个弹珠来画画。

  2、师示范滚画师:小朋友,你们仔细看好了,老师先用勺子把放在红色颜料里的弹珠舀到放着白色纸裙的盒子里,左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动,然后把弹珠放回红色的颜料里,再换一个粘蓝色颜料的弹珠放进去,慢慢的滚动,把弹珠放回蓝色的颜料里,你们看,现在白色的裙子变成什么样了?(白色的裙子上画出了漂亮的图案)你们想玩吗?

  3、请幼儿动手操作,师注意提醒幼儿弹珠放进盒子了马上滚动起来,以保证线条的流畅,并且纸盒要放平防止弹珠弹出外面来。

  三、分享与交流师:

  你们用弹珠做的画真漂亮,我们一起来欣赏一下吧。请幼儿将自己的作品展出来,相互欣赏

  活动反思:

  对于小班的发展水平来讲,本次教学中运用勺子将弹珠舀起来,这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想,需要老师的帮助,然而将双手托起,纸盒子东摇摇西晃晃,训练大肌肉及胳膊活动能力,得到较为适宜的训练。

  本次活动主要得到愉悦情感的体验,玩的开心是有的,但是要得到美丽的涂画作品还需改进。

《弹珠滚色画》小班美术教案4

  活动目标:

  1、幼儿乐于探索和发现,愿意尝试操作活动。

  2、发展幼儿的手眼协调能力。

  3、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  放有弹珠的碗,广告颜料,勺子

  活动过程:

  1。出示玻璃弹珠,让幼儿去探索如何去玩。

  (1)今天,老师给你们带来一个好玩的东西,你们知道是什么吗?噢,是弹珠,它还有其他的一个名字叫玻璃球。

  (2)弹珠可好玩了,你知道它可以怎么玩吗?(小朋友说)弹珠这么好玩啊,老师给每个小朋友都准备了一份弹珠,我们就来玩一玩,看看谁玩的方法多。

  (3)总结你们谁能告诉老师,你是怎么玩的`

  2。教幼儿新的玩法,弹珠滚画。

  小弹珠真好玩,刘老师也想出了一个新的玩法,你们看老师都准备了什么材料,这是红色的颜料,蓝色的颜料,黄色的颜料还有筐子,白纸和勺子,现在我就用这些材料来玩,小朋友仔细看,我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里,左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动,然后把珠子放回红色的颜料里,在换个蓝色颜料里的珠子放进去,轻轻的滚动,可千万别放错了,你们看,白色的纸变成什么了?(漂亮的图画)

  3。幼儿动手操作,教师指导,鼓励幼儿大胆操作。你们想玩吗?老师给你们准备了一份材料,小朋友轻轻的走到座位上,按老师刚才的方法来玩一玩。

  4。评价:展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真漂亮,我们来欣赏一下吧。

  活动反思:

  对于小班的发展水平来讲,本次教学中运用勺子将弹珠舀起来,这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想,需要老师的帮助,然而将双手托起,纸盒子东摇摇西晃晃,训练大肌肉及胳膊活动能力,得到较为适宜的训练。

  本次活动主要得到愉悦情感的体验,玩的开心是有的,但是要得到美丽的涂画作品还需改进。

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