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幼儿园中班数学教案含反思：到艾比家做客
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园中班数学教案含反思：到艾比家做客，希望能够帮助到大家。
课程目标：
1、能进行9以内的按数取物和按物说数。
2、通过观察、操作活动感知、体验9以内数的实际意义，理解数字与数量的对应关系。
3、乐意参与活动，在情景游戏中体验数学活动的乐趣。
课程准备：
白板课件“到艾比家做客”，操作展板，人手一份：贴有数字图形的手环和图形（圆形、心形、花朵形）
课程过程：
一、情境导入
1、今天一早张老师收到一张电子邀请函，我们一起来听一听有什么事呢？
播放课件：邀请
2、去艾比家的路上要经过的地方是怎样的呢？
3、你们准备好出发了吗？我们边走边看，看看一路都经过了哪些地方，还看到了什么？
播放课件，一条石子路进入森林
二、按物说数
1、你能用一句话完整来表示我们经过的地方和看到的事物吗？
播放课件鼓励幼儿用完整地语言讲述草坪上看到的事物和数量。
2、前面有一条小河，可是没有桥，这可怎么办呀？
幼儿操作课件，移动6块木板搭成桥并完整讲述
3、这里有两条路，我们应该走哪边，为什么？
引导幼儿观察、比较，说一说自己的看法（邀请信息，走向8块石头铺成的路）
4、你们一路上都经过了哪些地方，看到了什么呀？
出示图片梳理9以内的按物说数，感知9以内数字与数量的对应。个别幼儿进行课件操作，数物对应。教师小结，知道可以用数字表示事物的总数。
三、操作
播放课件材料图和手环介绍
1、要参加舞会都要有图形手环才能入场。我给你们每人都准备了一条手环，请你要自己动手制作哦。注意贴的图形及总数要与图形上的数字一样哦！做对了，你就能戴上手环进入舞会啦！
2、你们知道怎么做手环了吗？
要求：撕下的双面胶放在篮筐里，从左往右贴，注意数字、图形、数量的匹配，完成后贴在展板上。
幼儿操作，教师巡视指导。先完成的幼儿将手环贴到相应图形和数字的展板上。
四、展示、点评
1、你的手环是怎样的？排对了吗？请你帮它调整下。
2、我们回去准备下，一会儿戴上手环和同伴比一起参加舞会吧。
课程反思：
在环节方面遵循目标性、整体性、启发性、主体性、趣味性等原则。环节一：情景导入，引起幼儿兴趣。环节二：按物说数，理解数字与数量的关系。环节三：幼儿操作，数学认知的实际运用。环节四：展示作品，体验到参与活动的乐趣和成功的快乐。
通过课件设置森林路线图、独木桥和按物说数的白板互动操作，师生间、生生间有着良好的互动氛围。孩子们能够兴趣浓厚地在情景游戏中仔细观察、大胆讲述自己所观察到的事物及数量，然后通过白板操作中感知、体验1-9的实际意义。在这一过程中孩子们能够用目测数群、点数的方式正确点数9以内的数字并通过按物说数以及操作将数字与数量对应起来，不受排列、大小等影响。在图形手环的操作环节大部分孩子能够根据图形、数字有序地取相应数量的图形从左往右独立完成7-9的图形手环，个别幼儿如月月是从后面开始贴。在展示环节孩子们也发现了1位幼儿没有按照图形贴、还有个别幼儿少贴了并能及时提出改进的方式。
改进：根据孩子们的认识水平和能力，还可以增加难度将手环调整成立体的；提供姓名贴，幼儿完成操作后贴在手环背面，便于幼儿区分自己的手环；白板连接手机展示展板时出现了一些程序问题，以后对希沃软件会继续探索、了解，更好地运用到活动中。
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