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幼儿园中班体育教案:小小旅行家

时间:2024-01-09 08:24:19 体育教案 我要投稿
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幼儿园中班体育教案:小小旅行家

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班体育教案:小小旅行家,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育教案:小小旅行家

幼儿园中班体育教案:小小旅行家1

  一、教学理论依据及教学策略

  中班幼儿的动作能力明显发展起来,幼儿的活动范围大大扩展,活动的积极性也有了极大的提高。他们对于走、跑、跳、爬等动作并不陌生,但很少有负重游戏的体验,且幼儿动作的规范性和协调性有待提高。在《小小旅行家》这一活动中,主要以“去旅行”为背景在游戏中发展幼儿负重情况下走、跑、跳、爬等动作协调的能力。

  着重规范幼儿助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作。《指南》中指出,发育良好的身体,愉快的情绪,强健的体质,协调的动作,良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。

  本节活动中,我以去“大草原游玩”为主线,为幼儿提供“小河”、“独木桥”、 “树林”、“山洞”等场景,引导幼儿运用多种方法自主探索动作,并进行“一起去旅行”的游戏,引导幼儿积极主动的参与体育活动,使幼儿在游戏的乐趣中规范动作,发展协调能力,帮助幼儿形成敢于尝试,不怕困难等良好学习品质,体验游戏的乐趣。

  主要运用以下教学策略:

  (一)通过创设“去旅行”的情境,充分调动幼儿的活动兴趣。

  幼儿置身于特定情境中,不仅影响幼儿的认知心理,而且促使幼儿的情感活动参与学习,从而引起幼儿本身的自我活动,我通过创设“去旅行”的情境,由内而外的调动起幼儿的兴趣,使幼儿参与活动变得更加积极主动。

  (二)鼓励幼儿自主探索,引导幼儿运用多种方法到达大草原。

  在活动中引导幼儿自主探索动作,并进行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝盖悬空钻爬的动作练习,鼓励幼儿通过合作探索不一样的方法解决困难。随着幼儿的不断尝试,幼儿的思维就会灵活起来,体验更丰富、多样化的玩法,让幼儿在玩的过程中逐步形成创新意识与能力。

  (三)通过游戏“一起去旅行”,巩固幼儿的动作发展。

  游戏是幼儿园的基本活动,要珍视游戏的独特价值,通过游戏将活动氛围达到高潮,幼儿情绪高涨,在游戏中进一步巩固发展走、跑、跳、爬等动作,使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。

  二、活动目标及重难点

  1、知识目标:学习助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。(重点)

  2、能力目标:能肩上负重进行跑、跳、钻、爬等动作。(难点)

  3、情感目标:敢于尝试,勇敢向前,体验游戏的趣味性。

  三、活动准备

  1、经验准备:检查幼儿的着装,鞋带,头发。幼儿有和家人出门旅行的体验并说一说去过哪些地方?感觉怎么样?

  2、物质准备:场地(小河、独木桥、树林、山洞、大草原的场景),体育器材(绳子,平衡木,小树,山洞),每人一个小书包(内置矿泉水等)。

  四、活动过程

  (一)创设情境,热身准备。(此环节大约需要 2 分钟)热身运动:跟着音乐做“旅行”前准备。

  准备活动:出发(走),排队登上大汽车,大汽车开动了(跑),大汽车继续向前开,汽车压到了石头(跳),大汽车钻山洞了(钻),换乘飞机啦

  (向上飞,向下飞),飞机降落在机场。

  (二)幼儿探索动作,进行相应的动作练习。(此环节大约需要 6 分钟)

  1、幼幼探索

  师:我们去旅行的途中经过这些地方要怎么办呢?请小朋友按顺序自己试一试吧。

  要求:(1)鼓励幼儿用多种方法进行尝试。

  (2)拉开距离排好队探索,保护好自己。音乐停止赶紧集合。

  2、师幼探索,小结

  旅行路线:跨、跳“小河”→走“独木桥”→穿“树林”→膝盖悬空钻“山洞”→目的地“大草原”。

  场地布置:小河有宽有窄,独木桥有高有低(游戏时幼儿自行选择跑道进行练习,关注到幼儿的个体差异)

  如“小河”:幼儿自主探索跳,有双脚立定跳或跨跳→提出跨跳→请做的标准的幼儿示范动作→幼儿模仿→提出问题怎样跨的`更远→引出助跑跨跳→幼儿练习。

  “独木桥”、 “树林”、“山洞”同上规范动作,同时帮助幼儿进一步了解旅行路线。过程中教师和能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。教师及时表扬或鼓励。

  (三)探索游戏场地,进行综合练习。(此环节大约需要 5 分钟)

  1、师:刚刚我们经过了小河、小桥、树林、山洞,你们都安全的过来了,心里感觉怎么样啊,想不想再来一遍?

  要求:

  (1)用刚刚我们探索的好办法。

  (2)要做文明小游客,排队,保持安静,互相帮助。

  2、师:勇敢的小旅行家们,我们一起出发吧。(音乐)

  过程中教师发现集体的问题,找出有问题的关卡有针对性的指导、练习。(视幼儿情况而定是否进行第二次)鼓励幼儿挑战难度的大跑道。帮助幼儿掌握助跑跨跳、膝盖悬空钻爬等基本动作要领。过程中及时纠正个别幼儿的动作,及时表扬和鼓励。请先回来的小朋友为后面小朋友加油鼓励!(进行情感教育)

  (四)经验提升,负重进行游戏“一起去旅行”(此环节大约需要 8 分钟)

  1、师:小朋友们,你们平时出去旅行的时候都会带什么呀?赶快去背好

  你的小书包,音乐停止后马上到我这集合,我们就要出发喽。集合完毕,提要求,路上注意安全,做文明小游客。

  2、第一遍幼儿负重出发。音乐。(个别指导,提出问题)

  根据个别幼儿出现的问题,请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿并进行演示。

  3、进行第二遍。音乐(个别指导)

  4、师:你们太棒了,背着书包都又快又安全的到达了美丽的大草原。那

  你们背着书包旅行和不背书包的感觉有什么不一样?(感觉?哪个部位累?到哪一个地方的时候感到累?)

  5、总结:表扬和情感教育,和爸爸妈妈出去旅行的时候也要自己的事情自己做,自己背好小书包。

  (五)放松运动(此环节大约需要 2 分钟)

  1、这里的风景真美,我们在草地上玩一会吧。(跟轻柔的音乐做放松运动,放下背包,围圆圈放松胳膊、肩部,停下来放松大腿、小腿、小腿肚、肚子,相互捶捶肩膀后背,互相拥抱)

  2、小朋友们,让我们跟美丽的风景拍照留念,说再见吧,下次再来玩。(带回)

  3、活动延伸:针对能力较弱的幼儿进行适当的练习。

  引导幼儿和家人旅行时做文明小游客。

幼儿园中班体育教案:小小旅行家2

  【活动目标】

  1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

  2、体验不怕困难,勇敢向前的精神。

  【活动准备】

  1、一块空场地。节奏欢快的音乐。

  2、和运动相应的体育器材,并做好标记。

  【活动过程】

  一、导入:

  小朋友们你们有没有去冒过险啊,比如:走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类,今天我们就来做一个小小的旅行,在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。

  二、小小旅行家开始了。

  1、听信号走。

  ①一路纵队走,要求一个跟一个,保持一定间距的走。

  ②听信号向一定方向走、跑、跨、跳,如向左、右、前、后。

  2、探索旅行路线。

  ①请幼儿自由观察场地上的游戏材料,启发幼儿认认、读读是什么地方。

  ②说说自己发现的旅行路线。

  ③归纳旅行路线:走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林”  →达到目的`地。

  ④幼儿自由探索、练习,教师巡回观察与指导。

  ⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

  ⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

  ⑦幼儿再次分散性的练习,教师进行个别指导。

  三、放松活动。

  幼儿根据柔和的音乐做伸展运动,同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。

  【活动小结】

  这是一节体育活动,主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行路线,这体现了幼儿在游戏中的自主性,通过观察归纳出了旅行路线,我们一起按照这个旅行路线进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高,我积极的互相鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦,坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。

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