小学语文复习课教案范文
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小学语文复习课教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、教学目标：
1、复习教材中出现的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。
2、培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。
二、教学重点和难点：
提高学生对成语的理解和运用能力。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学过程：
(一)导入
同学们，今天大家兴高采烈地来到阶梯教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。当然，如果你吞吞吐吐或者回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。不知道大家有没有信心跟老师同心同德群策群力地把这节课上好?请你们异口同声地回答我。
老师刚才说的这一段话有什么特点?(成语)你知道老师讲了哪些成语吗?(生答，投影成语)
同学们，想一想，什么叫成语?在我们的汉语中有许多成语。成语蕴含的内容很丰富，表现力很强。我们在说话或写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩、生动形象。(投影)这节课，我们一起来走进文本，复习成语的有关知识和怎样正确使用成语。
板书：成语复习
(二)学生归类交流成语
1、请同学们按本册练习中出现的成语进行归类，教大家记住他们。(生打开书，按练习归类，也可四人合作讨论归类)
2、生交流(投影)——(齐读成语)
成语归类：
练习一：描写景物的。P24
练习二：与学习知识有关的。P40
练习三：描述了三国时期蜀国-军事家诸葛亮的特点。P58
练习四：赞美医护人员崇高品质的。P79
练习五：描绘的是小鸟傍晚归巢是在林中嬉戏的情景。P101
练习六：勾画不同的说话神态。P119
练习七：关于改革开放、睦邻和好。举荐人才、科教兴国的。P138
3、小结：
成语有很多归类方法，适合自己记忆的就是最好的。关键看谁记得最多、最牢。当然光积累很多成语还不够，更主要的是会恰当地使用成语。老师这里准备了三级阶梯的练习，看大家运用得怎样?(发练习题)
五、成语闯关
[一]第一阶梯：你能用吗?
本册书中写人的动作、写景物的成语等很多，现在我们重点检查大家头脑中有没有这样一些成语，能不能在具体要求下用一用。(要求：现独立练习，提前练习完的学生可与同学交流，然后集体看屏幕指导)
(投影)
1,描写“说”的成语很多，下列成语侧重于表现说话时的神态，你能写出几个来吗?
(1)说话有顾虑，想说而不敢说：欲言又止、吞吞吐吐。
(2)说话滔滔不绝，十分精彩巧妙：口若悬河、妙语连珠。
(3)说话时兴高采烈，有说有笑的样子：高谈阔论、眉飞色舞。
(4)说话搪塞应付，含含糊糊：闪烁其词、支支吾吾。
2,写成语比赛。
A你能用几个成语来赞美医护人员崇高的品质吗?
B“三顾茅庐”讲的是刘备三次前往隆中拜访诸葛亮的历史故事，请你再写几个有关出自于历史故事的成语。
C按照情境写成语
(1)上课时，王宁注意力非常集中，可以用成语这样来描述：
(2)看着那滚滚的黄河，真令人非常害怕啊!可以用成语这样来描述：
[二]第二阶梯：你会用吗?
师导言：我们有那么多成语在头脑中“随时待命”，在生活中应用，在运用中考虑用得准不准，用得合不合适，所以第二阶梯是看你会不会用。
(投影)
1.把成语补充完整，并选择填空。(投影齐读)
初出庐才华横事如神胆大心
鞠躬尽死而后独木难天无力
成群对欢呼跃眼花乱
无无束
(1)父亲去世后，家庭的重担全压在母亲的肩上，她，已经是身心憔悴了。
(2)他的哥哥在读大学期间，一家报社里就发表了他好几篇文章，真可以称得上。
(3)说他是冒失鬼吧，可他，一些细小的问题都考虑得很周到。
(4)敬爱的周恩来，夜以继日地工作，为了国家和民族的兴旺，真是,。
(5)清明节，少先队员们到烈士陵园去扫墓
(6)“神六”多人多天在太空遨游，当它成功着陆时，人们
2、请你们运用你所知道的一个恰当的成语，评价课文中的人和物。(投影齐读)
竹可桢：______刘备：______
诸葛亮：______祁黄羊:______
公仪休：______叶欣护士长：______
老天鹅：______黄河:______
第三阶梯：你善用吗?
师导言：大家对成语积累很丰富，而且用的很准确，不仅如此，地去使用成语，提高我们还要有意识应用成语的主动性和自觉性。
(1)下面请看一个小学生写的片段，他就缺乏使用成语的意识，大家还是先独立完成(发练习题)(投影)
(2)生练后投影正确答案(齐读)
[师小结：使用成语要恰如其分，并不是任意堆砌]
四，总结
1、师：成语运用的准确恰当，能增强语言表达效果。因此，不断地积累并梳理所学过的成语，是我们学习语文的重要内容之一
2、同学们，上了这节成语复习课，你有什么感受吗?用带有成语的一句话来表达。
六、作业
描写一个场面，如劳动场面等，至少用上四个成语，并用------------标出
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