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中班美术神奇的线条教案
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班美术神奇的线条教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班美术神奇的线条教案1
活动目标:
1、学习线条画,知道线条画的一些特征和表现手法。
2、学画流畅的长线条,提高幼儿借形想象和创造的能力。
3、发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
教学重难点:
幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。
活动准备:
花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支;
活动过程:
一、故事导入,示范画出线路图
1、教师出示花蝴蝶这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。
2、教师讲述故事:(导春天来了,草绿了,花开了。有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去,有一天,入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿,而且画得都很棒,它也想过来看一看。于部分是,它悄悄地飞来了。它飞呀飞呀,飞呀飞呀,看到黑板上有一张雪白雪白的纸,它在纸上绕呀绕呀,转呀转呀,变出了一副美丽的图画。(教师边讲述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图)
二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。
1、看看,花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么?
2、这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。这是一条长长的、优美的曲线。小朋友们看一看,它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。
三、引导幼儿想象。
看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。花蝴蝶留下了美丽的线路图,请小朋友们想一想,该怎样让它变得更漂亮?看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?
四、教师示范一部分,用线描画的装饰手法进行装饰,并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。
1、张老师觉得这儿像个小帽子,我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。请小朋友认真看老师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。
2、我们再把这儿变成鱼吧。然后示范画出鱼的样子。
3、一会儿请小朋友好好动脑筋想一想,看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图案?争取画的比老师的还要漂亮。
五、幼儿自己操作,教师巡视幼儿观察指导,并随时点评。
六、集体欣赏作品,进行评价活动。
将画的好的作品贴到黑板上,让幼儿自己讲述。部分活动
七、看一看,在同伴的作品上,你看到了什么?下课后,也可以试着将同伴的想法延伸画到自己的画本上吧。
活动反思:
在幼儿的眼中,每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线,会说那是一条爬动的蚯蚓,看到一条弯线,会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最幼稚的造型语汇,所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学,不但可以培养幼儿的'绘画兴趣,还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。学画流畅的长线条是我定的其中一条目标,为了吸引幼儿的兴趣,我设计为喜欢画画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。之后,教师引导幼儿观察蝴蝶留下的线路图,让幼儿知道这条长线条的特点,弯弯曲曲的,有几个大大小小的圈。为了发展幼儿的想象力、创造力,教师引导幼儿想象大大小小的圈像什么,可以把他变成什么更加漂亮的图案,活动中,教师启发幼儿想象更多的图案,比如气球,帽子,鱼儿,乌龟等。过程中,教师根据幼儿的回答示范绘画,这样,教师不必用更多的语言解释该如何操作,幼儿通过观察就可以知道。活动中有很多不足的地方,课后,通过反思还有老教师的意见,总结。
中班美术神奇的线条教案2
设计意图:
在数学操作活动、美术活动以及日常生活中,孩子们通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后,孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时候他们会指这楼梯说"这是折线",拿着香蕉不停的说着"香蕉弯弯的像弧线"。在从具体实物中的概括和认识过程中,也更深刻的感知生活中各种不同的线条,如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知,培养幼儿关注生活中各种线条的兴趣,我们开展了主题"奇妙的线条"。
主题目标:
1、引导幼儿关住各种直线型的物品,在拼拼、玩玩、变变活动中体验自由创造的快乐。
2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。
3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等,发展幼儿的平衡能力。
4、认识各种不同的线,关注生活中像各种不同线条的物品。
5、了解弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。晨间活动塑料圈、小推车、跳绳目标:能绕着不同的线路玩车子和圈,掌握转弯时的技巧。能商量着互相友好的`交换器械。
活动一综合活动:神奇的棒子
目标:
1、认识各种不同的棒子,知道棒子有不同的粗细、长短、材料。
2、玩一玩,拼一拼,让幼儿在玩中体验自由创造的快乐。
3、鼓励幼儿用棒子拼出各种不同的图案,发展幼儿的想象能力。
重点:
在玩玩拼拼中,体验自由创造的快乐,发展幼儿的想象能力。
难点:
认识各种不同的棒子,能用棒子拼出各种不同的图案。
准备:
一次性筷子(分粗细)、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张
过程:
一、出示各种棒子,认识它们的不同。
1、今天老师带来了很多棒子,看看有哪些?
2、这些棒子有什么不一样?
小结:这些棒子有不同的长短、粗细,是用不同的材料做的。
二、幼儿自由的用棒子拼搭图案,体验自由创造的快乐。
1、今天老师给小朋友们也准备了很多的小棒子,看看是什么棒子?
2、请你用棒子玩一玩,拼一拼,看看能拼出哪些漂亮的图案?
3、请幼儿说一说自己拼的图案,教师在幻灯片上展示个别幼儿的作品。
三、幼儿根据教师出示的数字,拿出相应数量的棒子自由的拼搭图形,进一步发展幼儿的创造能力。
1、现在我们来个比赛好吗?请你根据老师出示的数字拿出相应的小棒子来拼图形好吗?
2、教师先后出示两根、三根、四根、五根等不同数量的棒子,鼓励幼儿进行相应的创造活动。
活动二美术活动:线条装饰画
目标:
1、引导幼儿认识各种线条,学习用线条来装饰画面。
2、激发幼儿对线条画的兴趣。
重点:
学习用线条来装饰画面
难点:
大胆尝试各种线条作画
准备:
人手一张画纸,一份作画工具
过程:
一、出示范例,引起兴趣
1、小朋友,你们知道这幅画叫什么画吗?
2、这幅画上都有哪些线条?
二、教师示范直线、曲线、折线、螺旋线……
三、幼儿作画
1、你们喜欢在什么东西上装饰线条,就先在纸上画上这样东西的轮廓,然后再在上面进行装饰。
2、线条一定要画得多、密才好看。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
四、讲评
1、幼儿互相欣赏,互相讲评。
2、教师简单讲评,表扬线条画得多而好看的幼儿。
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