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幼儿园小班音乐活动《拔萝卜》教案

时间:2024-04-18 07:15:00 音乐教案 我要投稿
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幼儿园小班音乐活动《拔萝卜》教案通用

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐活动《拔萝卜》教案通用,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐活动《拔萝卜》教案通用

  一、设计思路:

  学生在熟悉歌曲的基础上,请他们演唱歌曲并扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  二、活动目标:

  1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的复述故事,并用符合人物特点的歌声演唱这首歌曲。

  3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

  三、重难点分析:

  重点:在活动中体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感难点:简单复述故事并能说出主要对话

  四、活动准备

  角色的头饰、故事背景的装饰、故事录音磁带

  五、教学过程

  回忆故事——共同讲述——表演故事

  活动指导:

  (一)、回忆故事

  1、听故事。

  2、演示微视频歌曲

  3、出示萝卜

  师:看这是什么?

  这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?

  讲述故事

  师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊?

  2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊?

  3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的?

  提醒学生注意老公公老婆婆说话的声音和语气

  4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的?

  5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的?

  6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?

  (边讲边问,加深学生对故事的印象)

  师:最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了,一个人能不能拔出来啊?大家的力量大不大啊?

  (二)、共同讲述

  师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?

  教师旁白,引导同学说对话。

  师:萝卜是怎么拔出来的?(人多力量大)

  (三)、表演故事

  师:下面我请小朋友来表演这个故事

  1、分配角色

  表演时提醒学生注意人物的动作、表情

  2、放微视频,并进行表演

  3、学生分组练习

  4、纠正难点,强调重点,学生演唱并表演

  (四)、自主探究,拓展延伸

  师:同学们学会了这首歌,并进行了表演,你能用符合人物特点的声音和动作来演唱并表演这首歌曲吗?

  这首歌曲教给了我们一个什么道理呢?(人多力量大,同伴间应该相互合作)答对了有掌声

  (五)、课堂小结。

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