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幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》（精选8篇）
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》 1
教学理论依据及实施策略：
探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中班的教育活动《闯关》，原教材是利用"钻山洞闯关"来练习侧面钻的动作。我对教材进行了创造性地使用，设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏。通过"小猴子本领大"的情境主线，综合练习侧面钻、平衡、投掷等动作，让幼儿自由。
主要运用了以下教学策略：
1、创设游戏情境，贯穿活动。针对中班幼儿的特点，突出游戏性，使幼儿置身于富有情境的游戏情节中，体验打败妖精的成功感，同时获得新经验。
2、幼儿自主探究，适度挑战。根据不同能力的幼儿依次提供了三个不同的"盘丝洞"，鼓励幼儿自主尝试，适度挑战，巩固侧面钻的动作。
3、加大活动密度，综合发展幼儿身体素质。原教材中只有侧面钻的动作练习，我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中，既加大了运动量，又综合发展幼儿的身体素质。
活动目标：
1、学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。（重难点）
2、能侧面钻过不同的障碍，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿的身体素质。
3、体验侧面钻的乐趣和"打妖精"的`成功感。
活动准备：
1、物质准备：橡皮筋拉成的"水帘洞"、3组不同高度呼啦圈制成的"盘丝洞"、充气"蜘蛛精"、沙袋若干、《西游记》音乐。
2、空间准备：
活动过程：
1、以"小猴子来操练"导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
（1）教师扮"齐天大圣"，拔一根毫毛，把幼儿变成"小猴子"，进入游戏情境。
（2）随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。
2、通过"小猴子学本领"，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。（利用场地一）
（1）难点前置--练习"缩身术"，为学习侧面钻做准备。
提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）。
小结：低头-弯腰-缩身，身体变小。
（2）自主探究过"水帘洞"，幼儿个别练习侧面钻。
要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。
幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领："伸腿、低头弯腰钻过去、收腿"。
（3）巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
3、组织游戏"小猴子打妖精"，幼儿综合练习平衡、侧身钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感。（利用场地二）
（1）第一次游戏--"一打蜘蛛精"，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
（2）第二次游戏--"二打蜘蛛精"，缩小洞口，提高侧身钻的难度。
教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。
（3）第三次游戏--"三打蜘蛛精"，再次缩小洞口，激发幼儿的挑战欲望。
①教师导语：蜘蛛精又把洞口变得更小了，你们能进得去吗？要注意什么？
②同时出示三个高度不同的洞口，请幼儿自主选择，尝试挑战钻过不同高度的洞口。
4、创设"小猴子去嬉水"情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。
（1）随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。
（2）随音乐模仿小猴子的动作离场。
幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》 2
活动目标：
身体发展：通过模仿小猴子的动作，锻炼幼儿的四肢协调性和灵活性，提高跳跃、攀爬等基本运动技能。
认知发展：了解小猴子的基本生活习性，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。
情感与社交：培养幼儿的团队合作精神，通过游戏增进同伴间的友谊，体验成功的喜悦。
活动准备：
软垫或草地作为活动场地
小猴子玩偶或图片用于展示
音乐播放器及欢快的`背景音乐
彩色丝带或绳子模拟“树枝”
奖励贴纸或小礼物
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以故事形式介绍小猴子的生活环境和它们擅长的本领，如爬树、摘果子等，激发幼儿兴趣。
展示图片：展示小猴子的图片或玩偶，引导幼儿观察小猴子的身体特征，讨论它们为什么能在树上灵活移动。
二、热身活动（10分钟）
模仿小猴：播放欢快的背景音乐，教师带领幼儿模仿小猴子的基本动作，如挠头、抓耳、摇摆身体等，进行全身热身。
跳跃练习：设计简单的跳跃游戏，如“小猴子摘桃”，让幼儿在软垫上练习跳跃，注意安全，避免碰撞。
三、主体活动（20分钟）
攀爬挑战：利用彩色丝带或绳子布置成“树林”，设置不同高度的“树枝”，鼓励幼儿尝试攀爬，教师在一旁给予指导和保护。
接力比赛：将幼儿分成几组，进行“小猴子运果子”接力赛，每组幼儿需依次完成跳跃、攀爬等动作，将“果子”（可用小球代替）从起点运送到终点，最先完成的队伍获胜。
四、放松整理（5分钟）
轻柔舞蹈：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行简单的放松舞蹈，如模仿小猴子慢慢爬下树，坐在地上休息，做深呼吸等。
分享感受：邀请几位幼儿分享今天活动中的有趣经历或学到的新本领，教师给予正面反馈和鼓励。
五、活动总结（5分钟）
回顾知识点：简要回顾小猴子的生活习性和今天学到的运动技能。
颁发奖励：为表现突出的幼儿颁发奖励贴纸或小礼物，鼓励所有幼儿继续努力，下次活动更加精彩。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后与家长一起制作小猴子的手工，加深对小猴子的了解。
下次体育课可以设计更多与小猴子相关的游戏，如“小猴子找家”、“小猴子过河”等，持续激发幼儿的兴趣。
通过《小猴子本领大》这一体育课，不仅能让幼儿在快乐中学习运动技能，还能培养他们的观察力和想象力，促进身心健康发展。
幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》 3
活动目标：
身体发展：通过模仿小猴子的动作，锻炼幼儿的四肢协调性和灵活性，增强幼儿的体能。
认知发展：了解小猴子的基本特征和生活习性，激发幼儿对自然和动物的好奇心和探索欲。
情感与社交：培养幼儿的团队合作精神，通过游戏增进同伴间的友谊，体验运动的乐趣。
活动准备：
音乐播放器及欢快的背景音乐
小猴子头饰若干
障碍物（如软垫、小隧道、平衡木等）
奖励贴纸或小礼物
活动过程：
一、活动导入（5分钟）
教师讲述：以故事形式介绍小猴子的生活习性，如它们喜欢在树上攀爬、摘果子等，激发幼儿的兴趣。
角色扮演：分发小猴子头饰，让幼儿戴上，简单模仿小猴子的动作，如抓耳挠腮、蹦蹦跳跳，进入角色。
二、热身运动（10分钟）
音乐律动：播放欢快的背景音乐，带领幼儿进行全身的热身运动，包括头部、肩膀、手臂、腰部、腿部的大幅度动作，确保每个关节都得到活动。
模仿小猴：引导幼儿模仿小猴子在树林间跳跃、攀爬的动作，逐渐增加运动强度。
三、主体活动（20分钟）
小猴摘果：设置障碍赛道，包括软垫跳跃区、小隧道穿越区、平衡木行走区等，终点放置“果子”（可以是彩色球或软玩具）。幼儿依次出发，模仿小猴子克服障碍，到达终点摘取果子并返回，用时最短者获胜。
团队接力：将幼儿分为几组，每组轮流进行小猴摘果的接力赛，增强团队合作意识。
四、放松整理（10分钟）
轻柔体操：播放轻柔的音乐，带领幼儿进行深呼吸、缓慢拉伸等放松动作，帮助身体恢复。
分享感受：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，如最喜欢哪个环节、学到了什么新本领等，增进幼儿间的交流与理解。
五、活动总结（5分钟）
表扬鼓励：对幼儿的`积极参与和团队合作给予表扬，发放奖励贴纸或小礼物。
知识回顾：简要回顾小猴子的特征和生活习性，鼓励幼儿在生活中继续观察和学习。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后与家长一起制作小猴子的手工或绘画，加深对小猴子的了解。
在班级的自然角增设小猴子相关的书籍和图片，供幼儿进一步探索和学习。
幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》 4
一、活动目标
1. 情感目标：通过模仿小猴子的动作，激发幼儿对体育活动的兴趣，体验运动的快乐，培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 认知目标：让幼儿了解小猴子的一些基本生活习性和动作特点，知道运动对身体有益。
3. 技能目标：发展幼儿的攀爬、跳跃、平衡等基本动作能力，提高身体协调性和灵活性。
二、活动重难点
1. 重点
引导幼儿准确模仿小猴子攀爬、跳跃、平衡等动作，提高身体的运动技能。
让幼儿在活动中体验到体育活动的乐趣，积极参与到各项活动中来。
2. 难点
如何在体育活动中确保幼儿的安全，尤其是在进行攀爬和跳跃动作时，引导幼儿掌握正确的方法和节奏，避免受伤。
帮助幼儿在不同的动作环节之间进行自然流畅的转换，保持身体的协调性和平衡感。
三、活动准备
1. 经验准备：幼儿在日常生活中对小猴子有一定的认知，了解其活泼好动的特点；幼儿已具备基本的跑、走等运动能力。
2. 物质准备：
小猴子头饰若干，与幼儿人数相等，以增强幼儿的角色代入感。
布置“花果山”场景，包括攀爬架（模拟大树）、平衡木（模拟独木桥）、呼啦圈（模拟山洞）、若干香蕉道具等，营造出富有童趣和挑战的活动环境。
欢快的背景音乐，如《猴哥》等，在活动过程中播放，激发幼儿的活动热情。
四、活动过程
（一）开始部分（3 分钟）
1. 热身导入
教师带领幼儿头戴小猴子头饰，扮成小猴子的样子，听着欢快的背景音乐进入操场。教师：“小猴子们，今天天气真好，让我们一起到花果山去玩耍吧！”
进行简单的热身运动，如转动手腕脚踝、活动膝关节和髋关节、伸展手臂和腿部等，为即将开始的体育活动做好身体准备。教师一边示范动作一边说：“小猴子们，先把我们的小身体活动开，这样才能在花果山玩得更开心哦。”
（二）基本部分（20 分钟）
1. 探索小猴子的动作
教师引导幼儿自由观察和模仿小猴子的动作，提问：“小猴子们，你们知道小猴子平时是怎么活动的吗？谁来学一学？”鼓励幼儿大胆展示自己的模仿动作，如抓耳挠腮、上蹿下跳等。教师对幼儿的`模仿进行点评和表扬：“你学得真像，小猴子就是这样机灵可爱！”
教师总结并示范小猴子的几个典型动作，如攀爬（双手抓握，双脚交替向上蹬）、跳跃（双脚并拢用力向上跳）、平衡（双臂张开，保持身体稳定走过平衡木）等，让幼儿更清晰地了解动作要领。教师边示范边讲解：“看，小猴子要爬上大树找果子啦，双手要紧紧抓住树枝，一步一步往上爬；小猴子还会从这根树枝跳到那根树枝，要用力跳哦；过独木桥的时候，要像走钢丝一样，张开双臂，保持平衡。”
2. 游戏：小猴子摘香蕉
场景设置：将攀爬架布置成“大树”，上面挂满香蕉道具；平衡木作为“独木桥”连接“大树”和“山洞”（呼啦圈），“山洞”的另一边放置一些香蕉道具作为奖励。
游戏规则：幼儿分成若干组，每组幼儿依次出发。从起点出发，先通过攀爬架爬上“大树”摘下一根香蕉，然后沿着平衡木走过“独木桥”，再钻过“山洞”，将香蕉放到终点的篮子里，跑回起点与下一名幼儿击掌，下一名幼儿重复上述动作。教师在旁边进行指导和保护，提醒幼儿注意安全，如“小猴子们，爬树的时候要抓好哦，不要着急”“过独木桥时眼睛看前方，慢慢走”等。
（三）结束部分（7 分钟）
1. 放松活动
教师带领幼儿围坐成一个圈，播放轻柔的音乐，如《虫儿飞》。引导幼儿进行放松运动，如深呼吸、轻轻摆动手臂和腿部、放松颈部和肩部肌肉等。教师轻声说：“小猴子们玩累了，让我们坐下来休息一下，放松放松身体吧。”
教师和幼儿一起回顾今天模仿小猴子的动作和游戏过程，表扬幼儿在活动中的勇敢表现和团队合作精神，如“今天小猴子们都很棒，学会了很多本领，而且在摘香蕉的时候互相帮助，真不错！”
2. 整理场地
教师组织幼儿一起整理活动场地，将小猴子头饰、香蕉道具等收拾好，放回原位，培养幼儿的劳动意识和良好的习惯。教师说：“小猴子们，我们一起把花果山收拾干净，下次还可以来玩哦。”
五、活动延伸
1. 在户外活动时间，可以继续组织幼儿进行小猴子相关的体育游戏，如小猴子接力赛等，进一步巩固幼儿的运动技能。
2. 在美工区提供材料，让幼儿制作小猴子的面具或绘画小猴子的形象，加深幼儿对小猴子的认识和喜爱。
3. 在语言区投放有关小猴子的故事书，如《猴子捞月》等，让幼儿在阅读中丰富语言表达能力，同时也能更深入地了解小猴子的聪明和调皮。
幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》 5
课程目标：
身体发展：通过模仿小猴子的动作，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
认知发展：认识并了解猴子的基本特征和生活习性，增强幼儿对自然界的好奇心。
情感与社会性：培养幼儿团队合作精神，通过游戏增进同伴间的友谊，体验成功的喜悦。
课程准备：
场地准备：确保户外活动场地安全，无尖锐物品，设置简单的障碍路线（如绳子、小垫子、平衡木等）。
道具准备：小猴子头饰若干、香蕉形状的小玩具作为奖励、音乐播放器及欢快的背景音乐。
知识准备：教师事先了解猴子的基本特点，准备简短的故事或图片介绍。
课程流程：
1. 开场导入（5分钟）
教师讲述：以一个简短而有趣的猴子故事作为开场，介绍猴子的特点（如爬树、摘果、活泼好动），激发幼儿兴趣。
角色扮演：分发小猴子头饰，让幼儿戴上，简单模仿猴子的表情和动作，活跃课堂气氛。
2. 热身活动（10分钟）
音乐律动：播放欢快的音乐，带领幼儿进行全身热身，包括头部、手臂、腰部、腿部的旋转和伸展，模仿猴子活泼跳跃的样子。
3. 技能学习与实践（20分钟）
模仿小猴子爬树：设置简单的攀爬障碍（如绳子悬挂的低矮处），鼓励幼儿尝试用双手和双脚交替攀爬，注意安全，教师在一旁指导和保护。
摘香蕉比赛：在终点放置香蕉形状的玩具作为“香蕉”，幼儿需完成一段障碍路线（包括绕过障碍物、走过平衡木等），最先到达并拿到“香蕉”的幼儿获胜。
平衡练习：利用平衡木或窄道，让幼儿模仿猴子平衡行走，锻炼平衡感，可以分组进行，增加趣味性。
4. 游戏环节（15分钟）
小猴子接力赛：将幼儿分为几组，每组排成一列，进行接力游戏。每名幼儿需完成一段障碍路线后，拍打下一位队员的手，以此类推，最先完成所有轮次的.队伍获胜。
猴子找朋友：音乐停止时，幼儿需快速找到并拥抱另一个“小猴子”，培养幼儿的反应能力和社交能力。
5. 总结与放松（5分钟）
分享感受：邀请几位幼儿分享今天活动中最有趣的部分或自己学到的新技能。
放松活动：播放轻柔音乐，引导幼儿进行深呼吸、缓慢拉伸，放松身心。
奖励与鼓励：根据活动表现，发放香蕉形状的玩具作为奖励，表扬每个幼儿的努力和进步。
课程延伸：
鼓励幼儿回家后与家人一起分享今天学到的猴子知识和游戏体验。
在班级角落设立“动物角”，投放更多关于猴子的书籍和图片，供幼儿进一步探索和学习。
通过这堂《小猴子本领大》的体育课，不仅能让幼儿在快乐中锻炼身体，还能激发他们对自然界的兴趣和探索欲，促进其全面发展。
幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》 6
活动目标：
认知目标：让幼儿了解猴子的基本特征和生活习性，认识猴子在不同环境中的适应能力。
技能目标：通过模仿猴子的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，提升观察与模仿能力。
情感目标：培养幼儿对自然界的兴趣和爱护动物的意识，激发探索自然的好奇心。
活动准备：
教具材料：猴子图片、视频资料、猴子玩偶、音乐《猴子爬树》、彩色卡纸、剪刀、胶水。
环境布置：设置一个“小树林”区域，用绿色布幔和树枝装饰，模拟自然环境。
教师准备：了解猴子的相关知识，设计模仿游戏和手工制作环节。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以故事形式引入，讲述小猴子奇奇在森林里的快乐生活，包括它如何爬树摘果子、与伙伴玩耍等，激发幼儿兴趣。
展示图片：展示猴子的图片和视频，引导幼儿观察猴子的外形特征（如尾巴长、手脚灵活等）和它们的生活场景。
二、认知新知（10分钟）
互动问答：提问幼儿关于猴子的知识，如“猴子喜欢吃什么？”“猴子是怎么爬树的？”鼓励幼儿积极回答，教师适时补充正确答案。
生活习性介绍：简要介绍猴子的生活习性，如群居、善于攀爬、使用工具等，强调猴子是大自然中的`聪明动物。
三、模仿游戏（15分钟）
热身运动：播放《猴子爬树》音乐，教师带领幼儿做简单的肢体热身，为接下来的模仿游戏做准备。
模仿秀：
爬树：模拟猴子爬树的动作，双手交替向上攀爬，强调手脚协调。
摘果子：假装从树上摘下果子，练习伸手抓取的动作。
荡秋千：利用教室内的安全设施或自制的简易秋千，让幼儿体验猴子荡秋千的乐趣，注意安全。
四、手工制作（15分钟）
制作小猴子：分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简易的小猴子手偶。步骤包括：
剪出猴子的头部、身体、四肢和尾巴形状。
用胶水将各部分粘贴在一起，注意表情和姿态的生动性。
最后，用彩笔为猴子画上眼睛、鼻子和嘴巴。
五、分享与展示（5分钟）
作品展示：让幼儿展示自己的小猴子手偶，并简单介绍自己的创作想法或小猴子的故事。
情感升华：引导幼儿讨论如何保护野生动物，如不乱扔垃圾、不破坏自然环境，培养爱护动物的意识。
六、总结与结束（5分钟）
回顾知识点：快速回顾今天学习的关于猴子的知识，强调猴子的聪明和适应能力。
结束语：以“我们都是小小探险家，保护自然爱动物”为口号，鼓励幼儿在日常生活中继续探索自然，关爱动物。
活动延伸：
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起查找更多关于猴子的资料，下次活动时分享给大家。
户外观察：如果条件允许，可组织一次户外自然观察活动，让幼儿亲身体验与自然的亲近，寻找并观察真实的动物（在确保安全的前提下）。
幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》 7
一、教学目标
1. 情感目标
激发幼儿对体育课的兴趣，让幼儿在活动中体验运动的快乐，感受模仿小猴子的乐趣，培养幼儿积极参与体育活动的情感。
鼓励幼儿勇于挑战自我，克服困难，增强自信心和成就感。
2. 技能目标
发展幼儿的攀爬、平衡、跳跃等基本动作技能，提高身体的协调性、灵活性和反应能力。
引导幼儿学习正确的攀爬姿势和方法，如手脚并用、保持身体平衡等，提高幼儿的攀爬能力和安全意识。
培养幼儿的观察力和模仿能力，让幼儿能够准确地模仿小猴子的各种动作。
3. 认知目标
让幼儿了解小猴子的生活习性和特点，知道小猴子是一种活泼、机灵、善于攀爬和跳跃的动物。
引导幼儿在体育活动中学会遵守规则，听从指挥，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重难点
1. 重点
指导幼儿掌握攀爬、平衡、跳跃等动作技能，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
引导幼儿积极参与体育活动，体验运动的快乐，培养幼儿的体育兴趣。
2. 难点
帮助幼儿克服在攀爬过程中的恐惧心理，掌握正确的攀爬姿势和方法，提高幼儿的攀爬能力和安全意识。
组织幼儿在体育活动中进行有效的团队合作，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过设计各种有趣的游戏活动，如“小猴子摘桃子”“小猴子过独木桥”等，让幼儿在游戏中学习和掌握体育技能，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。
2. 情境教学法：创设小猴子的生活情境，如“小猴子的森林家园”等，让幼儿在情境中扮演小猴子，模仿小猴子的动作和行为，增强幼儿的情感体验和学习效果。
3. 示范法：教师亲自示范小猴子的各种动作，如攀爬、跳跃、平衡等，让幼儿直观地了解动作的要领和方法，提高幼儿的学习效率。
4. 练习法：让幼儿反复练习小猴子的各种动作，在练习中不断巩固和提高幼儿的体育技能，培养幼儿的毅力和耐力。
5. 激励法：在幼儿参与体育活动的过程中，及时给予幼儿表扬和鼓励，如“你真棒！”“加油！”等，增强幼儿的自信心和成就感，激发幼儿的学习动力。
四、教学准备
1. 物质准备
小猴子头饰若干、“桃子”道具若干、攀爬架、平衡木、跳绳、轮胎等体育器材。
小猴子生活习性和特点的图片、视频资料。
欢快的音乐，如《猴哥》《森林狂想曲》等。
2. 经验准备
幼儿已经对小猴子有了初步的认识和了解，知道小猴子是一种活泼、机灵的动物。
幼儿已经具备了一定的攀爬、平衡、跳跃等基本动作经验。
五、教学过程
（一）开始部分（3 分钟）
1. 热身活动
教师播放欢快的音乐《猴哥》，带领幼儿头戴小猴子头饰，模仿小猴子的动作进入操场，如挠痒痒、蹦蹦跳、东张西望等，进行热身运动。
教师引导幼儿活动身体的各个部位，如头部、颈部、肩部、手臂、腰部、腿部、脚部等，为接下来的体育活动做好准备。
（二）基本部分（25 分钟）
1. 情境导入（3 分钟）
教师展示小猴子生活习性和特点的图片、视频资料，引导幼儿观察小猴子的动作和行为，如小猴子在树上攀爬、跳跃、摘桃子等。
教师提问：“小朋友们，小猴子是不是很厉害呀？它们会很多本领，你们想不想像小猴子一样，拥有大大的本领呢？”激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。
2. 攀爬练习（8 分钟）
教师将幼儿带到攀爬架前，介绍攀爬架的名称和玩法，如手脚并用、保持身体平衡等。
教师示范正确的攀爬姿势和方法，如双手抓住攀爬架的横杆，双脚踩稳横杆，一步一步向上攀爬；攀爬过程中，身体要贴近攀爬架，眼睛看向上方，注意安全等。
教师组织幼儿分组进行攀爬练习，每组幼儿人数不宜过多，教师在旁边进行指导和保护，及时纠正幼儿的错误动作，鼓励幼儿勇敢尝试，克服困难。
教师引导幼儿在攀爬过程中相互观察、相互学习，提高幼儿的观察力和模仿能力。
3. 平衡练习（8 分钟）
教师将幼儿带到平衡木前，介绍平衡木的名称和玩法，如双脚交替行走、保持身体平衡等。
教师示范正确的平衡木行走姿势和方法，如双脚站在平衡木的一端，双手自然下垂或侧平举，眼睛平视前方，一步一步向前行走；行走过程中，身体要保持平衡，不要晃动，如有需要，可以借助手臂的力量来保持平衡等。
教师组织幼儿分组进行平衡木练习，每组幼儿人数不宜过多，教师在旁边进行指导和保护，及时鼓励幼儿勇敢尝试，克服恐惧心理。
教师可以在平衡木的中间设置一些障碍物，如小玩具、小卡片等，增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在跨越障碍物的过程中进一步提高身体的平衡能力和反应能力。
4. 跳跃练习（6 分钟）
教师将幼儿带到跳绳和轮胎前，介绍跳绳和轮胎的名称和玩法，如双脚跳过跳绳、跳过轮胎等。
教师示范正确的跳跃姿势和方法，如双脚并拢，膝盖弯曲，身体微微下蹲，然后用力向上跳起，跳过跳绳或轮胎；跳跃过程中，要注意保持身体的平衡，落地时要轻盈，膝盖要弯曲缓冲等。
教师组织幼儿分组进行跳跃练习，每组幼儿人数不宜过多，教师在旁边进行指导和保护，及时纠正幼儿的错误动作，鼓励幼儿大胆尝试，提高跳跃能力。
教师可以逐渐增加跳绳的高度和轮胎的数量，提高游戏的难度，让幼儿在挑战自我的过程中不断提高身体的协调性和灵活性。
（三）游戏部分（10 分钟）
游戏名称：小猴子摘桃子
游戏准备：在操场的.一端设置一个“果园”，里面挂满了“桃子”道具；在操场的另一端设置一个“小猴子的家”。
游戏玩法：将幼儿分成若干组，每组幼儿扮演小猴子。游戏开始，教师发出指令：“小猴子们，果园里的桃子成熟了，我们一起去摘桃子吧！”每组幼儿要依次通过攀爬架、平衡木、跳绳和轮胎等障碍物，到达果园后，摘下一个“桃子”，然后再通过障碍物返回“小猴子的家”。哪组幼儿最先完成任务，且没有违反游戏规则，哪组幼儿获胜。
游戏规则：
幼儿在通过障碍物时，必须按照要求完成相应的动作，如攀爬、平衡、跳跃等，不能绕过障碍物。
幼儿在摘桃子时，只能摘一个“桃子”，不能多摘。
幼儿在返回“小猴子的家”的过程中，如果“桃子”掉落，必须捡起“桃子”，继续前进。
教师在游戏过程中，要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。
（四）结束部分（2 分钟）
1. 放松活动
教师播放轻柔的音乐《森林狂想曲》，带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、伸展身体、按摩肌肉等，帮助幼儿缓解身体的疲劳和紧张情绪。
2. 课堂小结
教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，如小猴子的本领、攀爬、平衡、跳跃等动作技能，以及在体育活动中应该注意的安全事项等。
教师表扬幼儿在本节课中的优秀表现，鼓励幼儿在今后的体育活动中继续努力，不断提高自己的体育技能和身体素质。
六、教学延伸
1. 在户外活动时间，继续组织幼儿进行小猴子相关的体育游戏活动，如“小猴子运西瓜”“小猴子爬山”等，进一步巩固幼儿所学的体育技能。
2. 在美工区，提供各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等，让幼儿制作小猴子的头饰、面具、手偶等作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 在语言区，投放小猴子的故事书、绘本等，让幼儿阅读和讲述小猴子的故事，提高幼儿的语言表达能力和阅读能力。
七、注意事项
1. 在教学过程中，教师要始终关注幼儿的安全，特别是在幼儿进行攀爬、跳跃等动作时，要及时给予指导和保护，避免发生意外事故。
2. 教师要根据幼儿的实际情况，合理安排教学内容和教学难度，确保每个幼儿都能在体育活动中得到锻炼和提高。
3. 教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感，鼓励幼儿相互帮助、相互学习，共同完成体育活动任务。
4. 在体育器材的使用过程中，教师要提前检查器材的安全性和稳定性，确保器材能够正常使用，避免因器材问题导致幼儿受伤。
幼儿园中班体育课教案《小猴子本领大》 8
教学目标：
认知目标：让幼儿了解猴子的基本特征和生活习性，认识猴子的多种本领。
技能目标：通过模仿猴子的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
情感目标：培养幼儿对大自然的兴趣和爱护动物的意识，激发探索自然的好奇心。
教学准备：
物质准备：小猴子玩偶、图片、视频资料、音乐《猴子爬树》、彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
环境布置：将教室一角布置成“小猴乐园”，挂上猴子图片，摆放一些模拟树木的道具。
心理准备：提前讲述一些关于猴子的简单故事，激发幼儿的兴趣。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师讲述：以故事的形式引入主题，比如“小猴子奇奇的一天”，简述小猴子在森林中的生活，展示其聪明、活泼的形象。
提问互动：提问幼儿是否见过猴子，它们长什么样子？喜欢吃什么？引导幼儿分享自己的经验和想法。
二、新知学习（15分钟）
多媒体展示：播放一段关于猴子的视频，让幼儿观察猴子的外貌特征（如长尾巴、灵活的四肢）、生活习性（如爬树、摘果子）和特殊本领（如模仿人类动作、使用简单工具）。
图片认知：展示不同种类的猴子图片，简单介绍它们的名字和特点，如金丝猴、猕猴等，增强幼儿的认知广度。
三、游戏体验（10分钟）
模仿游戏：“我是小猴子”，播放《猴子爬树》的音乐，教师示范猴子的`基本动作，如攀爬、摘果、挠头等，鼓励幼儿跟着音乐模仿，体验猴子的活泼与灵动。
障碍挑战：设置简单的障碍赛道（如用绳子模拟藤蔓、纸箱做山洞），让幼儿扮演小猴子，完成障碍挑战，锻炼身体协调性和平衡感。
四、创意手工（15分钟）
制作小猴子：分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简单的小猴子手工作品。可以是折纸小猴，也可以是剪贴画，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的小猴子。
展示分享：完成作品后，让幼儿上台展示自己的小猴子，并简单介绍其特点或背后的故事，增强语言表达能力。
五、总结回顾（5分钟）
回顾知识：带领幼儿一起回顾今天学到的关于猴子的知识，强调保护野生动物的重要性。
情感升华：通过讨论“我们能为小动物做些什么？”引导幼儿思考如何爱护环境，保护动物的家园。
六、结束活动（5分钟）
放松音乐：播放轻柔的音乐，让幼儿随着音乐轻轻摇摆，放松身心。
预告下节：简短预告下节课的内容，激发幼儿对下次活动的期待。
教学反思：
观察幼儿在活动中的参与度，特别是模仿游戏和手工制作环节，评估幼儿的身体协调性和创造力。
注意调整活动难度，确保每位幼儿都能在活动中获得成就感和乐趣。
强调情感教育，通过故事、讨论等方式，加深幼儿对动物保护的认识，培养责任感。
通过这样的教案设计，旨在让幼儿在快乐中学习，不仅增长了知识，还促进了身心健康发展，同时培养了爱护自然的良好品质。
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