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小学体育《急行跳远》教案

时间:2024-01-09 09:48:35 体育教案 我要投稿

小学体育《急行跳远》教案常用[2篇]

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的小学体育《急行跳远》教案,希望对大家有所帮助。

小学体育《急行跳远》教案常用[2篇]

小学体育《急行跳远》教案1

  一、课题

  急行跳远

  二、教学目标

  【知识与技能】

  学生能够说出急行跳远的技术动作结构和体会向远处跳的身体感受,并有70%的学生能够完成较远距离的急行跳远,另30%的学生能够完成较近距离的.急行跳远。

  【过程与方法】

  通过模仿练习法、条件练习法、限制法等方式,使学生初步掌握急行跳远的动作技巧,体会向远处跳的身体感受,了解增强身体的力量、灵活行和协调行,增强身体机能方法。

  【情感态度与价值观】

  提高学生参与体育活动的兴趣,培养学生不畏艰难、积极进取、勇敢果断的意志品质。

  三、教学重难点

  【教学重点】助跑与踏跳的结合。

  【教学难点】准确、有力地踏跳。

  四、教学过程

  (一)开始部分(3分钟)

  1.课堂常规

  体委整队,师生问好,检查着装和出勤情况,强调纪律和安全,安排见习生。

  2.导入

  复习导入:复习立定跳远的动作要领。

  (二)准备部分(8分钟)

  1.慢跑

  在老师的带领下,呈两路纵队绕田径场慢跑2圈。

  组织教学:两路纵队

  2.徒手操

  组织教学:四列横队,前后左右间隔各一臂的距离,成体操队形散开。

  3.小游戏(障碍跑)

  组织教学::利用标志杆设置成障碍物,进行跨过障碍物接力跑。

  (三)基本部分(28分钟)

  1.主教材:急行跳远

  (1)复习立定跳远:学生分小组复习立定跳远。

  教师提示要点:两脚左右开立,弹行屈伸摆动,同时两脚用力蹬地向前上方跳起,使身体充分伸展,落地屈膝缓冲。

  组织教学:全体学生分为六组自由练习。两人纠错、学生展示、提高练习效果,在老师哨声提示下依次进行跳跃。

  (2)教师示范急行跳远完整动作,结合挂图进行动作要领的讲解。

  动作要领:

  由助跑、踏跳、腾空、落地四个部分组成。

  助跑:助跑自然、放松,速度逐渐逐渐加速。

  踏跳:用全脚掌快速有力地踏板(或踏跳区),充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起,上下肢配合协调。

  腾空:挺胸、展体、伸髋,使身体尽量伸展;落地前收腹、屈膝,小腿尽量前伸。

  落地:脚跟先着地,并立刻屈膝缓冲,保持身体平衡。

  动作重点:助跑与踏跳的结合。

  (3)练习

  ①急行跳远脚步练习。

  教师对学生动作进行集体纠错,启发学生领会发力特点。

  组织教学:全体学生分为六组进行练习。进行徒手练习。

  ②急行跳远跳过障碍物的练习。

  同伴间互帮、互学。

  教师对学生动作进行纠错,启发学生体会动作要领。

  ③助跑从较慢速度逐渐提高到中等速度的急行跳远。

  (4)小组展示练习成果

  学生互评,教师点评。

  2.辅教材:仰卧起坐

  练习规则:男生50个,女生30个。

  教学组织:男生两组,女生两组。

  (四)结束部分(6分钟)

  1.放松操:音乐拉伸

  组织教学:四列横队,成体操队形散开。

  2.教师小结

  教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生,提出希望。

  3.宣布下课

  师生再见,收拾器材。

  组织教学:四列横队

  五、场地器材及预计负荷

  1.场地器材

  田径场,体操垫,标志杆。

  2.预计负荷

  预计练习密度:40%左右;预计平均心率:135~140次/分左右;练习强度:中等。

小学体育《急行跳远》教案2

  一、教学目标

  【知识与技能】

  说出急行跳远的动作要领,85%的学生能按要求做出急行跳远动作。

  【过程与方法】

  在游戏、竞赛、情境练习中发展速度素质和下肢肌肉力量,增强协调性。

  【情感态度与价值观】

  在练习中提高学练兴趣,增强进取心理。

  二、教学重难点

  【重点】

  助跑与踏跳的结合。

  【难点】

  准确、有力地踏跳。

  三、教学过程

  (一)开始部分

  课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,强调安全纪律问题,检查服装,安排见习生。

  导入:同学们,大家还记得上节课我们学习的立定跳远技术吗?(学生回顾),跳跃技术也是我们生活中常用的技术之一,除了立定跳远之外,还有一些跳跃技术也非常的实用,今天老师就和大家一起继续学习另一种跳远技术—急行跳远,希望大家能继续保持学习的热情!

  组织教学:四列横队。

  要求:队列整齐,步伐一致。

  (二)准备部分

  1.游戏:看谁跳得快。

  组织教学:画一条起跳线,在前方10~20m处画一条平行线为终点线。将学生分成人数相等的`几个队,各队排成纵队站在起跳线后。教师发令后,各队排头为第一组用双脚并跳的方法向终点线跳去,先跳到终点线者为胜。

  要求:用双脚起跳,不能走或跑;比赛时不能抢跳。

  2.徒手操:头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、背弓拉伸、全身运动、跳跃运动。

  组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示注意事项,语言激励学生,及时表扬鼓励。

  要求:动作到位,舒展大方。

  3.专项练习:双脚跳。

  组织教学:四列横队,体操队形。

  要求:依次连续起跳。

  (三)基本部分

  1.示范(侧面示范)并提问,启发学生观察思考。

  提问:急行跳远是由几个环节组成的。

  学生回答:四个。

  组织教学:双轨队形。

  要求:认真观察动作并思考,积极回答问题。

  2.讲解

  自然助跑,逐渐加速,最后一步踏跳时踏跳腿积极下压,用全脚掌快速有力地踏板(或踏跳区)蹬伸起跳,使身体充分腾起;落地时,身体前倾屈膝缓冲,双脚同时落地保持平衡,两臂前摆。

  3.练习

  (1)原地徒手模仿练习,体会用力顺序

  组织教学:四列横队,体操队形。

  要求:仔细观察模仿动作。

  (2)上三步或五步结合起跳的练习,注意上步与起跳的时机掌握

  组织教学:四列横队,体操队形,依次进行练习。

  要求:单脚起跳。

  纠错:起跳腿上板不积极,教师提醒加快上板的速度。

  (3)短距离助跑起跳练习

  组织教学:体育小组为单位,各队前面放置体操垫,从排头至排尾依次进行练习。

  要求:助跑与踏跳配合协调。

  纠错:起跳时倒小步或身体前冲,反复练习上步起跳,或观看示范动作,注意起跳时头和上体的姿势。

  (4)完整练习

  组织教学:四路纵队,依次练习。

  要求:上下肢协调配合。

  纠错:腾空时低头,教师语言提示纠错。

  (5)分层练习,越过不同距离标志线

  组织教学:教师提前设置好不同远度的标志线,学生根据自己的情况自主选择相应的位置,选好后站成一路纵队,依次进行练习。

  要求:互相观察提醒动作要点。

  4.检验—优生展示

  5.辅教材—站立掰手腕

  组织教学:全班学生按分成两组,男女生比例相同,双方2人一组面对面站立,右手互握,肩部固定,前臂保持竖直,教师发令后,双方用力将对手手腕下压,直至将对方手背压到与肘关节齐平或以下。

  要求:遵守规则,注意安全。

  (四)结束部分

  1.放松活动—配乐放松操。

  组织教学:四列横队。

  要求:放松活动,身心充分放松。

  2.课堂小结:师生总结急行跳远动作要领,教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

  3.宣布下课、师生再见、回收器材。

  四、预计负荷

  练习密度:30%~35%;平均心率:125~135次/分;运动强度:中等。

  五、场地器材

  田径场、音乐播放器、标志物若干。

  六、课后反思

  略

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