幼儿园小班数学教案《平均分》及教学反思

幼儿园小班数学教案《平均分》及教学反思

　　身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班数学教案《平均分》及教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教育目标：

　　1、经历把物体平均分的过程，体会平均分配的涵义。

　　2、在活动中，能按要求进行数量分配。

　　3、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　准备：

　　子图片若干，桃子图片若干，记录纸若干。

　　幼儿每人操作材料一份。

　　重难点：

　　体会平均分配的涵义。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，初步感知平均分配。

　　师：今天来了多少个小朋友？分成了几组？每组都有几个小朋友？幼儿观察回答。

　　小结：我们把32（28）小朋友，分成了3 4组，每组人数一样多，都坐了8个小朋友。

　　二、在“分桃子”游戏中，进一步感知平均分配。

　　1、师：今天是猴宝宝们的生日，猴妈妈给猴宝宝买了一些桃子，请小朋友帮忙分桃子，小朋友愿意帮忙吗？小朋友分桃子的时候一定要公平，每个猴宝宝要分的（一样多）。要不兔宝宝会不高兴的。

　　2、幼儿尝试“分桃子”

　　（1）师：4个桃子分给两只小猴子怎么分？幼儿分，老师提问记录，强调每只小猴子分得桃子一样多。8个桃子呢？12个桃子呢？

　　（2）观察记录纸，发现了什么？提示：什么变了？什么没变？小结：我们把越来越多的桃子分给两只小猴子，每只小猴子分得桃子一样多。

　　（3）师：就在我们把12个桃子分给3只小猴子，每只小猴子会分得多少桃子？分给4只小猴子呢？幼儿分老师记录。

　　幼儿观察记录情况，发现了什么？

　　小结：把桃子分给许多只小猴子，每只小猴子分到了一样的桃子

　　3、总结；像这样把许多物品分成几份一样多的方法叫平均分配。

　　三、在“分食物”游戏中，练习平均分配。

　　师：刚才小朋友帮猴子分桃子的事让许多动物知道了，他们也想让小朋友来帮忙。小朋友们高兴吗？

　　第一组：“帮小白兔分食物”

　　第二组：“帮小猫分鱼”

　　第三组：“帮小狗小猴分食物”

　　第四组：“帮许多动物分食物”

　　延伸活动

　　老师发现小朋友特爱帮助别人，（自己鼓励）回家后用我们学过的平均分配的方法帮妈妈分一些东西好吗？

　　活动反思：幼儿对平均分配这一概念的理解与应用是建立在具体的操作体验中，通过一系列的情境体验，幼儿兴致很高，在快乐的分食物游戏中轻松的完成了目标，实现了玩中求学，学中求乐的学习理念。4、5个孩子注意力易转移。需老师多加关注，及时调动孩子活动兴趣。

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