斑鸠调音乐教案

斑鸠调音乐教案(荐)

　　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的斑鸠调音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：引导学生用富有弹性的声音和生动的情绪演唱《斑鸠调》。

　　2、过程与方法：培养学生欣赏音乐美及独立思考，团结协作的能力通过学唱歌曲，让学生感知、体验江西“灯歌”的音乐风格、了解这种歌舞形式。

　　3、情感态度与价值观：通过本课教学，感受江西的风土人情，从而体会对自己家乡的热爱之情。

　　教学重点：指导学生学会唱《斑鸠调》歌曲。

　　教学难点：感受并体验江西民歌的风格特点。以及乐曲中音程大跳的准确演唱。

　　教学准备：电子琴

　　课时安排：一课时

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　提问：同学们知道咱们陕南地区有哪些民歌吗？

　　答：如：茶山对歌、郎在对门唱山歌....等等

　　今天我们要学习一首新歌《斑鸠调》，这首歌是江西安远的民间小调，是当地节日歌舞活动中的一种传统灯歌，灯歌是人们在农闲时的一种自娱自乐的、载歌载舞的，以唱丰收、唱太平年景、贺新年为主的歌曲，曲调欢快活泼。这首歌的曲调原是赣南的一首茶歌，原名《上山调》后经流传改编。唱词用斑鸠鸟引入，故称《斑鸠调》。

　　二、朗读歌词

　　你们有没有发现什么呢？

　　歌词以五言为主体，四言穿插，里面有很多衬词“呀嗬嗨”“里格”“咿呀一子哟”这些词都是为了突显地方特色。也增加了气氛和节奏的变化。其中还有模仿鸟叫的声音…咕咕咕…

　　三、聆听新歌，感受旋律

　　听完这首歌，你们的脑海里浮现的是一幅什么样的画面？音乐情绪上呢？

　　斑鸠鸟叫、桃花盛开、秧田翠绿、春意盎然的一幅景象。

　　情绪欢快、活泼。

　　四、学唱新歌

　　1、教师示范，学生模仿

　　2、随琴演唱

　　3、分组对唱/男生女生对唱

　　4、歌曲巩固处理，有感情的完整演唱歌曲。

　　五、课堂小结

　　《斑鸠调》这首民歌欢快、优美，给我们带来了春天鸟语花香的气息，让我们在这欢快的歌声中结束本节课吧！

　　六、课堂延伸

　　课后搜集一些地方民歌学一学，唱一唱。

　　教学反思：

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