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小学语文一年级教案：《水》
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小学语文一年级教案：《水》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《水》教学设计（第二课时）
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之艰难，要珍惜水资源，从而珍惜所有资源，不浪费。
3、初步感知以苦写乐的写作手法。
教学重点：
体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之艰难，要珍惜水资源。
教学准备：
狗尾巴草
教学过程：
一、导入
同学们，今天我发现大家也显得格外的精神，个个脸上是神采飞扬。看到大家的朝气蓬勃的模样，让我想到了人们常常用来形容你们的经典的话语——是什么呢？人们常用什么来形容你们？（你们是祖国的花朵，是祖国的未来，是民族的希望，是早晨八九点钟的太阳，你们朝气蓬勃，你们充满着青春和活力。）
你看，有的同学挺了挺腰杆，坐得更精神了，可有人将像我们这么大的孩子比作这个……出示：晒干的狗尾巴草
这是什么？给人什么感觉？
（这是狗尾巴草，几根晒干了的狗尾巴草。干巴巴的，没有一丝生机。）
我们是花朵，我们是八九点钟的太阳，怎么可能像这狗尾巴草呢？《水》的作者马朝虎有没有搞错呢？我们一起再来学习课文《水》去了解分析一下他为什么这么说。
二、精读
1、首先请大家找出把将像我们这么大的孩子比作狗尾巴草的句子。
谁来读一读这一句。
哟，干瘪瘪的狗尾巴草精神还挺足，应该读出什么感觉？
谁再来读一读。
2、我们四兄弟，为什么像四根将要被晒干的狗尾巴草一样呢？请大家自读课文，找找原因。
（因为，是夏天，特别干燥和炎热，没有水洗澡）
3、这种情况下，你最想做的事什么？当然是洗澡了，可他们为什么从小到大，排在了母亲的跟前。
（母亲有钥匙；母亲用大锁锁住了水窖，我们没有水洗澡；）
4、这个母亲真不应该，孩子们都晒成了狗尾巴草了，还把水窖锁上，真不应该，真是一个狠心的母亲，是不是呢？
不是，为什么呢？
（因为，我出生在一个缺水的地方。而水窖里的水是在下雨天储存的，以备今后很长一段时间使用的。）
对呀，昨天我们已经学过了第一自然段，知道了我们那儿十分缺水，我怎么给忘了，我们来一齐读一下，再了解一下那个水比酒贵的村子。
5、是呀，水比酒贵，应该上锁，不然一下被我们用光了，以后可怎么过呀！因而母亲腰带上的那把钥匙，就象征着权威、幸福和痛快。
“象征着权威”我懂，就是说只有（母亲可以随时随地打开水窖，使用水，而其他人不行。）那“钥匙象征着幸福和痛快”，我就搞不明白了，谁来说说。
请大家，先轻读课文4—6小节，并划出能够看出我们幸福和痛快的词句，写上自己的看法或发言的关键词，然后相互讨论一下。
6、学生读文，讨论交流。
7、检查自学情况。
1) 请大家说说一把钥匙为什么会成为幸福和痛快象征。
（因为，母亲为我们打了一勺水，为我们冲凉。）
2）请你读一读：母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风。
听了你读，我觉得母亲倒得挺快啊，应怎么读，再试一次。
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