赶小猪小班体育教案

赶小猪小班体育教案

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的赶小猪小班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

赶小猪小班体育教案1

　　教材分析：

　　本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的.趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1. 会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

　　2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。

　　3.养成耐心、细心等良好品质。

　　活动准备：

　　1.系有长绳的塑料圈幼儿每人 1 个，直径 25cm 左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同）， 装大球的大塑料筐子 1 个。

　　2.欢快的音乐 1 首。

　　活动过程：

　　1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳， 小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。

　　2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。

　　（1）幼儿自由练习：给每个幼儿 1 个系有长绳的塑料圈、1 个皮球，引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。

　　提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。

　　小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪” 跑岀圈外。如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。

　　（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。

　　向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。

　　横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。倒着走:面向“小猪”，向后退着走。（提醒幼儿小步慢走，注意安全。）

　　3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。

　　请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。

　　4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。

　　师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。

　　请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家，结束活动。

赶小猪小班体育教案2

　　设计意图：

　　孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

　　活动目标：

　　1.练习持物控球跑，提高控制能力。

　　2.发展动作的协调性。

　　活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

　　活动过程：

　　1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

　　2.幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。

　　3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

　　4.小猪去郊游：

　　（1）介绍郊游的`行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

　　（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

　　5.送小猪回家。

　　活动反思：

　　许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

赶小猪小班体育教案3

　　【活动目标】

　　1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

　　2、知道使用正确的方法持物控球。

　　3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、农场的场地布置。

　　2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

　　3、背景音乐三首。

　　【活动过程】

　　一、熟悉场地，律动热身。

　　1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。

　　2、认识农场，熟悉活动场地。(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)

　　二、提供材料，游戏探索练习。

　　1、手推球——体验控球。

　　(1)初次练习在直的`路面上手推球。

　　情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。

　　提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。

　　小结：你是怎样让小猪听你的话的?

　　(总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)

　　(2)再次练习在不同的场景上手推球。

　　师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。

　　小结：提炼正确控球的方法。

　　2、棒赶球——持物控球。

　　幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。

　　小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?

　　3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。

　　分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。

　　三、情景提升，音乐放松。

　　播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

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