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中班数学教案5的形成

时间:2024-01-17 15:28:56 数学教案 我要投稿

中班数学教案5的形成

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的中班数学教案5的形成,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班数学教案5的形成

中班数学教案5的形成1

  活动目标:

  1、学习5的形成,知道4、5 两数之间多1少1的关系,理解 5 的实际意义。

  2、能灵活运用比较的方法,比较 4、5 两数的多少。

  3、喜欢和小动物过生日,体验数学游戏的快乐。

  活动准备:

  PPT课件、礼物盒 4个 (内放 5个礼物),操作卡。

  活动过程:

  1、游戏“小熊生日会”,激发幼儿的兴趣。

  出示小熊过生日的.邀请卡图片,请幼儿说一说小熊邀请了几只小动物来为自己过生日,它们都带了多少礼物,初步感知5的形成。

  2、游戏“为小熊送礼物”,感知5的形成。

  (1)出示小狗的礼物盒,提问:小狗给小熊送来什么生日礼物?有几个?(5罐蜂蜜)可以用数字几表示?

  (2)教师依次打开小狗、小象、小猫、小兔、小羊给小熊带来的礼物,知道可以用数字5表示。

  3、游戏:生日聚餐。知道4添1是5。

  (1)出示小熊家的餐厅背景图,帮小熊准备餐椅,感知4添1是5。

  提问:餐椅有4 把,应该怎么办?使幼儿知道4 把椅子,再添上1把椅子,一共是5 把。

  (2)幼儿操作餐具小卡片给小熊分蛋糕,感知4比5少1。

  提问:小熊分生日蛋糕给动物朋友,它把蛋糕分成5份,先送给小狗一块蛋糕,现在剩下几块蛋糕了?应该怎样分?

  4、游戏:小熊的生日舞会。巩固5以内数的形成。

  看数字找舞伴,教师出示生日舞会操作卡上的相应数字,小朋友们根据数字寻找相应的舞伴一起跳舞。

中班数学教案5的形成2

  活动目标:

  1、让幼儿知道4添上1 是5,5可以表示所有数量为5的物体。

  2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  教具:水果图片、树叶图片若干

  学具:树叶

  活动过程:

  一、开始部分

  1、拍手游戏:现在请小朋友跟着老师来玩拍手游戏

  2、师:小朋友,老师问你,1添上1 是几?

  幼:老师,我告诉你,1添上1是2.

  师:小朋友,老师问你,2添上1是几?

  3、看数字做动作:教师出示数字1——4,幼儿根据数字做相应数量的

  动作)

  4、接着说数:教师随意说数字,幼儿接着说下去,如:教师说1,幼儿

  接着说2、3、4

  二、学习5的形成

  1、小朋友,秋天到了,看看都发生了什么变化。

  2、苹果树上的果实成熟了,今天小狗要去摘苹果吃。;本文我们看看它摘了

  几个苹果,是怎么摘的./

  教师扮演小黄狗,摘苹果,先摘4个苹果。

  小黄狗的苹果摘好了,我们来数数它一共摘了几个苹果?

  小狗刚想走了,想起了要送一个苹果给小花狗吃,于是又回去摘了1个苹果,现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧!

  教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。

  小黄狗一共摘了5个苹果。

  3、秋天来了,树上的叶子也慢慢地变黄了,黄了的树叶会掉到地上去,成了落叶。

  教师演示一棵树上落下来了4片树叶。

  接着又落下来了一片。

  引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。

  4、以相类似的形式引导幼儿学习5的形成。

  5、小朋友,4片落叶添上1片落叶有5片落叶,那我们就知道了4添上1是5.

  三、拾落叶

  1、小朋友,秋天到了,你们也想去拾落叶吗?

  2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。

  3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧,但是老师有一个要求就是要小朋友听老师的指挥,老师请你先拾几片,你就先拾几片,然后拾几片,还要边操作边说你是怎么做的。

  四、结束部分

  小结

  今天我们学习了4添上1是5。

  请小朋友下了课找一找教室里、家里,都有什么数量是5。

中班数学教案5的形成3

  活动目标:

  1、让幼儿知道4添上1是5,5可以表示所有数量为5的物体。

  2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  教具:水果图片、树叶图片若干学具:树叶

  活动过程:

一、开始部分

  1、拍手游戏:现在请小朋友跟着马老师来玩拍手游戏

  2、师:小朋友,马老师问你,1添上1是几?

  幼:马老师,我告诉你,1添上1是2.

  师:小朋友,马老师问你,2添上1是几?

  3、看数字做动作:教师出示数字1--4,幼儿根据数字做相应数量的动作)

  4、接着说数:教师随意说数字,幼儿接着说下去,如:教师说1,幼儿接着说2、3、4

  二、学习5的.形成

  1、小朋友,秋天到了,看看都发生了什么变化。

  2、苹果树上的果实成熟了,;.;今天小狗要去摘苹果吃。我们看看它摘了几个苹果,是怎么摘的教师扮演小黄狗,摘苹果,先摘4个苹果。

  小黄狗的苹果摘好了,我们来数数它一共摘了几个苹果?

  小狗刚想走了,想起了要送一个苹果给小花狗吃,于是又回去摘了1个苹果,现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧!

  教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。

  小黄狗一共摘了5个苹果。

  3、秋天来了,树上的叶子也慢慢地变黄了,黄了的树叶会掉到地上去,成了落叶。

  教师演示一棵树上落下来了4片树叶。

  接着又落下来了一片。

  引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。

  4、以相类似的形式引导幼儿学习5的形成。

  5、小朋友,4片落叶添上1片落叶有5片落叶,那我们就知道了4添上1是5.

  三、拾落叶

  1、小朋友,秋天到了,你们也想去拾落叶吗?

  2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。

  3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧,但是老师有一个要求就是要小朋友听老师的指挥,老师请你先拾几片,你就先拾几片,然后拾几片,还要边操作边说你是怎么做的。

  四、结束部分今天我们学习了4添上1是5。

  请小朋友下了课找一找教室里、家里,都有什么数量是5。

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