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幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案
作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案 1
【教材分析】
幼儿喜欢运动，运动需要在保持身体平衡的状态下进行，否则就会摔倒。可以说，平衡能力是完成各种身体动作的前提，也是自我保护最基本的能力。幼儿对自转小游戏比较感兴趣，在自由、自主活动中喜欢原地转圈，但在旋转过程中容易偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品，通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等游戏，带领幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，发展幼儿的平衡能力。
【活动目标】
1.能两臂侧平举、闭目起踵自转5圈。
2.通过模仿旋转物体，能较熟练地掌握原地旋转的动作要领。
3.善于动脑，大胆想象，发展平衡能力。
【活动准备】
1.会旋转的物体图片若干张（如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等），高低、宽窄不同的平衡木4根、易拉罐若干，音乐。
2.玩过“大风吹”等自转小游戏。
【活动过程】
1.玩热身游戏“定身术”，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）教师发出口令，幼儿在指定范围内根据教师的口令模仿动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，教师说“停”时，幼儿立即停止动作，保持静止。
（2）幼儿熟悉游戏后，教师不断变化口令的速度，提高幼儿反映的`灵敏性。
2.练习原地旋转的动作，熟练掌握原地旋转的动作要领。
（1）创设情境引导幼儿原地自转：小朋友们看过风车吗？风一吹，风车就会转，今天我们就来玩“风吹风车转”的游戏。
（2）幼儿两人一组，进行“转转乐”游戏。
一个幼儿扮演风车，另一幼儿扮演风，当听到“风”说“风来了”时，“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转5圈（自转圈数可根据幼儿的实际情况而定）。“风”一边吹，一边在旁边保护。然后，交换角色，继续游戏。
（3）教师、幼儿一起讨论并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖放松，小碎步转圈
（4）教师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体练习1～2次，圈数可慢慢增多。
3.玩“我会变”游戏，发展幼儿的平衡能力。
（1）讲解游戏玩法和规则：幼儿分别站在场地的大圆内，教师问“谁会变”，幼儿回答“我会变”，教师接着说“变成陀螺”。根据教师手势或口令，幼儿原地转相应数量的圈数，然后快速跑到圈外找出陀螺的图片，接着跑回来放在指定地点。教师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体，继续游戏。
（2）幼儿熟悉游戏后，在场地上设置适当的障碍，以增加游戏的难度。例如让幼儿转完圈后通过平衡木、绕障碍等方式去取图片，还可以跳和爬等。
4.创设“风儿吹来了”的游戏情境，带领幼儿进行快乐放松活动。
（1）在“风儿吹来了”的游戏情境中，引导幼儿进行呼吸气和全身放松活动。启发幼儿想一想，风儿吹过大树、小花、树叶时候的样子，用身体动作来模仿。
（2）收拾器材，离开场地。
幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案 2
一、活动目标
1.锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
2.激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿体验“变”的乐趣。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的自信心。
二、活动准备
1.宽敞的户外场地。
2.音乐《健康歌》《动物狂欢曲》等。
3.各种道具，如绳子、呼啦圈、皮球、垫子等。
三、活动过程
1.热身运动（5分钟）
教师带领幼儿随着音乐《健康歌》做简单的律动，活动身体的各个部位，如头部、颈部、肩部、腰部、四肢等。
引导幼儿模仿小动物的动作，如小兔子跳、大象走、小猴子爬等，进行热身。
2.导入活动（3分钟）
教师：“小朋友们，今天我们要一起玩一个非常有趣的'游戏，叫做《我会变》。你们想一想，自己可以变成什么呢？”
鼓励幼儿大胆发言，说一说自己想变成的东西。
3.讲解游戏规则（2分钟）
教师：“当老师说‘开始变’的时候，小朋友们要迅速地用身体动作变成自己想变的东西，不能说话哦。然后，我们一起看看谁变得最像，最有创意。”
强调安全事项，如在活动过程中要注意避免碰撞，保护好自己和他人。
4.游戏活动（15分钟）
第一轮：教师说“开始变”，幼儿自由发挥，变成自己想变的东西，如大树、花朵、小鸟等。教师巡回观察，鼓励幼儿做出不同的动作，并给予肯定和表扬。
第二轮：教师指定一种物体，如“汽车”，幼儿迅速变成汽车的样子，可以用身体动作模仿汽车的行驶、转弯、刹车等。然后，教师再指定其他物体，如“房子”“机器人”等，让幼儿继续变化。
第三轮：将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同商量要变成一个什么场景，如“动物园”“公园”“游乐场”等。然后，每组幼儿一起合作，用身体动作表现出这个场景中的各种元素，如动物、游乐设施、花草树木等。教师引导其他小组的幼儿观察和评价，哪组变得最形象、最有趣。
5.放松活动（5分钟）
教师播放音乐《动物狂欢曲》，带领幼儿一起做放松运动。幼儿可以随意地躺在垫子上，闭上眼睛，深呼吸，放松身体的各个部位。
教师：“小朋友们，今天我们玩得开心吗？你们都变成了很多有趣的东西。现在，我们要变回可爱的小朋友啦，慢慢地站起来，伸个懒腰，拍拍小手，踢踢小腿。”
最后，教师带领幼儿整理好道具，排队回教室。
四、活动延伸
1.在美工区投放各种材料，让幼儿将自己在游戏中变成的东西画下来或用手工制作出来。
2.在语言区放置一些有关变形的故事书，如《孙悟空七十二变》等，让幼儿阅读并讲述故事。
3.在户外活动时间，可以继续开展类似的游戏活动，鼓励幼儿不断创新和变化。
幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案 3
一、活动目标
1.发展幼儿的跑、跳、爬、滚等基本动作技能，提高幼儿的身体素质。
2.通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及应变能力。
3.体验游戏的乐趣，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、活动准备
1.清理户外场地，确保活动安全。
2.准备一些与游戏相关的道具，如彩色布条、塑料圈、小垫子、篮球等。
3.提前将幼儿分成若干小组，每组推选一名组长。
三、活动过程
1.热身导入（8分钟）
教师带领幼儿围绕场地慢跑两圈，然后做一些简单的热身操，如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
教师：“小朋友们，今天我们要一起玩一个神奇的游戏，叫做《我会变》。你们知道孙悟空吗？他会七十二变，可厉害了！今天我们也来像孙悟空一样，变一变，看看能变成什么。”
2.游戏规则讲解（3分钟）
教师：“当老师说‘开始变’的时候，每个小组的小朋友要迅速商量好变成一种东西，然后用身体动作和道具表现出来。比如，可以变成一条长长的蛇，用彩色布条当身体；也可以变成一个小刺猬，在地上滚来滚去，把塑料圈当作刺。大家要发挥自己的想象力，越像越好哦！而且，在变的过程中，要注意安全，不能推挤其他小朋友。”
3.游戏进行（15分钟）
第一轮：教师说“开始变”，各小组幼儿开始商量并进行变化。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆创新，并给予适当的指导和帮助。每个小组变化完成后，教师请其他小组的幼儿猜猜他们变成了什么，并给予评价和鼓励。
第二轮：教师增加难度，提出一些具体的要求，如“变成一种会飞的动物”“变成一种在水里游的动物”“变成一种运动项目”等。各小组幼儿再次进行商量和变化，然后展示给大家看。教师引导幼儿观察每个小组的变化特点，培养幼儿的观察力和分析能力。
第三轮：进行小组竞赛。教师说“开始变”后，每个小组要在规定的时间内完成变化，并且动作要整齐、规范、有创意。教师和其他幼儿一起作为评委，评选出表现最出色的小组，给予奖励（如小红花、小贴纸等）。
4.放松活动（4分钟）
教师：“小朋友们，今天我们玩得真开心啊！现在，我们要把身体放松一下，变回原来的.自己啦。”教师带领幼儿做一些简单的放松动作，如深呼吸、拍打身体各部位、伸展四肢等。
教师：“请小朋友们闭上眼睛，想象自己变成了一朵白云，在天空中自由自在地飘着……慢慢地，白云飘走了，我们也睁开眼睛，回到了幼儿园。”
5.活动总结（5分钟）
教师请幼儿分享自己在游戏中的感受和体验，说说自己最喜欢变成什么，为什么。
教师对幼儿在游戏中的表现进行总结和评价，肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿在今后的活动中继续发挥想象力和创造力，勇敢地尝试新事物。同时，也要提醒幼儿在游戏中要注意安全，遵守规则，学会与同伴合作。
四、活动延伸
1.鼓励幼儿在家庭中与家长一起玩“我会变”的游戏，增进亲子关系。
2.在美术活动中，让幼儿将自己在游戏中变成的东西画下来，并用语言描述出来，锻炼幼儿的绘画能力和语言表达能力。
3.在户外活动时间，可以组织幼儿进行一些简单的角色扮演游戏，让幼儿根据自己的兴趣选择角色，进一步发展幼儿的想象力和表现力。
幼儿园户外体育活动《我会变》大班教案 4
一、活动目标
1.培养幼儿的创新思维和探索精神，提高幼儿的解决问题能力。
2.发展幼儿的身体力量、速度和耐力，增强幼儿的体质。
3.体验游戏的乐趣，培养幼儿的竞争意识和合作意识，促进幼儿的心理健康发展。
二、活动准备
1.户外操场或空地。
2.音乐《运动员进行曲》。
3.各种体育器材，如跳绳、毽子、皮球、呼啦圈、哑铃等。
三、活动过程
1.热身运动（5分钟）
教师带领幼儿随着音乐《运动员进行曲》在操场上快走两圈，然后进行简单的热身操，如头部转动、手臂伸展、腰部扭动、膝盖弯曲、脚踝转动等。
组织幼儿进行一些简单的跳跃运动，如双脚跳、单脚跳、开合跳等，活动身体的各个部位，为接下来的.活动做好准备。
2.导入活动（3分钟）
教师：“小朋友们，今天我们要进行一个特别的体育活动，叫做《我会变》。你们知道吗？我们的身体可以变得很强大，可以像超级英雄一样完成各种任务。你们想不想成为超级英雄呢？”
幼儿：“想！”
教师：“那我们一起开始吧！看看谁能变得最厉害！”
3.讲解游戏规则（2分钟）
教师：“当老师说‘开始变’的时候，小朋友们要迅速选择一种体育器材，然后用这个器材把自己变成一个拥有特殊能力的人。比如，你选择了跳绳，你可以把自己变成一个跳绳高手，展示各种跳绳技巧；如果你选择了皮球，你可以把自己变成一个足球明星，展示你的踢球本领。大家要尽情发挥自己的想象力和创造力，看看谁能变得最独特，最有创意。”
强调安全事项，如在使用体育器材时要注意正确的方法，避免受伤。
4.游戏活动（15分钟）
第一轮：教师说“开始变”，幼儿自由选择体育器材，进行变化和展示。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆创新，并给予肯定和表扬。
第二轮：教师指定一种主题，如“动物运动会”，幼儿根据主题选择体育器材，并把自己变成一种动物，展示这种动物的运动方式。比如，选择呼啦圈的幼儿可以把自己变成一只小猴子，用呼啦圈模仿猴子爬树的动作；选择哑铃的幼儿可以把自己变成一只大象，用哑铃模仿大象走路的样子。然后，教师再指定其他主题，如“太空探险”“童话故事”等，让幼儿继续变化。
第三轮：将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同商量选择一种体育器材，然后用这个器材把整个小组变成一个场景，如“运动会开幕式”“森林音乐会”“海底世界”等。每个小组要进行分工合作，共同完成场景的展示。教师引导其他小组的幼儿观察和评价，哪组变得最精彩、最有创意。
5.放松活动（5分钟）
教师播放轻柔的音乐，带领幼儿一起做放松运动。幼儿可以将体育器材放在一边，然后坐在地上，闭上眼睛，深呼吸，放松身体的各个部位。教师可以引导幼儿进行一些简单的冥想，如想象自己在一片美丽的草地上，阳光温暖地照耀着，微风轻轻吹拂着，身体感到非常舒适和放松。
教师：“小朋友们，今天我们玩得非常开心，也变得非常厉害。现在，我们要慢慢地回到现实世界啦，伸伸懒腰，拍拍小手，站起来，活动一下身体。”
最后，教师带领幼儿整理好体育器材，排队回教室。
四、活动延伸
1.在区角活动中，投放一些与体育活动相关的材料，如体育明星的图片、体育故事书等，让幼儿进一步了解体育知识和体育精神。
2.鼓励幼儿在日常生活中积极参与体育锻炼，如和家长一起跑步、跳绳、打球等，养成热爱运动的好习惯。
3.在下次的户外活动中，可以继续开展类似的游戏活动，增加游戏的难度和趣味性，让幼儿不断挑战自己，提高自己的能力。
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