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中班音乐教案:米奇妙妙屋教案及教学反思

时间:2024-03-16 09:53:52 音乐教案 我要投稿
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中班音乐教案:米奇妙妙屋教案及教学反思

  作为一名到岗不久的人民教师,我们的任务之一就是教学,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编整理的中班音乐教案:米奇妙妙屋教案及教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班音乐教案:米奇妙妙屋教案及教学反思

  活动目标:

  1、在有趣的游戏情境中,听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。

  2、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。

  3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  相关媒体制作

  米奇玩具一个

  活动过程:

  一、蹦蹦跳跳大声唱——你好,米奇!

  1、师:“小朋友,今天有一位你们非常喜欢的动物明星来看你们了,我们一起喊三、二、一把它请出来好吗?”(请出米老鼠)

  2、孩子们用不同的方式和它打招呼。

  师:“谁来了?”(教师引导孩子用不同词汇打招呼,夸夸米奇。)

  小结:米老鼠多神气多可爱呀,现在我们一起来夸夸米奇好吗?

  3、歌表演:我爱米老鼠(引导幼儿大声夸,大胆跳:)

  4、媒体:“小朋友一起大声唱歌真好听,真响亮,瞧,米奇真的来了。”(媒体)

  二、听听走走做游戏——妙妙屋,我来了!

  1、欣赏录像

  师:“米奇邀请你们去它的妙妙屋玩,你们想去吗?路上我们还会遇到一些可爱的朋友,经过一些有趣的地方,千万跟紧老师哦,别一个人掉队了。”

  (幼儿边唱边跳来到小树林,和媒体互动。)

  师:“这是谁?来一起问个好吧”引导幼儿用有节奏的儿歌大声念诵:“xx,xx,早上好,和各种动物朋友打招呼!”

  2、媒体出现一座山

  师:“走了这么多的路,我们一起休息一下吧,看看,我们到哪儿了?”

  师:“愿意和老师一起爬山吗?看看,我是怎么上山的?现在我在山脚下了哦,往哪里爬?听听音乐怎么样的”

  (倾听上行音乐和下行音乐。幼儿和老师一起听着音乐上山、下山。)

  3、请出小鼓来帮忙孩子掌握节奏。

  师:“小鼓说话的时候我们就要爬山了,小鼓说的快我们就跑得快,上山。小鼓说的慢,我们就跑的慢,下山。

  4、出示小铃。教师变化不同的节奏型,幼儿听见铃声就拍出节奏,听到鼓声就踏出节奏,一路跑跑走走来到米奇妙妙屋。

  鼓:xxxxxxxxxxxx

  铃:xxxxx

  三、边唱边跳一起来——我跟米奇学本领!

  1、媒体出现画面:“看,米奇妙妙屋到了!”

  2、欣赏媒体“妙妙屋的表演”。

  师:“刚才,他们跳打拍子的舞蹈,是用身体哪个地方打拍子的?”“用脚打了几次拍子?”

  3、幼儿和媒体共同互动学跳。

  4、引导幼儿可以改变各个身体部位打拍子,边唱边跳。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

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