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大班蒙氏数学教案

时间：2023-12-30 07:18:58 数学教案我要投稿

[集合]大班蒙氏数学教案

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大班蒙氏数学教案，希望能够帮助到大家。

[集合]大班蒙氏数学教案

大班蒙氏数学教案1

　　活动名称：

　　多角度排序

　　活动目标：

　　1、在操作中探索将物品按多种方法交替重复的的排序。

　　2、鼓励幼儿仔细观察，找出规律对物体进行排序。

　　3、培养幼儿动手能力、观察能力和比较能力。活动准备：

　　1、教具准备：“彩色棋”，印有不同图案的纸条若干。

　　2、学具准备：“彩色棋”，几种不同形状的印章，彩笔、长条白纸，彩色珠及绳子若干，彩色纸条、胶水若干。

　　3、《操作册》第5册第3—4页。

　　活动过程：

　　一、预备活动。师幼互相问候。

　　走线，线上游戏：五只猴子荡秋千。幼儿边念儿歌边做动作。

　　二、集体活动

　　创设情境：中秋节快要到了，小朋友们和老师一起用彩色图案纸布置一下教室吧！

　　1、教师给每组幼儿一张长条形纸和几个不同图案的印章，请幼儿交替重复的.规律印画自己喜欢的图案。

　　2、观察自己的彩条图案是按照怎样的规律排列的。

　　三、操作活动

　　幼儿操作学具，用“彩色棋”在桌上按交替重复的规律摆好，摆好后说说自己是怎样排列的。

　　四、分组活动。

　　第一组：做小小设计师。在长条纸上用彩笔设计花边，启发幼儿用小花、蝴蝶、太阳、鱼等各种图案交替重复的装饰花边。

　　第二组：穿项链。用长绳将彩珠穿成项链，看谁穿得最漂亮，巩固幼儿按交替重复的规律来穿珠。

　　第三组：做彩环。将彩条纸两头粘成圈，并按交替重复的规律一环套住另一环。

　　第四组：《操作册》第5册第3—4页。

　　五、交流小结，收拾学具。

　　教师选出设计新颖的花边、彩环及项链让幼儿欣赏评价，引导幼儿收拾学具。

大班蒙氏数学教案2

　　活动名称：

　　多角度分类

　　活动目标：

　　1、能从多个角度来分类，尝试自己说出分类的标准，在同一分类标准下能将物品分完。

　　2、积极地参与活动，体验活动的乐趣。

　　3、培养幼儿观察、分析的能力。

　　活动准备：

　　1、教具准备：“分类娃娃”

　　2、学具准备：“分类娃娃”；水果图片、口子、彩色积木、彩笔若干。

　　3、《操作册》第五册1-2页。

　　活动过程：

　　一、预备活动。师幼互相问候。

　　走线，线上游戏：五只猴子荡秋千。幼儿一边念儿歌，一边在线上做相应的动作。

　　二、集体活动。

　　创设情境：是个娃娃来做客，它们都各有特色，如何分类想一想，找出相同的放一起。

　　1、请幼儿操作学具“分类娃娃”，说说自己分类的'方法，如按性别分，按衣服样式分，按动作分等，鼓励幼儿从多角度进行分类，发展幼儿扩散性思维。

　　2、请幼儿翻开《操作册》第一页，看图提问：“图上有几只鸡宝宝？再请幼儿把这些小鸡分成两部分，试试有哪些不同的分法，如按类型分，出壳的鸡宝宝有9只，未出壳的鸡宝宝有6只等。三、分组活动：

　　第一组：分“水果”。将图片中的水果按颜色、大小、有叶无叶、单个或成串等不同特征分类，并动手摆一摆。

　　第二组：分积木。先将积木按颜色大小、形状等不同特征进行分类，再用彩笔在记录纸上记录，并思考：是积木多，还是红色积木多？

　　第三组：分扣子。将盘中的扣子分成两类，说说有哪些不同的分法，如按大小、形状、颜色、材料、有眼无眼进行分类等。

　　四、交流小结，收拾学具。

　　请几名幼儿讲讲自己在活动中的分类方法，教师小结。引导幼儿收拾学具。

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