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小学四年级英语教案

时间：2024-01-23 07:33:45 四年级英语教案我要投稿

小学四年级英语教案范文

　　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学四年级英语教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级英语教案范文

　　教学目标：

　　运用过去时态的句子。在句型中操练达到熟悉程度上，培养学生的口语交际能力。在反馈练习中，培养学生独立分析和解决问题的能力。

　　重点难点：

　　理解并运用过去时态的句子，用它来表达过去的事。

　　学生分析：

　　小学生学习一般靠直觉和体验，不善于把握语言规律，对老师依赖性强，而且以直观的形象思维为主，对语言的记忆以机械记忆占大多数，加之学生生源复杂，在英语方面的基础差别很大，这就要求教师选择适合的方法，让学生乐于并易于接受。

　　教法学法：

　　讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;

　　教学过程：

　　一、课前准备。(Warming—up)

　　1、师生互致问候。

　　2、师生同唱歌曲。〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫。

　　二、复习导入(Presentation)

　　1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子。

　　2、接龙问答。Whatdid you do yesterday?

　　三、新知呈现

　　通过猜教师昨天买了什么来引出新课。

　　Whatdid you do yesterday?

　　S1:Youwent to the park.

　　S:Youwent to the market.

　　T:es, I went to the supermarket

　　leaseguess, hat did the teacher buy?

　　S:You bought. That is right .you are clever. you want to know whatdid ourfriends do yesterday? et's listen.

　　四、新语言知识学习。(Study)

　　1、新词的学习

　　(1)结合光盘听录音。

　　(2)结合问题来理解课文Didyou break your toy?//Did you see a scary thing?

　　(3)学习新词scary break fall

　　(4)教师结合动作领读。

　　(5)小组合作学习：总结句子构成方法。一般过去时疑问句：Did +主语+V

　　Yes,主语+V。 No,主语+didn't.

　　2、对话的学习及运用

　　(1)连词组句you、 Did 、fall see 、a 、you 、did 、scary、 thing I 、yes 、did No 、 did 、Inot

　　(2)BINGO游戏。

　　五、任务活动。(Follow-onActivity)

　　1、运用所学的过去式的句子提问及回答，调查同学们的活动。

　　S1:Whatdid you do yesterday?

　　S2:Iwent to the zoo. What did you do ?

　　S1:Iplayed football with my father.

　　2、学生反馈

　　3、学生互评：哪组同学说的好?为什么?

　　引出对话中的礼貌用语

　　Excuseme，Thank you，Bye-bye，You are welcome，进行礼貌用语的教育。

　　六、扩展活动

　　运用see,buy, go, listen创编对话。

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