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小学一年级语文《小溪生病了》教案

时间：2024-01-02 07:52:06 小学语文教案我要投稿

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小学一年级语文《小溪生病了》教案

　　作为一名教学工作者，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小学一年级语文《小溪生病了》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学一年级语文《小溪生病了》教案

　　教学要求：

　　1、能借助拼音读准字音，用不同的方法认识本课9个生字。

　　2、能正确认读带有生字的词语及有关句子。

　　3、学会正确地、有感情地朗读课文。

　　4、懂得保护水资源，应该从我做起。初步培养学生的环保意识。

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，引出课题

　　1、师：小朋友高兴吗？

　　［动画演示：小溪］

　　师：你们看到了什么？

　　［出示：小溪］

　　师：小溪就是山间流下的小河。

　　学习生字：溪

　　师：你在哪儿也看到过小溪的？它是怎么样的？

　　2、学生交流。

　　［出示句子：小溪水，清清的，绿绿的。］

　　指导感情朗读。

　　3、师：清清的小溪给我们带来了欢乐，人人都喜欢它。可是有一天，小溪即生病了，这是怎么回事呢》我们来听一个故事。

　　［出示课题：81、小溪生病了］

　　二、整体感知，学习生字。

　　（一）学习1~3节课文

　　1、学生边看动画边听故事，思考：小溪生病时变成了什么样？

　　［动画演示课文内容：小溪生病了］

　　2、学生交流

　　［出示句子：过了一些日子，小溪变了，溪水黑黑的、臭臭的。］

　　指导感情朗读。

　　3、学生再看动画，边听故事边看课文，思考：小溪为什么会生病？

　　［动画演示课文内容：小溪生病了］

　　4、学生交流

　　［出示词语：“扔纸屑、丢果皮、倒垃圾”。］

　　5、学习生字：扔、纸、丢

　　6、学习第二节课文［出示：第二节内容］

　　7、指导朗读1~3节课文

　　（二）学习课文4~5小节

　　1、师：清清的溪水变成了又黑又臭的溪水，这下可把小动物们急坏了，怎么办呢？看看4、5小节是怎么写的。

　　2、读通

　　3、读熟，完成填空

　　出示填空题：小动物们自已当（），再也不把（）、（）、（）、（）往小溪里扔了，小溪的病好了。

　　4、交流，齐读。

　　5、质疑问难

　　师：这两小节，你们还有什么不懂的地方吗？

　　6、学生提出疑问，小组合作讨论释疑。

　　7、交流

　　8、指导朗读4、5节。

　　师过渡：小溪的病好了没有？你们听！

　　（三）学习第6节课文

　　［出示第6节课文内容及动画］

　　1、小组合作，自学生字：串、酒、窝。

　　2、学生交流学习情况。

　　3、指导朗读、背诵第6节课文。

　　4、说话练习

　　师：小溪的病好了，它会对小动物们说些什么？

　　［出示：小溪病好了，它________________地对小动物说：“__________________________________”］

　　三、复习巩固，全文朗读

　　1、做捉螃蟹游戏，巩固字词。

　　2、配乐朗读全文。

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