- 相关推荐
小班数学教案:可爱的毛毛虫教案及教学反思
身为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编为大家收集的小班数学教案:可爱的毛毛虫教案及教学反思,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、在圆形宝宝变成毛毛虫的过程中,感知并尝试进行颜色、大小的匹配。
2、体验参与数学游戏的乐趣。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备:
1、红、黄色两色的大圆和小圆多于人数制作成挂脖
2、红黄两色的大圆小圆许多(其中一些画有眼睛和触角作为毛毛虫的头像数量和幼儿相当)
3、大树叶四片(大红、大黄、小红、小黄)
活动过程:
一、观察、发现
每人佩戴一个挂牌,说说自己挂牌的颜色、形状,引导幼儿观察同伴发现大小也不同。
二、游戏:毛毛虫变出来
颜色匹配:
1、教师佩戴红色毛毛虫的头像,引导幼儿联系自己挂牌颜色,以接龙的形式变成一条颜色一样的毛毛虫。
2、请其他幼儿说说自己的颜色,变成一条黄色的毛毛虫。
3、毛毛虫吃树叶
4、说说红色毛毛虫喜欢吃哪些树叶,为什么?黄色的毛毛虫吃什么树叶?
大小匹配:
1、教师佩戴大毛毛虫头像,引导幼儿观察并通过同伴比较出自己挂牌的大小,以接龙形式变成一条大小一样的毛毛虫。
2、请其他幼儿说说自己挂牌的大小,变成一条小毛毛虫。
3、毛毛虫吃树叶
4、说说大毛毛虫会喜欢吃哪些树叶,为什么?小毛毛虫吃什么树叶?
三、制作毛毛虫
提供红、黄两色大圆小圆请幼儿将挑选喜欢的圆黏贴在底板上,制作一条自己喜欢的毛毛虫
介绍自己的毛毛虫,说说毛毛虫的身体是怎么样的?
活动反思:
本次活动以游戏和音乐贯穿始终,引导――模仿――示范――体验――合作――分享,层层递进,让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中,渗透了动静交替、循序渐进的原则,并将音乐作为一种隐性规则和命令,让孩子们在音乐的引导下,自然地开始游戏、结束游戏,也自然、轻松地实现了教学目标。
【小班数学教案:可爱的毛毛虫教案及教学反思】相关文章:
小班美术教案:可爱的毛毛虫01-12
小班美术教案《可爱的毛毛虫》05-07
《可爱的毛毛虫》小班美术教案08-01
小班《可爱的毛毛虫》美术教案03-03
小班美术教案:可爱的毛毛虫01-18
小班数学教案及教学反思06-28
幼儿园小班撕纸乐美术教案《可爱的毛毛虫》及教学反思04-27
小班美术活动教案《可爱的毛毛虫》01-14
小班美术活动可爱的毛毛虫教案08-09
小班美术《毛毛虫》教案与反思09-16