小班体育活动教案（精选30篇）
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的小班体育活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班体育活动教案 1
教材分析：
本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的`兴趣。
活动目标：
1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
活动准备：
1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：
1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。倒着走:面向“小猪”，向后退着走。（提醒幼儿小步慢走，注意安全。）
3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。
结束活动。
小班体育活动教案 2
▲设计思路：
布垫是幼儿日常生活中常见的物品，柔软轻巧，颜色鲜艳，形状各异的布垫深受孩子们的喜爱，在本活动中教师通过引导幼儿探索布垫的不同玩法，发展了幼儿抛、跳、爬等基本动作，发展了他们肢体的协调性。
▲活动目标：
1、尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布垫的`多种玩法。
2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
▲活动准备：
1、各种形状的布垫若干。
2、“动一动”、“雷雨声”录音带各一盘。
▲活动过程：
■1、热身运动，（听音乐，做运动）
在欢快的音乐声中，幼儿愉快地跟着教师做热身运动，使身体的各个部分得到活动。
■2、尝试用布垫一物多玩，发展基本动作。
(1)、向幼儿介绍并欣赏布垫。
(2)、引导幼儿探索、发现布垫的不同玩法。
幼儿自由操作玩布垫，教师巡回指导，利用走、抛、跳、投掷、等动作鼓励幼儿想出不同的玩法。
(3)、请幼儿演示自己发现的玩法，大家一起模仿玩布垫。
引导幼儿利用布垫玩开火车游戏。
头顶布垫走，保持平衡。
将圆布垫在地面滚一滚。
抛接布垫。
夹在腿中跳一跳。
■3、探索长布垫的玩法体验集体游戏的快乐。
幼儿探索长布垫的不同玩法。
幼儿集体游戏。
■4、放松活动
圆形大垫子游戏
小班体育活动教案 3
活动目标：
1，尝试按教师指令，一个跟着一个在绳子上走，发展走，平衡等动作协调性。
2，让幼儿模仿动物走路，初步发展动作的协调性和灵活性。
3，让幼儿体验合作游戏的快乐。
活动准备：
长绳，音乐，碟子。
活动过程：
开始部分-----热身活动。教师扮演虎妈妈：“小朋友，我是你们的虎妈妈，今天的天气真好，快跟妈妈一起来活动一下吧”。小脚小脚走走，我的小脚抬起来。小脚小脚走走，我的小脚踮起来。小脚小脚走走，我的小脚跑起来。小脚小脚走走，我的`小脚蹦起来，蹦起来。
游戏--：故事引出。今天，虎妈妈请了小燕子，小白兔，小鸭子去它家做客，虎妈妈的家有点远，要经过一条很特别的小路，这条小路是一根又细又长的绳子铺成的小路。现在就由虎妈妈带我们走这条小路吧!(引导幼儿模仿老虎走路，沿着绳子走。)
游戏二：模仿小燕子飞。师;小朋友，刚才你们是怎么走的，我们学了虎妈妈走路，虎妈妈走的很慢，那怎样走速度会更快了?我们像小燕子一样飞起来好吗?小燕子飞起来了，飞起来了!(引导幼儿两只手左右摆动，做小燕子飞的动作，沿着绳子走。)
游戏三：模仿小白兔蹦蹦跳跳。小燕子飞不动了，翅膀也扇不动了，要休息一会儿了，兔妈妈在带小朋友学小白兔蹦蹦跳跳。(引导幼儿模仿小白兔蹦的样子，沿着绳子蹦一蹦)一边蹦一边绕口令;小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真可爱!
游戏四：模仿小鸭子走。小白兔蹦累了，一群可爱的小鸭子慢慢的朝小路走来。(引导幼儿模仿小鸭子沿着绳子走。)一边走一边学小鸭子叫;嘎!嘎!嘎!结束部分：刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧!(在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。)
小班体育活动教案 4
活动目标
增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系
活动准备
场地
活动重点
跑的方法
活动指导
1.宝不推不挤
2.在老师身边游戏，和小朋友一起游戏。
设计意图
以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿
活动反思
以游戏的`方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景，激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客，在模仿的过程中感受到了快乐。
小班体育活动教案 5
户外活动：
袋鼠妈妈
活动目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
活动过程：
1、准备活动：动物模仿动作。
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
活动反思：
次活动的内容和目标都符合本班幼儿的'年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
小班体育活动教案 6
活动目标：
1、学习沙包的多种玩法。
2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：
沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿随音乐做准备活动
二、进行部分
1、幼儿与老师一起“玩沙包”。
（1）双臂张开，头顶沙包走。
（2）双脚夹沙包跳。
（3）双膝夹沙包跳。
（4）把沙包放在背上爬。
2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。
3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。
4、组织幼儿反复练习。
三、游戏：追沙包。
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
四、活动结束
教师组织幼儿做放松运动。
五、活动总结
教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的.幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。
小班体育活动教案 7
教材分析：
小班幼儿喜欢接触外界环境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质及运动能力，从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与灵活性。本次活动采用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏，引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的过程中练习跑、跳跃的基本动作。同时，通过师幼一起游戏，引导幼儿进一步建立对老师的信任，拉近师幼间的距离。
活动目标：
1、愿意玩“追泡泡”的游戏，在游戏中学习纵跳触物的动作。
2、能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。
3、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戏的快乐。
活动准备：
吹泡泡玩具3～4个、宽阔平整的场地。
活动建议：
一、出示吹泡泡玩具，引导幼儿观察，激发游戏兴趣。
二、师幼一起玩“追泡泡”游戏，帮助幼儿掌握游戏玩法。
1、为减少碰撞，将幼儿分成3—4组，教师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的`动作。
2、幼儿分散站在场地上，教师向四处吹泡泡，幼儿自由地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡。引导幼儿根据泡泡的方向、高低采取奔跑、跳跃的方式追逐、碰触，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要注意躲避碰撞。
3、请3～4名幼儿吹泡泡，分组开展游戏。教师与幼儿共同游戏，关注每一个幼儿的情绪，进一步拉近与幼儿的距离。
三、引导幼儿交流游戏的经验、体验游戏的快乐。提问：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发现？
四、可拓展游戏玩法，如踩泡泡、网泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等。
小班体育活动教案 8
一、活动目标
1、练习拖物走，能保持身体平衡。
2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、喜欢参与集体活动、户外活动。
二、活动准备
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
三、活动过程
1、开始部分。
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的.动作。
（2）游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
2、基本部分。
（1）游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”（必要时可让幼儿示范1-2次）
（2）幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
3、结束部分。
（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
（2）评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
四、活动建议
1、竹圈可用鞋盒（去底和盖）或其他物品代替。
2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。
五、活动延伸
1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。
2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。
小班体育活动教案 9
教学目标：
1.通过游戏，提高幼儿大肌肉运动能力；
2.培养幼儿身体平衡能力及专注力，并体验集体运动的乐趣。
活动准备：
太空棒、长绳子、音乐。
活动过程：
热身操
幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下，一起做《幸福的脸》律动操。
主题游戏：
准备出发
故事引导：
一群调皮的小老鼠准备去树林找大象玩游戏，我们要开飞机过去。
游戏方式：
1、双脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，双脚尽量不离地；
2、单脚站立，双手侧平举坚持5-10秒（换脚）；
3、单脚站立，双手侧平举，将身体向前、后、左、右倾斜，坚持5秒，脚尽量不离地。
注意事项：
每位小朋友的间隔距离要大。
变化游戏：
走钢丝
故事引导：
通往树林的路上有条钢丝桥，只有通过钢丝桥，才能找到大象的家。
游戏方式：
1、绳子放在地上，孩子从绳子上走过，尽量每步都踩在绳子上；
2、听“小风吹”口令后，站在绳子上停下；
3、听“大风吹”口令后，慢慢蹲下。
注意事项：
1、提醒幼儿慢走以提高平衡难度；
2、“大、小风吹”遵循一个指令一个动作原则，避免混淆幼儿。
升华游戏：
捉迷藏
故事引导：
我们终于到了大象的家里，大象邀请小老鼠一起玩捉迷藏。
游戏方式：
1、老师扮演大象，小朋友蹲下行走，不要被大象的.长鼻子碰到；
2、小朋友站立奔跑。
注意事项：
1、蹲下行走游戏时间不宜过长；
2、奔跑游戏强调不能碰撞到其他小朋友。
教师参与：
老师扮演大象，师生互动以增进游戏的效果。
小班体育活动教案 10
活动目标：
1、学习听信号向指定方向跑的技能。
2、探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3、体验集体游戏的快乐。
活动准备：
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。
活动过程：
开始部分：
1、鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！
（生蛋后，幼儿蹲下）。
2、鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3、听音乐做小鸡操。（放磁带“小小蛋儿把门开）
基本部分：
1、鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。
（提醒幼儿一次捉一条。）
2、鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。
3、鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4、如果遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。
（提醒幼儿快跑时前后摆臂。）
5、鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6、和大家一起分享小虫子。
（鼓励幼儿将捉到的`虫子送给客人吃。）
结束部分：放松整理。（放音乐，鸡宝宝洗澡
说课：
进入冬季，孩子的活动量相对减少，家长更是过多的把孩子包裹起来，而孩子的天性是好动的，他们喜欢奔跑，喜欢和同伴在一起游戏，有的时候就不免发生碰撞，于是我设计这个活动。目的是让孩子在情境游戏中，探索不与他人碰撞的好办法，不让“鸡妈妈”担心，学会找空地方，学会避让，同时让孩子们能快乐的动起来，体验集体游戏的快乐。游戏以“小鸡捉虫”为情境，同时增加了小鸟、小鸭、老鹰等，帮助幼儿在情境游戏中，自然地增加跑的练习。
小班体育活动教案 11
目标：
1、发展幼儿敏捷、机智的躲闪练习。
2、体验集体游戏的快乐
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
指导要求：
1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。
2、游戏开始，作"鼠笼"的.幼儿手拉手举起并念儿歌："老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一把抓住他。"
3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在"笼"的周围快速地钻进钻出，当老师发出信号时，扮"笼"的幼儿立即蹲下，在圆内的"老鼠"算被捉住，即参加"笼"的角色。
4、游戏继续进行，至"老鼠"全被捉住。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
小班体育活动教案 12
活动目标：
1、发展幼儿四散追逐跑能力，提高幼儿追逐躲闪的技巧和灵敏度。
2、提高幼儿参加户外集体体育游戏的兴趣。
活动重点：帮助幼儿掌握追逐躲闪的技巧和策略，注意安全。
活动难点：利用场上的障碍物与对手周旋。
活动准备：物质准备（长尾巴若干条，小树5棵，猎人头饰若干，画有大、小圆圈的平整场地）
精神准备（幼儿会说游戏儿歌“花狐狸馋嘴巴”）
活动过程：
（一）开始部分
1、装扮小狐狸
教师出示准备好的狐狸尾巴分发给幼儿，幼儿自行或互相塞好尾巴，老师进行指导帮助。
2、做热身操
小狐狸来锻炼，学学小鸡点点头，点点头呀点点头。学学小鸭耸耸肩，耸耸肩呀耸耸肩。学学小猫弯弯腰，弯弯腰呀弯弯腰。学学小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。学学青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。学学小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。学学自己摇尾巴！摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸身体棒棒的！
（二）基本部分
1、告诉幼儿游戏名称，激发幼儿游戏兴趣。
今天天气这么好，咱们一起来玩游戏吧。咱们是狐狸，因为饿的时候偷吃了鸡宝宝，猎人知道了很生气！他说要揪掉我们的.尾巴呢！所以咱们要小心保护好自己，如果猎人来了我们应该怎么办？对！逃跑，藏起来。
2、介绍游戏玩法和规则
幼儿齐说：“花狐狸馋嘴巴，专门爱吃小鸡娃，猎人猎人抓住它，揪掉它的长尾巴。”当说到“揪掉它的长尾巴”时，配班老师扮猎人出现，狐狸妈妈和宝宝就赶快逃跑，跑时可以绕过小树躲闪，但不能跑出“森林”即“大圆圈”，游戏持续30-40秒后狐狸妈妈喊“小狐狸钻洞啦”（猎人就将捉到的小狐狸扮成小猎人。）小狐狸们跑向妈妈所在的小圆圈里蹲好，这时狐狸妈妈讲解刚才逃跑时小狐狸们出现的问题并和小狐狸们商讨逃跑时的注意事项，狐狸妈妈提醒：猎人变多了我们要更加小心！
3、尝试游戏
按以上方法尝试玩一遍游戏，注意安全。
4、再次游戏
被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开始游戏。
5、看幼儿活动情况进行第三次游戏
（三）结束部分
散散步，狐狸妈妈带小狐狸们散散步
小班体育活动教案 13
活动目标：
1.在“爆米花”的游戏情境中练习爬、侧滚的动作，并学习双脚原地向上跳。
2.能根据信号变化，改变跳跃的高度。
3.在情境中体验师幼互动游戏的乐趣。
活动准备：
1.丰富宝宝生活经验：活动前观察炸“爆米花”的过程并品尝“爆米花”。
2.大鼓一个
3.自制大铲子
4.配合活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。
活动过程：
一、热身运动，玉米宝宝要长大
玉米宝宝跟着妈妈一起锻炼身体，让我们快快长大吧。（音乐起，师生一起热身）
小手小手伸一伸，小脚小脚蹬一蹬，小腰小腰扭-扭，转个圈儿站站好，小小玉米长大了。
师：玉米宝宝要变成一颗一颗的玉米粒喽。（幼儿从站立到蹲下，准备爬进锅子）
二、游戏;爆玉米
第一次爆玉米花：
1.听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作。
师：看，那边有一个圆圆的大锅，跟着妈妈赶紧爬到锅子里面去吧。你们准备好了吗？出发！
（1）练习爬、侧滚
?师：一会儿妈妈就要开始炒玉米了，妈妈炒一炒，宝宝在锅里会怎么样呢？（爬一爬）记住，不要爬到锅子外面去哦。
?妈妈用手翻一翻，玉米宝宝会在锅里怎么样呢？滚的时候，找一个空地方滚，不要踩到别人。
还有一个小秘密要告诉你们：滚的时候，我们可以抱着头，这样就不容易受伤了。
（2）炒玉米
师：现在妈妈要开始炒玉米啦，先在锅子里面倒点油，再撒点糖，妈妈要开始炒咯。
（老师放音乐，边指导，妈妈炒一炒，宝宝爬一爬，妈妈翻一翻，宝宝滚一滚，妈妈停一停，宝宝不动了。）
2.听鼓声节奏，玉米宝宝练习原地向上跳。
师：玉米宝宝要爆炸啦！（幼儿自由练习原地纵跳）
在幼儿练习的基础上用语言总结孩子的动作，并用夸张的慢动作进行示范：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，用力往上跳”
师：现在我们来听鼓声，鼓声快，宝宝跳得快，鼓声慢，宝宝用力往上跳。
第二次爆爆米花
1.听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化
师：第一次爆爆米花，我们很成功。你们还想再爆一次吗？
这一次，你们要看清楚妈妈往哪个方向炒，你们就往哪个方向爬。
2.过渡：“妈妈的.铲子不动了 玉米宝宝停一停 坐下来歇会儿吧”
跳：“玉米花熟啦！看看哪个爆米花爆得又高又大”
三、放松活动（放松音乐）
老师：爆米花都熟啦，让我们一起来散一散热吧。
米花转一转，热气散一散；米花转一转，上面散一散；
米花转一转，下面散一散；米花转一转，热气散一散。
活动反思：
小班幼儿的年龄原因，本次活动以幼儿最喜欢吃的爆米花入手，通过视频了解爆米花逐渐加热膨胀过程中，会发出乒乒乓乓的声音，大胆的想象，模仿爆米花被爆开时的样子，学习双脚原地向上跳，轻巧落地。活动重点是学习双脚原地向上跳，轻巧落地。难点是在情境中改变跳跃的高度。
情景大大加大了幼儿参与活动的积极性，听信号变跳的高度幼儿动作表现的不是很明显。玉米粒开始爆玉米了，孩子们兴奋起来，一上一下玉米粒自由爆起来。我就跟着鼓声的节奏，使劲的用自己夸张的动作和快慢的速度来提示幼儿。此次活动选用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，来提高动作的协调性、灵活性，所以孩子们自始至终兴趣高涨，注意力集中。教学环节安排紧凑，层次清晰，重点突出。
接下来更要注意的是：
1.游戏规则要强调
2.动作要有渐进，孩子在扮演玉米粒时可以蹲下去。玉米粒想要变成花时站起来，到最后随着鼓声爆时，动作就会显得有起伏
小班体育活动教案 14
目标：引导幼儿练习双脚跳，锻炼幼儿腿部力量，激发幼儿体育活动兴趣。
准备：兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等、
重点：练习双脚跳
难点：两脚行进跳
过程：
一、角色导入，激发幼儿兴趣，并进行准备活动。
1、运用角色，激发幼儿参与兴趣。
师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们高兴吗？
2、边说儿歌边和老师一起做准备活动。
师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。
二、尝试和老师一起练习双脚跳。
1、练习简单的双脚跳。
师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。
2、在游戏过程中鼓励幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。
师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？
师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、小心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。
三、结束部分
师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们高兴吗？ 好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。
小兔跟妈妈回家，活动结束。
小班体育活动教案 15
学习目标
1、喜欢参加体育游戏、在活动中情绪安定、愉快，练习双脚并拢轻轻往前跳，努力做到动作协调、灵活。
2、在游戏中巩固蝌蚪的成长规律，知道青蛙能保护庄稼，是人类的朋友，培养幼儿保护青蛙的情感。
活动准备
1、场地布置：小池塘、青草地、胡萝卜地。
2、草垫每人一个、毛毛虫若干。
3、保育准备：毛巾、冷开水等。
活动过程
一、小蝌蚪游游。
1、导入：我是青蛙妈妈，宝宝们做我的蝌蚪宝宝好吗？（引导幼儿扮角色进入游戏情境中。）
2、小蝌蚪在小池塘里快乐地游游，在青蛙妈妈的照顾下长出后腿——前腿——甩掉尾巴。（在背景音乐的陪衬下，孩子们模仿小蝌蚪做一些运动前的准备运动，小蝌蚪生长过程融合了下肢、上肢、全身运动等。）
3、小蝌蚪长大成青蛙啦，祝贺你们！（孩子们体验成长的快乐，并带上青蛙挂饰鼓励孩子们。）
二、小青蛙跳荷叶。
1、小青蛙是人类的朋友，有很多本领。你知道青蛙有哪些本领？（引导幼儿交流青蛙的特性。也是孩子们调整休息的时间）
2、我们一起来练练本领，练好了本领和妈妈一起捉害虫。（老师带领幼儿做简单的跳跃练习和学学捉害虫动作。）
3、和荷叶做游戏。
小青蛙最喜欢荷叶，青蛙宝宝们和荷叶做做游戏。（引导幼儿用“荷叶”——草垫来探索各种不同的运动方法。）
交流：你用荷叶练了什么本领？大家一起来试试。
4、游戏：青蛙跳荷叶。
池塘对岸的草地里有许多青虫，每只小青蛙去抓四条小虫。（引导幼儿跳过荷叶抓小虫。融合4的数数。数的过程又是孩子适当休息的`时间，体现合理的动静交替活动的原则）
第二次，小青蛙到萝卜地里抓自己能数得清的虫子。（幼儿的数数能力不同，因此这里他们可以根据自己的情况选择虫的数量。）
表扬数数正确的孩子。
小班体育活动教案 16
活动目标：
1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2.录音机、磁带。
3.布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：
一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师："小兔子们，近来你们在家中表现得十分出色，妈妈为此感到非常欣慰。为了庆祝和奖励你们的进步，我打算前往胡萝卜地里采摘新鲜的胡萝卜，为你们准备一顿美味佳肴。你们愿意和我一同前往，帮忙采摘胡萝卜吗？这不仅是一次有趣的户外活动，也是一次增进我们之间亲密关系的机会哦！"
二.准备运动
1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
做准备活动《兔子舞》。
2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
三.幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1.师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”2.探索拔萝卜的方法。
小兔们，你是不是也喜欢尝试各种各样的萝卜呢？那你知道如何正确地从菜园里挖出萝卜吗？让我们一起来看看吧！有些小朋友选择慢慢走过去，仿佛是在欣赏沿途的风景；有些小朋友则兴奋地奔跑，恨不得马上就能见到自己心爱的`萝卜；还有的小朋友选择了跳跃的方式，轻盈地越过障碍，直奔萝卜而去。现在，请大家在原地模仿这些动作，感受一下从不同方式接近萝卜的乐趣！让我们一起学一学这些有趣的小动作，体验一下在菜园里找寻和收获萝卜的快乐吧！
3.发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师："小兔子们都十分机灵，它们总爱蹦蹦跳跳地前往萝卜地。今天，让我们共同掌握这一技能。现在，请小兔子们与妈妈一同进行练习：首先双脚并拢，膝盖微曲，然后双脚同时跃起，此时确保双腿完全伸直；在落地时，要轻柔地用脚尖触地。"
4.幼儿在原地跳一跳。
5.刚刚我们一直在原地练习，现在我希望你能找一片空旷的地方进行练习，试着连续向前跳跃。在跳跃的过程中，请务必注意避免与其他的小兔子碰撞，妈妈会仔细观察，看哪只小兔子学习最为投入，跳得最为协调。
6.分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
四.游戏“拔萝卜”。
1.交待游戏要求。
师：小兔子们勤奋地掌握了跳跃技巧，现在他们能够与妈妈一同前往胡萝卜田帮忙了。请小兔子们注意，每一片胡萝卜田旁边都有一条便捷的小径。稍后，你们将运用妈妈传授的技能——“双脚紧贴，轻盈地向前跃”，前往胡萝卜田里挑选自己心仪的胡萝卜。每次只允许拔取一个，之后通过小径轻松返回，将所选的胡萝卜放入前方的筐子内。请确保每只小兔子都明白任务要求，以保证效率和安全。在享受劳动的乐趣的同时，也请珍惜每一次跳跃的机会，它不仅锻炼了身体，也加深了与家人之间的默契。
2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以出发了。
(3)教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么?跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：看看哪组小兔拔的萝卜多。
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗?
五.放松、结束。
师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧!
小班体育活动教案 17
设计意图：
幼儿阶段，孩子的身体发育和机能发展正处于快速成长期，一个健康、活泼的身体以及积极愉悦的心态，构成了幼儿全面发展的基石。为了促进这一目标的实现，我们幼儿园的小班特别组织了体育课教学的探索活动。在这个阶段，孩子们对球类游戏展现出极高的热情，在户外活动时间里，他们自发地创造出多种多样的球类玩法：如滚动、投掷、扔球、踢球、追逐球等。基于孩子们已熟练掌握的基本球技，我计划引入辅助性器材，创新球类游戏方式，进一步激发他们对球类运动的兴趣，同时通过这些活动锻炼身体，提升体能水平。
活动目标：
1、让幼儿在会玩球的基础上，寻找最佳用球击倒瓶子的方法。
2、发展幼儿手眼的协调性，锻炼幼儿手臂肌肉的力量。
3、培养幼儿认真倾听的良好品质。
活动准备：
1、材料：皮球8个，瓶子24个，篮子8个，猫头饰1个。
2、场地：大圆圈一个，点子48个。
活动过程；
一、角色扮演，活动身体
师：你们看这是谁呀？（出示猫头饰）我做猫妈妈，你们做谁呀？
幼：猫宝宝
师：我是猫妈妈，你们是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做游戏，好吗？我们活动一下身体吧！
将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。
儿歌：
走走走，走走走，点点头，点点头，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。
师：我们走的是什么图形？幼：圆圈
师：象什么呀？幼：皮球、圈圈等
二、寻找方法，击倒瓶子
1、师：猫宝宝们，这是什么？幼：球、瓶子。
师：我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢？
请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子。
四个宝宝一组，教师鼓励一个组里的宝宝尽量用不同的方法击倒瓶子。
师：你用什么方法击倒瓶子的？谁还有其他方法？
请个别幼儿示范。
教师小结：小朋友们尝试了滚球、投掷球、抛球以及踢球来推倒瓶子。经过一番探索后，他们一致认为最有效的方法是滚球。猫妈妈也赞同这个观点，她认为通过滚球的方式可以成功地将瓶子推倒。
2、师：我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。
请宝宝们练习滚球击倒瓶子的规范动作：两脚分开，双手抱球，眼看瓶子，用力滚球。
师请孩子们分组玩打保龄球。
我们将活动划分成了八个团队，每个团队的首位小成员需前往特定的位置，击倒目标物后，将它移至指定的区域，接着把球投进篮筐内。随后，该成员退至队伍的尾端，依序进行：第二位小成员、第三位、第四位，直至所有成员都完成一轮循环。
第一次练习：尝试距离1米；
第二次练习：尝试距离2米；
第三次练习：尝试距离3米。
三、放松整理，结束活动
1、师：小猫咪们，今天我们过得快乐吗？让我们一起愉快地随着猫妈妈点头，点啊点，拍肩，拍啊拍，伸腰，伸啊伸，拍腿，拍啊拍。
2、请部分幼儿帮助整理材料。
师：我们今天就玩到这儿，请排头的宝宝把瓶子和球送到篮子里。
3、扮演小猫，轻轻地走回活动室。
活动反思：
1、“角色”激发幼儿体育活动的兴趣
在本次趣味活动中，我作为一只充满爱心的猫妈妈，引领着我的小猫们一同探索与游戏的世界。活动的序幕，我们通过自编的儿歌，配合着轻盈的动作，营造出一个既轻松又充满活力的氛围。这不仅让孩子们在欢声笑语中放松身心，更激发了他们参与体育活动的热情，达到了锻炼身体的目的。随着活动的深入，每个小猫都全情投入，他们在游戏中学习、在笑声中成长。我们共同经历了一系列的挑战与乐趣，每一次成功的尝试都为我们的友谊增添了一份独特的记忆。当活动接近尾声，我们共享了一个温馨的时刻，猫妈妈与小猫们相互点头致意，轻轻拍打对方的肩膀、腰部与腿部，这样的互动不仅是对彼此努力的认可，更是情感交流的桥梁。在一片欢乐与满足的气氛中，我们圆满地结束了这次充满意义的活动，留下了许多美好的瞬间，期待着下一次的相聚。
2、“探索”寻找幼儿体育活动的玩法
活动身体后，在引导孩子们进行探索时，我提出了一个问题："我们正在创造什么样的路径？这看起来像什么？"这样的提问自然而然地将我们的活动引向了这次的主题材料——球与瓶子，同时也揭示了我们即将开展的活动主题——球击倒瓶子。随后，我邀请了四人一组的孩子们参与到球的游戏中，旨在最大程度地激发孩子们的自主学习能力，赋予他们主导权，鼓励他们在探索中展现创新思维。在这一过程中，孩子们自由地尝试了多种击倒瓶子的方法，包括扔球撞击、滚动球以及踢球击打等。在充分体验之后，我邀请了几个孩子上台演示他们的创意玩法，通过亲身体验，他们共同找到了最有效的击倒瓶子方式——滚动球。为了纪念这一发现，孩子们给这种方法起了个有趣的名字——保龄球。在总结了滚动球击倒瓶子的.关键技巧后，我向孩子们阐述了打保龄球的基本要求，确保每个人都能够理解并掌握这项活动的核心要素。
3、“调整”增加幼儿体育活动的难度
本次活动通过分组练习保龄球的方式进行，共设立了八组，确保每位幼儿都能快速参与，无需长时间等待。此设计旨在全面促进幼儿手臂肌肉的发展与手眼协调能力的提升，通过逐步增加挑战性来激发兴趣并深化学习。我们首先从一米的距离开始，让孩子们适应游戏规则和基本动作；随后，挑战升级至两米，进一步考验他们的准确性和控制力；最终阶段，设置三米距离，不仅极大地提高了活动的趣味性，同时也对孩子们的技能提出了更高的要求。这一系列的调整成功地激发了孩子们的热情，有效地巩固了本次活动的核心目标。
4、“情绪”带动幼儿体育活动的参与
教师全情投入于各项活动之中，以愉悦的情绪感染每一位幼儿，融入他们的世界，而非仅作旁观者，从而构建起平等、民主的师生关系。对于遇到困难的幼儿，教师会及时伸出援手，激发和鼓励他们积极参与到体育活动中来。此外，这一年龄段的孩子开始展现出初步的规则意识，教师在活动中适时提醒幼儿遵循游戏规则，确保活动的顺利进行。
小班体育活动教案 18
目标：
1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
准备： 废报纸每两人一张；一段适合表现小海龟的乐曲。
过程：
一、热身游戏
1、小海龟长得是什么样的？它有什么本领？
学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了——把头伸出来，困了——缩头打磕睡。
2、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
3、游戏：朋友多，力量大
教师扮演成一只威猛的大鲨鱼，在活动区域内自由游弋。每当大鲨鱼以"我要捕捉小海龟"的信号示人时，小海龟们便迅速寻找伙伴，拉起手来形成一个圈。这时，大鲨鱼的任务就是努力追逐那些未能及时找到同伴的小海龟。
二、快乐岛
1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。
2、教师将报纸比喻为海洋中的梦幻岛屿，旋律飘荡，海豚在岛屿周围欢快地游弋。当乐声戛然而止时，一对海豚同时跃上岛屿，彼此紧拥，力求在双脚不离报纸的情况下维持平衡，以此作为胜利的标志。
3、指导孩子们进行报纸折叠游戏，目的在于逐渐减少报纸的面积，同时促进他们之间的合作与协调能力。具体步骤是：首先，让孩子们站到一张完整的报纸上，然后通过相互合作的.方式，将报纸对折，从而见证报纸面积的逐步缩小。这一过程中，孩子们需要保持身体的平衡，确保每个人都能稳固地站在不断减小的报纸面积上。通过这样的活动，不仅能够锻炼孩子们的身体协调性和团队协作精神，还能激发他们的探索兴趣和创新思维。
三、放松运动
幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。
收拾好报纸，整队回活动室。
活动反思
在活动开始前，我和孩子一同参与了准备工作，一边吟唱着童谣，一边配合着做出动作，模仿小乌龟的一举一动，显得格外有趣。每当念到小乌龟感到饥饿时，孩子便会伸出他那稚嫩的小脑袋，如同小乌龟觅食的模样；而当说到小乌龟觉得疲倦时，他则会将脑袋悄悄地缩回，仿佛进入了梦乡。更有趣的是，在模拟小乌龟受到惊吓的情景时，孩子会突然蹲下身子，那模样既生动又充满童趣。
在活动的第二阶段，我展示了一个象征"鲨鱼"的胸饰，引导孩子们像小乌龟一样自由地四处移动。每当我说出"大鲨鱼来了"，孩子们就需要两个两个地牵手形成小队，随着游戏的进展，挑战逐渐升级，从两人一组发展到三人或四人一组。大鲨鱼的任务是追逐那些未能及时组成队伍的小乌龟。在开始时，当要求孩子们以两人一组的方式牵手时，他们迅速找到了合作伙伴，形成了和谐的小队。然而，当游戏难度提升至需要五人一组时，场面变得有些混乱。即便已经有五个孩子手拉手围成一圈，仍有孩子继续呼喊其他伙伴加入进来。在这一过程中，当我提示他们再次确认队伍内的人数时，他们才意识到人数已经足够，避免了重复的邀请和混乱的局面。
在第三轮游戏中，我们巧妙地利用报纸，为游戏注入了更多乐趣和挑战。游戏规则设定为：报纸即象征着“岛屿”。当凶猛的大鲨鱼“出没”时，小乌龟们必须迅速寻找并藏匿于“岛屿”之上，一旦不慎落入“大海”，便意味着被大鲨鱼“捕食”。这一游戏设计不仅营造出了紧张刺激的氛围，而且确保每位参与者都能全情投入，享受游戏带来的欢愉。
小班体育活动教案 19
游戏目标
1、能在宽25厘米以内的平行线中行走。
2、能在行走中平衡自己的身体。
游戏准备
1、在指定区域内绘制两条距离小于或等于25厘米的平行波浪线。在起始位置各放置一个蛇头标志。在起始点放置一个空篮子，在终点处放置一个小篮子。
2、小球或纸团若干放在终点的小筐里。
游戏玩法
1、大家好，小朋友，你们认识蛇吗？今天，我这里准备了两条贪吃蛇（教师用手指着地上画出的蛇形线条）。现在，我们要来个有趣的活动——喂食贪吃蛇比赛。看哪一组的小朋友能以最快的速度，最多的数量给贪吃蛇提供食物。让我们一起加入这个欢乐的游戏吧！
2、游戏开始计时，幼儿分成两组站在蛇形线的起点。
3、在接到老师的开始信号后，队伍首名儿童迅速穿行于蜿蜒的线路上。抵达终点后，他拾起筐中的若干小球，沿着来时的路径返回，将球放置于蛇头旁的`小筐内，随后立即传递给下一位等待的同伴。
4、游戏结束时以速度快且拿小球最多的组为胜。
分散游戏
踏绳为蛇。每人手执一根长绳，自创各式各样的蛇状轨迹，然后从绳索的起始点出发，踩踏绳索直至终点。
写给老师的话
1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可捡起。
2、引导幼儿用跳绳摆出不同的蛇形。
走绳时，提醒幼儿踩在绳子上行走。
小班体育活动教案 20
活动目标：
1.练习直线、曲线爬，发展幼儿动作协调能力。
2.初步在游戏中获得爬的运动体验。
3.让幼儿体验合作的愉快，培养幼儿团体合作的精神。
活动准备：
小手爬道具、平衡木、拱桥、跷跷板、竹子
活动过程：
1.以“小手爬”的民间游戏进场，进行简单的爬行。
“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老师身边。”
2.模仿动物爬。
1）师：小朋友们知道有哪些动物会爬行吗？你们能试着模仿它们爬行的样子吗？比如：螃蟹以横移的方式前进、猴子灵巧地攀爬树木、乌龟缓缓地移动脚步、蜘蛛在墙面上爬行。
注：还有蛇，我觉得是匍匐爬，由于我校在这个“爬”，说蛇是游，所以在争议中。
3.在爬行中保护小手，引导出小手爬的道具。
1）师：小朋友我们在爬的时候，小手会怎么样啊？（会脏、会疼）
2）师：原来我们的小手会脏会疼，我们给自己的小手戴上一副手套，好吗？（拿出小手爬）
3）师：我们都有了保护小手的手套，我们再试一试小动物爬。（自由活动）
4.练习直线爬－曲线爬－匍匐爬。
1）出示平衡木让幼儿分组进行直线爬。
2）在地面贴上标记进行曲线爬。
3）出示拱桥让幼儿模仿小蛇匍匐爬。
4）出示跷跷板让幼儿学习爬坡下坡
5）进行闯关游戏直线爬－曲线爬－匍匐爬－爬坡下坡。
5.民间游戏“两人三足（手）”。
我们主要通过小手爬的`玩具来开展活动，而双人并步游戏则让孩子们尝试将双脚绑在一起。然而，为了简化这一过程，我们改用双手抓住滑板上的把手来进行游戏。这样一来，无需花费时间绑脚，只需两名孩子共同握住把手，就能轻松开始游戏，既简便又快捷。先让我们热身练习一番，然后就正式开始比赛吧！
6.游戏：蜘蛛爬。
在孩子们稍微感到疲惫之后，我们可以提供一些轻松愉快的活动来让他们放松心情。我将准备一根竹竿，将男孩和女孩分成两个队伍。每个队伍的成员需要伸出没有握紧的手，拿起一个小型攀爬玩具。接下来，我们将握住的手放在竹竿上，开始模拟蜘蛛的爬行动作。大家加油，努力向前爬吧！
师：蜘蛛妈妈来找宝宝了，要回家喽：
走呀走呀走呀走，一路走到······，走呀走呀走呀走，一路走到······，走呀走呀走呀走，一路走到······，走呀走呀走呀走，一路走到老师面前。
小班体育活动教案 21
【活动目标】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
【活动准备】
竹梯、砖头、萝卜玩具若干。
【活动过程】
一、实物激趣。
1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。
2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。
如：在进行平衡与协调能力的训练时，可以采用多种方式，比如将竹梯平放或是将其一侧架高，创造出不同的挑战环境。将竹梯平放于地面，可以在间隔的横杠上练习过小桥或是跳格子，这不仅能锻炼身体的平衡感，还能提升跳跃技巧。同时，通过在梯子上设置不同高度的横杠，增加跳跃的难度和趣味性，让训练过程更加丰富。若想进一步挑战自我，可以将竹梯的一侧架高，形成一个斜坡。在这种情况下，练习者需要沿着倾斜的梯面爬行，这不仅考验了体力，更对腿部肌肉力量和核心稳定性提出了更高的要求。通过这样的训练，不仅可以增强体能，还能提升面对不同环境条件时的适应能力和解决问题的能力。综上所述，利用竹梯进行的这些训练活动，不仅能够有效提升个人的身体素质，还能够在乐趣中培养出面对挑战的勇气和智慧。
2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。
3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。
三、游戏巩固。
1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。
2、在这款游戏中，小朋友将扮演一只活泼可爱的小白兔。游戏的场景设置在一个充满自然风光的乐园里。小白兔的任务是沿着精心设计的`路径，体验一系列的挑战与乐趣。首先，小白兔会跳过一片铺满彩色方块的田野。这些方块排列整齐，形成一条跳跃之路，既考验了孩子们的协调能力，也激发了他们的探索欲望。接着，小白兔将踏上一座小巧精致的木制小桥。这座小桥被架设在离地面约十到十五厘米的高度，由间隔均匀的横杠构成。通过走小桥，不仅能够锻炼孩子们的平衡感，还能培养他们面对小小挑战时的勇气和自信。随后，小白兔要爬上一座由较高木梯组成的山坡。这些木梯被设置在一边，梯阶之间的距离约为十五到二十厘米，增加了攀爬的难度和趣味性。这一环节旨在增强孩子们的身体力量和克服困难的能力。最后，成功到达目的地——萝卜园。在这里，小白兔可以找到并摘取一个美味的萝卜作为奖励。完成任务后，小白兔需要从旁边的小路返回起点，结束这一段充满欢笑和挑战的旅程。整个游戏不仅寓教于乐，还融入了团队合作和自我挑战的元素，旨在促进孩子们的身心健康发展，同时培养他们的创造力和解决问题的能力。
3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。
四、交流分享。
1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。
2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。
活动延伸：
通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。
反思
在活动过程中，孩子们采用连续行进的方式进行练习，有效缩短了等待的环节，这使得整个活动的运动密度和强度得以提升，从而对幼儿的身体素质进行了有效的锻炼。
在活动中，我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动，让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。
小班体育活动教案 22
【设计意图】
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
【活动目标】
初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。
体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【活动重点】
学会一个跟一个走。
【活动难点】
学会轮流钻山洞、不推不挤。
【活动准备】
拱门、了解火车钻山洞、CD。
【活动过程】
1、准备活动：队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。
2、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的'位置，继续往前走。
(2)增加游戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。
3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。
【教学反思】
我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。
小班体育活动教案 23
主要领域：
游戏
相关领域：
无
主要形式：
集体
课时安排：
一课时，30分钟
活动目标：
喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力
安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
重点难点：
重点：体验游戏的快乐
难点：学会游戏的规则
活动准备：
背景音乐
游戏过程：
1. 做个小洞洞
a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2. 做个大洞洞。
尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的.捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小班体育活动教案 24
一、指导要点
1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。
2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。
二、活动目标
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的.基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
三、活动准备：
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。
四、活动过程
（一）开始部分
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
（二）基本部分
1、新授游戏。
幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;
教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼儿边学小兔边向小兔家走去。
2、幼儿游戏
1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
（三）结束部分
游戏：狡猾的狐狸在哪里
幼儿能念完儿歌再跑。
小班体育活动教案 25
一、活动目标：
1.培养幼儿团队协作能力和社交技能。
2. 增强幼儿的手脑协调能力、身体协调能力和运动协调能力。
3. 提高幼儿的固定性(比如动作规范性、表现力等)，以及与众不同的感知能力。
二、活动准备：
1.活动场地：室内或室外，如操场、游戏室等。
2.活动道具：小猪盖房子的故事书、益智积木、画板、水彩笔等。
3.师生准备：老师要熟悉小猪盖房子的故事内容，准备讲故事的道具，例如小猪、大灰狼、积木等。
三、活动流程：
1. 谈论故事情节：老师先向幼儿简要讲述《小猪盖房子》的'故事情节，让幼儿了解要盖房子的小猪们都做了什么，遇到的问题是什么，最后怎样成功盖好了房子。
2. 让幼儿们参与故事：老师可以拿出小猪和大灰狼的积木，让幼儿模仿故事情节，盖房子，比赛看谁盖得最快、最美。
3. 学习课堂知识：在游戏之前，老师可以将积木大自然色的和颜色浅深的分开，教幼儿颜色的基本概念，在游戏中帮助他们更好地认识颜色。
4. 团队合作挑战：老师将小猪分为两小组，让他们分别盖房子，看看哪个小组更快完成任务。在团队协作过程中，老师可以观察幼儿，根据其表现打分。
5. 制作自己的房子：活动结束后，老师可以让幼儿根据自己的想象，用益智积木制造自己的小房子。老师可以给幼儿提供画板和水彩笔，让他们大胆发挥创意，表现自己的艺术天赋。
四、课堂感悟：
1.学习团队合作：幼儿在游戏过程中，不仅学习了团队合作的重要性，也掌握了如何与人合作的方法，提高了社交能力。
2.提高身心协调能力：幼儿在游戏中锻炼了身体协调和运动协调能力，增强了手脑协调能力。
3.提高创意和表现力：幼儿在制作小房子的过程中，展现自己的创意和表现力，锻炼了自己的感知能力。
小班体育活动教案 26
活动目标：
1.训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。
2.培养幼儿合作意识。
活动准备：
小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带
活动过程：
一、热身活动
放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。
二、基础部分
1.场地布置
场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。
2.玩喂小鸭的游戏
（1）介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。
游戏规则：在给小鸭喂食的.的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。
（2）教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。
（3）小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。
3.活动评价
活动过程中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，提高活动兴趣。
三、放松活动
播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。
小班体育活动教案 27
活动目标：
1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。
2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音乐磁带。
3、蘑菇若干个。
4、松树林场景。
活动过程：
一、开始部分：
1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!”
"今日阳光明媚，小鹿小鹿早早起，与父亲一同行，锻炼身体强体魄！扬起头、扬起头，展展臂、展展臂，弯弯膝、弯弯膝，蹬蹬脚、蹬蹬脚，绕圈跑、绕圈跑，轻巧跃、轻巧跃，一呼一吸向前跃，挖掘一棵大蘑菇，切蘑菇、切蘑菇，咕噜咕噜真香甜，我是幸福的小鹿崽。"
2、听音乐做动作。
二、基本部分
1、在春光明媚的一天，兔妈妈带着她的宝贝小兔子们来到了一片生机勃勃的森林。“孩子们，今天我们来到了这片美丽的森林，这里生长着各种各样的蘑菇，它们既新鲜又美味，你们是不是很期待呢？”“在这片森林中，你能够看到高大的.树木和五彩斑斓的花朵。”“不过，我听说最近森林里出现了一只凶猛的大灰狼，它经常会捕食小兔子，这让大家都很担心。”面对这样的情况，聪明的小兔子们立刻开始讨论起对策来。“我们可以轻轻地走路，尽量不要发出声音，这样大灰狼就听不到我们的脚步声了。”“我们还可以在周围寻找一些树叶和树枝，用它们来遮掩自己的身影，避免被大灰狼发现。”“另外，我们可以在行进时保持队形，让大灰狼难以判断出我们的人数，这样就能增加逃脱的机会。”通过这些策略，小兔子们不仅享受到了采蘑菇的乐趣，还学会了如何在自然环境中保护自己，与大自然和谐共处。
2、练习动作
“在松树林，面对危险时，我们能够效仿一棵小松树的姿态，以达到隐蔽自我、避免被敌人察觉的目的。
小班体育活动教案 28
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
2、促进幼儿身体两侧肌肉和大脑两个半球的健康发展。
活动重难点：
针对幼儿喜爱地面爬行的行为特性，我们精心设计了一系列既符合小班儿童年龄特征又能激发他们兴趣的爬行方式，旨在通过欢乐的游戏活动，有效提升他们的体质，同时释放他们的精神压力。特别强调的是，孩子们需要学会根据信号的变动，灵活调整爬行的速度和方向，并在进行倒退爬行时，注意避免碰撞到身边的伙伴。经过这样的设计，不仅能够确保游戏的安全性，还能培养孩子们的反应速度、协调能力和空间感知能力。在这一过程中，孩子们不仅享受到爬行带来的乐趣，还能在潜移默化中锻炼自己的身体，增强自我控制能力。通过不断的实践和尝试，孩子们逐步掌握爬行的技巧，增强了自信，同时也促进了其身心健康发展。
活动准备：
小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程：
扮演角色——变换方向制定目标爬行——听 信息 变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。
1、扮演角色，活动身体。
小朋友们，让我们一起玩个有趣的游戏吧！瞧瞧这是什么？（展示一只小猫的头饰）我扮演猫妈妈的角色，而你们将会成为什么呢？咱们的小猫咪们，随着音乐的节奏，动起来舒展身体，享受这欢乐时光吧！
阳光明媚的早晨，小猫喵喵早早醒来，披上色彩斑斓的小衫，与妈妈一起嬉戏。它轻轻摇晃着脑袋，发出清脆的喵喵声，伸展四肢，跳跃着玩耍。突然发现了一块美味的鱼骨头，津津有味地享用完。摇摆着尾巴，在原地打转，我是一只机灵的猫咪宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。
在小狗的家园周围，生活着一群亲密的朋友——猫咪、小鸡和鸭子。它们以一种独特的方式互相问候：猫咪、小鸡，它们轻盈地爬行着，依次向对方表达友好的心意。之后，它们又爬回了各自的家中。紧接着，它们中的.一个成员，带着老师示范的技巧，尝试了一次倒爬，然后顺利回到了小狗的温馨之家。
3、听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量，“小狗打滚”。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5、游戏“小狗找肉骨头”。
"咱们的小猫咪肚子饿了，想要去找鱼儿吃。它会穿过柔软的草地，走过摇晃的独木桥，然后跳过清浅的小溪，溪那边的灌木丛中藏满了它最爱的鱼儿。我们看看谁最机灵，能找到美味的鱼儿。孩子们可以沿着设定的路线探索，这个活动可以多次进行，根据孩子们的身体状况和心情来灵活调整。"
6、放松活动“小狗洗澡”。
小萌犬宝宝玩耍至精疲力竭，汗水如细雨般淋漓。妈妈细心地为他们准备了温馨的沐浴时光，用温水轻轻冲洗，随后轻拍以去除多余的水分，再温柔地摇晃，小犬们仿佛沉浸于快乐的海洋，欢腾地“汪汪”叫着。在沐浴后的愉悦氛围中，孩子们模仿起小犬的模样，穿上特制的小犬装束，发出欢快的“汪汪”声，兴高采烈地踏上归途。
小班体育活动教案 29
活动目标：
1、发展幼儿四散追逐跑能力，提高幼儿追逐躲闪的技巧和灵敏度。
2、提高幼儿参加户外集体体育游戏的兴趣。
活动重点：
帮助幼儿掌握追逐躲闪的技巧和策略，注意安全。
活动难点：
利用场上的障碍物与对手周旋。
活动准备：
长尾巴若干条，小树5棵，猎人头饰若干，画有大、小圆圈的平整场地
活动过程：
（一）开始部分
1、装扮小狐狸
在活动开始时，教师精心准备了一组狐狸尾巴，并将其逐一展示给幼儿们。孩子们在老师的引导下，自主或与同伴合作，将尾巴巧妙地装在了身上。过程中，老师不时给予细致的指导和帮助，确保每位小朋友都能顺利完成这一趣味任务。
2、做热身操
小狐狸兴致勃勃地开始锻炼，模仿着小动物们的动作，充满活力。它先学学小鸡摇摇头，摇摇头呀摇摇头。再学学小鸭伸伸脖子，伸伸脖子呀伸伸脖子。接着学学小猫伸伸腰，伸伸腰呀伸伸腰。然后学学小羊踢踢脚，踢踢脚呀踢踢脚。接着学学青蛙蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。再学学小狗甩甩尾巴，甩甩尾巴呀甩甩尾巴。最后，小狐狸摇动着自己的尾巴，摇尾巴呀摇尾巴。哇！小狐狸的身体活力满满！
（二）基本部分
1、告诉幼儿游戏名称，激发幼儿游戏兴趣。
在这样一个阳光明媚的日子里，我们决定玩一场刺激的游戏。我们扮演的是狐狸，因为饥饿时不小心吞食了小鸡，这让猎人感到十分愤怒！他声称要剪掉我们的尾巴作为惩罚。因此，我们必须小心翼翼地保护自己。一旦猎人出现，我们的策略是快速逃离并寻找隐蔽的地方。对，就是逃跑和隐藏。
2、介绍游戏玩法和规则
幼儿齐说："狡猾狐狸贪嘴，最爱捕捉小鸟儿，猎手猎手现身时，扯下它的蓬松尾。当说到‘扯下它的蓬松尾’，配班老师扮演猎手出现，狐狸妈妈与孩子们迅速逃窜，它们在茂密的.林间穿梭，绕过一棵棵小树，但不能脱离这片“森林”，即“大圆圈”。游戏持续约30至40秒后，狐狸妈妈喊道：“小狐狸藏洞啦”（此时猎手便将捕获的小狐狸装扮成小猎手。）小狐狸们奔向妈妈所在的小圆圈内蹲伏好，随后狐狸妈妈分析了刚才逃亡过程中孩子们所犯的错误，并与小狐狸们一起探讨了更有效的逃跑策略。狐狸妈妈提醒大家：“猎手增多，我们必须更加谨慎！”
3、尝试游戏
按以上方法尝试玩一遍游戏，注意安全。
4、再次游戏
被捉到的小狐狸装扮成小猎人重新开始游戏。
5、看幼儿活动情况进行第三次游戏
（三）结束部分
散散步，狐狸妈妈带小狐狸们散散步
小班体育活动教案 30
活动目标：
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带，小白兔头饰若干。
活动过程：
1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。
3、
（1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。
（2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
（1）、教师把幼儿分成三组让幼儿在"草地"练习小白兔跳跃的动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。
（2）在引导幼儿参与自由跳跃游戏的过程中，教师应细心观察，并适时给予指导。确保孩子们在跳跃时采取正确的姿势：双脚同时离地，同时触地，双手分别置于头顶两侧，大拇指与食指形成一个“V”字形状，象征着小兔子的耳朵。同时，他们应保持双腿略微弯曲，重心下移，以稳定的步伐向前跳跃。这样的`活动不仅有助于增强孩子们的身体协调性，还能激发他们的创造力和乐趣。
（3）、加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。
（1）、出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
（2）、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
（3）儿童萝卜接力赛：孩子们分成两个小组，每组两名儿童侧身托举一个萝卜，运用侧身跳跃的方式将萝卜运送到终点。率先完成挑战的队伍即为胜利者。
教学反思：
在活动中，学生们在课堂上的参与度非常高，这主要是因为他们对讨论的主题抱有浓厚的兴趣。确实有个别学生在相关知识上存在空白，但他们通过积极参与，运用各种感官，努力弥补了这一不足。个人看来，这次教学活动无疑是成功的。
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