现在位置:范文先生网>教案大全>英语教案>幼儿英语教案>幼儿园小班英语单词教案

幼儿园小班英语单词教案

时间:2023-12-30 07:05:15 幼儿英语教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园小班英语单词教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班英语单词教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班英语单词教案

幼儿园小班英语单词教案1

  活动目标:

  1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。

  2、学唱字母C的'念谣。

  活动准备:

  教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

  活动过程:

  一、师生问好

  1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls )

  2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang)

  3、复习单词及歌曲

  我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。)

  二、复习单词(出示单词图片)

  T :What is this?

  C:apple

  T :What is this?

  C:pear

  T :What is this?

  C:orange

  三、新授部分。

  Step1:Warm—up

  1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

  2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:},问幼儿“where is letter C”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

  Step2:Practice(活动操练)

  1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。

  2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。

  3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meow meow meow”的叫声。

  4、教师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”念谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

  Step3:Production(创造巩固)

  1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。

  2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat,go go go),在说唱中结束本堂英文活动。

  四、活动结束。

幼儿园小班英语单词教案2

  活动目标

  在游戏活动中,复习学过的单词head hair

  让幼儿在游戏中单词,培养他们对英语的兴趣 。

  材料准备

  单词卡,图

  活动过程

  一、问候

  hello,babies

  hello,teacher

  二、律动《up down》

  三、新知讲授

  1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友,你们想认识它吗?

  magic magic 变变变

  出示一个图片娃娃

  2、小朋友跟她打招呼!hello!

  3、教师在黑板上范画,让幼儿找出缺少的`部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词head

  4、让幼儿摸自己和同桌的头说head

  5、说歌谣:head head摇一摇(边说边做动作)

  6、摸自己的头发,让幼儿回忆hair

  7、说歌谣:hair hair梳一梳

  8、摸贡老师的头发说hair

  9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发,边粘边说hair)

  10、拍卡片说hair和head

  四、舞蹈《walking walking》结束

  活动延伸

  说歌谣head head 摇一摇

  hair hair 梳一梳

幼儿园小班英语单词教案3

  目标:

  1、认识字母A和其代表单词apple,准确掌握字母A的发音。

  2、学唱字母A的念谣。

  活动准备:

  单词图片、三根火柴棒

  活动过程:

  Step1 Warm-up(热身活动)

  1,、与幼儿热情问候

  2、复习前一堂的内容(hello ,goodbye how are you)

  Step2 show the apple(出示苹果)

  T:Hello ,children!(小朋友们好)

  C:Hello,Miss zhang!

  把已装有苹果的盒子或袋子神秘的.拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲 望。

  T: Look! what's this?

  C:盒子

  T:Yes. A box

  Step3教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

  What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子),let me try

  T:Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

  T:Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try,当幼儿拿出苹果之后说 What's this?

  C:苹果

  T:Yes, It an apple

  C:apple

  T:apple apple是苹果

  C:apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)

  教师马上转动字母卡片,马上变成“A”引导幼儿读出字母“A”

  T:A 这是一个字母

  C:A

  让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。

  Step4品尝水果:

  教师可先做示范:拿出小块苹果放入口中:Hmm!Sweet!

  T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)

  C:Yes

  T:OK, follow me! I lik an apples

  接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples,Step5结束。

  教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍

  T: OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple

  C:Bye-bye, apple

  T:Say good bye to the A.

  C:Bye-bye, A.

【幼儿园小班英语单词教案】相关文章:

小班教案 | 幼儿园小班美术教案:快乐的舞蹈04-25

幼儿园小班音乐游戏小班教案03-20

小班教案 | 幼儿园小班美术教案:毛毛虫04-25

幼儿园小班音乐教案11-20

幼儿园小班体育教案12-10

幼儿园音乐教案小班01-08

【精选】幼儿园小班美术教案07-09

幼儿园小班美术教案(精选)07-09

幼儿园小班美术教案【精选】07-07