一年级音乐教案下册

一年级音乐教案下册人教版

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的一年级音乐教案下册人教版，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级音乐教案下册人教版1

　　教学目的

　　1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境，体会本课主题＂静静的夜＂，学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。

　　2、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。

　　3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索、感知、体验音的强弱，并能根据要求做出相应的情绪或体态表情来反映。

　　4、培养学生的想象力，能用线条来表现音的其它特性：即音的高、低。

　　5、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。

　　教学内容

　　1、聆听《摇篮曲》。

　　2、聆听表演《小宝宝睡着了》。

　　3、表演《闪烁的小星》。

　　4、创编与活动。

　　①画星星表示音的高低。

　　②结合生活实际，体验理解音的强弱。

　　③表演集体舞《星光恰恰恰》。

　　教学重点

　　让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，并掌握音乐的基本知识和技能。

　　教学难点

　　掌握音的基本特性——音的.强弱，并通过感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

　　教具准备

　　教学挂图、电子琴、打击乐、磁带。

　　教学过程

　　一、听《闪烁的小星》

　　二、发声练习

　　板书：1=C—G2/4

　　32|1—|32|1—|53|2—|

　　风来了，呼大风吹

　　53|2—|32|1—|32|1—‖

　　呼！小风吹，呼！

　　要求：初步模拟大风吹，小风吹的过程中，找到头声位置的感觉，并根据大风、小风，学会控制音量，初步感受音的强弱。

　　三、聆听《摇篮曲》

　　1、课件演示（无声的画面），美丽的仲夏之夜，一位妈妈哄宝宝睡觉，并轻轻哼着歌……。

　　2、谁能完整地把画面上的故事讲给大家听？

　　3、老师：＂大家想知道这位妈妈唱的是什么吗＂？引出课题《摇篮曲》。

　　4、请大家边看画面，边聆听《摇篮曲》。

　　5、复听。让学生自由地做轻柔的动作，用心体会歌曲安宁、舒适的意境和母爱真挚的情感。

　　四、学习歌曲《小宝宝睡着了》

　　1、教师用甜美、温柔的音色，轻声的范唱。

　　2、有感情朗诵歌词。

　　3、模仿旋律歌词。

　　4、有表情演唱，并进行小组比赛。

　　5、小组讨论：＂怎么创编动作来表演歌曲？＂

　　6、学生边唱边表演。

　　五、小结

　　今天，同学们通过聆听学唱，初步了解了《摇篮曲》静谐的特点和温柔的唱法，回去后，能不能也唱给自己的爸爸妈妈听呢？

一年级音乐教案下册人教版2

　　教学内容

　　唱歌《大雨和小雨》、《上学歌》。

　　教学目标

　　1、学唱歌曲《大雨和小雨》、《上学歌》。

　　2、让学生感受上学时心情愉悦心情。

　　3、能用强弱不同的力度表现歌曲。

　　4、能用身边的材料模拟大雨和小雨的音效，与小组同学合作编创表演。

　　教学重难点

　　了解并能够掌握2/4拍的.强弱规律。

　　能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》。

　　教学准备

　　CD。

　　教学过程

　　1、导入

　　播放歌曲《上学歌》，感受歌曲情绪。

　　2、学唱歌曲《上学歌》

　　（1）聆听歌曲范唱。

　　（2）老师分句教唱歌曲。

　　3、聆听、辨别声音

　　老师播放雨的音效，请学生分辨是什么声音。

　　4、表现歌曲

　　（1）请学生注意分辨大鱼和小雨的声音又什么不同。

　　（2）老师提示学生：注意曲谱上方的雨滴图示，大雨的声音应该怎么唱？小雨的声音应该怎样唱？

　　（3）学生分组边唱边模拟音效伴奏。

　　（4）完整演唱歌曲，并用模拟音效或编创动作参与歌曲表现。

一年级音乐教案下册人教版3

　　教学内容

　　1、学唱《月儿弯弯》。

　　2、欣赏神秘的太空，并开展创造活动《太空探秘》。

　　3、绘画活动。

　　教学目标

　　1、学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的声音演唱。

　　2、让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣。

　　教学重点

　　唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感。

　　教学难点

　　创编动作，听音乐表现神秘的天空。

　　教学过程

　　一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的.小星》。

　　二、猜谜导入

　　有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。

　　三、学唱《月儿弯弯》

　　1、初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作。

　　2、出示课题再次欣赏，要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美抒情后者轻快活泼）。

　　3、朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴奏。

　　4、分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句。

　　5、朗读第二段歌词，学生拍打节奏。

　　6、听唱法学唱第三段。

　　7、出示地图，引导学生感受歌曲内涵。

　　8、有表情的演唱。

　　四、欣赏VCD：神奇的宇宙

　　太空中除了有星星月亮太阳，还有什么呢？

　　五、创造活动《太空探秘》

　　1、指导创编动作

　　提问：你想扮演太空中的哪个角色？怎样表现？

　　2、分组合作：以《太空探秘》作背景音乐，部分同学扮演各种角色，驾驶飞船，自由翱翔，部分同学表演星星、月亮、太阳、云彩等