- 相关推荐
《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案（精选8篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 1
教学目标：
1、发展滚球的动作技能，增强手脚控制球的能力。
2、提高动作的协调性和敏捷性，激发对体育活动的兴趣。
教学准备：
皮球4个、矿泉水瓶20个
教学过程：
一、预备活动：
1、师生问好：
2、队列练习：全班幼儿呈四列纵队站好，每队5人。然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。老师给每一队取个名字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队)
二、基本部分：
1、介绍游戏名称。师：“今天，易老师带小朋友们玩一个游戏，名叫打保龄球。老师先示范一下怎么玩？”
2、教师示范游戏玩法。师：“老师对面有一些矿泉水瓶，我手上还有一个球，现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒？”
3、交代游戏规则：
(1)要站在起点线外面，不能用脚踢球。
(2)听老师的'口令开始滚球，滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。
(3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多？
(4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友，然后站在队伍的最后面，还要给其它小朋友加油哦！
(5)如果没有遵守规则的小朋友，老师就不能请他玩游戏了。表现好的小朋友老师有奖励哦！
4、请第一组幼儿示范：
5、游戏正式开始：
三、结束部分：
老师总结本节课小朋友的表现，并向小朋友提出下次上课的希望。
《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 2
设计意图
幼儿对体育活动非常感兴趣，大班幼儿身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，根据幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一《夹球侧行》活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
活动目标：
1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。
2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。
3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
1、皮球。（数量为幼儿人数相等）
2、磁带及录音机。（事先练习球操）
3、椅子4张
活动过程：
一、开始部分：
（1）队列练习：
幼儿听信号做大圆——开花——六个小圆——切段分队站。
（2）热身操——球操
二、基本活动：
1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。
小朋友们，我们来和球玩游戏。两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢？
2、通过讨论，寻找出最合适的方法。
“刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体面前展示。
3、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。
“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。”
“为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？”
4、练习夹球侧行走2—3遍
“现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的最稳，不让球掉下来。（幼儿再次练习1遍后集合，老师小结后再走一遍）
5、夹球侧行比赛
教师提出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。
三、结束部分
小朋友们，你们表现的真棒，小朋友们都辛苦啦，现在让我们跟音乐做放松运动。
活动反思
活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的`运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。
不足：
在夹球走的过程中大部分幼儿能够主动完成动作，而极少数幼儿身体协调性较差一些，出现了一些问题，所以今后还需要进一步训练；在对待夹球能力差的孩子老师需要像妈妈一样的关心和帮助，让每个孩子都能开心地投入到游戏活动中，学会与人合作及夹球走的本领；在游戏活动中，老师缺乏自身的热情去感染孩子们，总之，以后还将继续对这种练习进行探索。
《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 3
使用材料：
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动目的：
熬炼学生的上肢力气和身体的协调力量。
活动过程：
1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2、双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进展。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。学生可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名学生合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4、乖乖球：两名学生面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5、转圈圈：学生各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。
7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。
9、螃蟹运球：两学生面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两学生胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。
10、赶球走：学生手拿硬纸棒，按肯定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的.地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。
12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过连续拍球。这种玩法有肯定的难度，需要急躁练习。
13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。
14、转身拍球：学生先立定拍球，然后快速转个圆圈后连续拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。
15、投球：学生持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。
16、教师依据学生的年龄特点和进展状况创编球操，请学生随音乐表演。
《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 4
活动设计背景
身处农村，大部分孩子的父母外出打工，孩子由爷爷奶奶照管，家长的卫生意识淡薄，家长对孩子过分溺爱，造成孩子的个人卫生太差、依赖性强。针对这种情况，通过本次活动，让幼儿初步了解手的各部位及用途；培养幼儿养成良好的卫生习惯；教育幼儿自己的事情自己做，养成爱劳动的习惯；教育幼儿懂得关心他人的良好品质。
活动目标
1、认知：让幼儿知道人人都有一双手，认识手的各部分，手会做许多事情。
2、技能：锻炼手的灵活性，让幼儿懂得自己的。事情自己做，养成良好的卫生习惯。
3、情意：教育幼儿关心他人的良好品质。
教学重点、难点
重点：让幼儿知道人人都有一双手，认识手的各部分，手会做许多事情。
难点：锻炼手的灵活性，让幼儿懂得自己的事情自己做，养成良好的卫生习惯。
活动准备
每人准备一张白纸，一支画笔，一双一次性筷子，教师准备一些豆子。
活动过程
一、开始环节
1、用猜谜语的形式引出课题：《我有一双小手》
2、谜语内容：十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。
二、基本环节
1、认识手
引导：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？
童谣：大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞来看戏，手心手背心肝宝贝。
2、画手
让幼儿把自己的手按在白纸上用彩笔画出它的轮廓线，以加深对手的各部分的认识。
3、手的作用
引导幼儿回忆、联想，说说手会干什么？使幼儿了解手的作用。
4、训练手的灵活性
通过夹豆子比赛使幼儿体验手的作用，比一比谁的手最能干。
5、教育幼儿懂得自己的事情自己，养成良好的卫生习惯；教育幼儿关心他人的良好品质
启发：小朋友的小手都很灵活，都很能干，真是太棒了。现在，老师问你们几个问题：在家时，你是自己吃饭，还是别人喂你？吃饭前小朋友们洗不洗手？你帮爸爸妈妈，还是你爷爷奶奶干过什么？
6、欣赏儿歌《我们都有一双手》，使幼儿明白手会做许多事情，教育幼儿自己的事情自己做。
我们都有一双手
拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。
穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。
做早操，拍皮球，画画也要用双手。
我的小手真勤劳，真是我的'好朋友。
二、结束环节
这节课我们就要结束了，通过这节课的学习，小朋友们，今后，吃饭前应该怎么办呢？平时，我们自己的事情应该怎么办呢？
三、延伸环节
1、平时让幼儿反复练习伸手指，说指名。
2、回家时给自己的爷爷奶奶或者爸爸妈妈洗洗脚。
教学反思
通过本活动让幼儿知道了我们的手能做很多事，自己的事情应该自己做，在一定程度上改变了幼儿的认识。在教学环节方面，符合幼儿的认识规律，由表及里，由现象到本质。各个环节的衔接过度比较紧密，抓住了幼儿的特点。比如，在认知手之后，适时地用童谣总结；在认知手的作用之后，适时地用儿歌总结。这样做，幼儿的积极性比较高。注重了师幼互动，例如，在教学环节中，采用了启发式教学。突出了幼儿的主体性，如，让幼儿自己画手，让幼儿比赛夹豆子等。
《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 5
活动名称：
小手歌（设计：吴郁泓）
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，引导幼儿尝试按歌词内容创编动作。
2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。
活动准备：
音乐《小手歌》
活动过程：
一、谈话导入
你知道你的.小手有哪些本领吗？
二、熟悉歌曲内容
1、欣赏歌曲：
喜欢这首歌吗？为什么喜欢？
2、欣赏歌曲第一段：这里面唱了些什么呢？你能用小手来做小雨点吗？怎么做呢？
3、欣赏歌曲第二段：下雨了，小手做了什么来避雨？雨下了很久了，终于停下来了，想想雨停了，谁会出来了？
4、欣赏歌曲第三段：小手怎么做太阳呢？
三、完整欣赏歌曲前三段，并把前三段编成一个有趣的关于下雨的故事。播放歌曲录音（速度要慢一点），请幼儿跟着录音一起边唱边做。
四、延伸活动
1、小手除了可以做雨伞、雨点，还可以做什么？（可以做蜘蛛、蝴蝶等）
2、尝试和幼儿一起把想到的东西编进歌曲里。
《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 6
【活动目标】
1、体会手球活动的快乐，喜爱手球运动，感受与小朋友一起玩球所带来的快乐。
2、知道每年的6月23日是世界手球日。
3、发展幼儿的手部能力，锻炼幼儿的手部肌肉，巩固幼儿跑及躲避的技能。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的`人的快乐体验。
【活动准备】
《手球》比赛视频、手球一个。
【活动过程】
一、好玩的手球
1、出示手球.：小朋友看看这是什么?
2、手球和别的球有什么不一样?
3、手球怎么玩呢?
4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。
二、观察画面
1、你看到了什么?
2、还有谁看见了和他不一样的?
3、手球是什么形状的?像什么?
4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?
5、手球一个队友几个人，主要规则有哪些?
教师简单向幼儿介绍手球规则：标准的手球比赛由两队各派7名队员参与，其中6名球员及一名守门员，互相在长方形的球场上互相对抗、互相进攻。比赛目的是尽量将手球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则代表胜出。(允许球员用手(张开或并拢)、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球)
6、每年的6月23日是世界手球日。
三、游戏：手球比赛
玩法：
共选出14名小朋友，7名为红队、7名为黄队，看哪个队最快能把球投到对方的球门里。
指导重点：
提醒幼儿在追球时要注意安全，不要推挤，要懂得躲避同伴。
《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 7
一、活动目标
锻炼幼儿的手部协调能力和反应速度。
增强幼儿的团队合作精神和竞争意识。
培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好。
二、活动准备
手球若干个。
宽敞的活动场地。
标志线或标志圈，用于划定比赛区域。
音乐设备，播放热身和放松音乐。
三、活动过程
热身活动
带领幼儿进行全身性的热身运动，包括头部转动、肩部绕环、手腕转动、膝盖弯曲等。
播放欢快的音乐，让幼儿跟随节奏进行简单的舞蹈或跳跃动作，活跃气氛。
介绍手球规则
向幼儿简单介绍手球的基本规则，如用手传球、接球，不能用脚踢球等。
强调比赛中的安全注意事项，如避免碰撞、保持适当的距离等。
基本动作练习
让幼儿分散站在场地上，教师示范正确的传球和接球动作。
幼儿两人一组，互相传球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
小组比赛
将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
设定比赛目标，如传球接力、手球射门等。
每组幼儿按照规则进行比赛，教师记录比赛成绩。
比赛结束后，进行简单的.颁奖仪式，表扬表现优秀的小组和个人。
放松活动
播放轻柔的音乐，让幼儿进行深呼吸、拉伸等放松动作。
教师与幼儿共同总结今天的活动内容，表扬大家的表现。
四、活动延伸
在日常活动中，可设置小型手球区域，供幼儿自由玩耍。
可组织幼儿园内的手球友谊赛，增进班级间的交流与合作。
五、注意事项
在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外。
根据幼儿的年龄和体能状况，适当调整活动难度和强度。
鼓励幼儿积极参与，但不强求每个幼儿都达到同样的水平。
通过本次《好玩的手球》体育活动，幼儿不仅能够锻炼手部协调能力和反应速度，还能在团队合作中体验到成功的喜悦和友谊的温暖。同时，活动也培养了幼儿对体育活动的兴趣和爱好，为他们的全面发展打下良好的基础。
《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 8
设计意图：
手球射门技能的主要模板是投掷，在《健康领域学习与发展的核心经验》中指出：大班孩子应当具备单手肩上投掷的技能，且远投距离为4米。基于幼儿的经验与最近发展区，我们发现幼儿的投掷能力掌握良好，由此在次基础上进行进阶，尝试单脚起跳的肩上射门，借助“垫子”的高度，辅助幼儿感受起跳的动作模式，让幼儿能够有意识地控制自己进行“冲刺——双脚蹬地、落地——左脚单脚起跳射门”三步走，创设“手球挑战赛”的情境，进阶式提升游戏的趣味性和难度，引导幼儿掌握新的射门（投掷）技能，提高幼儿身体的协调性、敏捷性。渗透控制力和坚持性的品质培养。
活动目标：
1.掌握左脚单脚起跳，向前肩上射门的技巧。
2.体验比赛挑战中身体活动的愉悦，提高身体的协调性和韧性。
活动准备：
1.垫子若干；
2.手球若干(与幼儿人数相等)；
3.音乐；
4.球门2个。
活动过程：
一、热身运动：一起跳操
1.幼儿两列入场
师：我们马上就要举行手球挑战赛了，小小运动员们跟着老师一起去学学本领，争取成为真正的手球运动员。
2.我们一起做做热身运动（随着音乐做热身操）。
二、过程：玩转手球，探索手球的射门方法
1.第一次，挑战1
师：成为一名真正的手球运动员要成功经过三次挑战赛，你们有没有信心？
第一次挑战：请小运动员两两一组以最快的速度冲向前方抢夺手球，抢到手球的运动员站在黄色标志物后面为黄组、未抢到手球的运动员站在红色标志物后面为红组。
幼儿通过挑战，分组。
2.第二次，探索
师：恭喜运动员们成功完成第一项挑战，非常棒！运动员们知道手球最重要的技能是什么吗？（射门）接下来，请运动员们自由练习射门，寻找又快又准的射门姿势，注意，射门时不能踏入白色跑道，否则属于违规。
播放音乐，幼儿自由尝试射门，一边球门面前放置一块垒高的.垫子，引导幼儿使用跳跃射门。
吹哨集中，请幼儿演示，小结：左脚单脚起跳，向前肩上射门又快又准。
3.第三次，练习
师：经过聪明的运动员们的探索，我们已经发现了左脚单脚起跳，向前肩上射门的方式又快又准，所以为了让运动员们更好地接受挑战，我们请来了一些小助手（两块垒高的垫子）帮助运动员们练习。
（梳理动作要领：先前跑动，在垫子面前双脚蹬地跳上垫子，左脚单脚起跳向前肩上射门，身体落于面前的垫子。）
播放音乐，请幼儿尝试自由练习。
小结：左脚单脚起跳的同时身体向前倾，不要害怕摔倒。
4.第四次，挑战2
师：第二项挑战马上就要开始了，第二项挑战的难度为三块垫子的高度，需要运动员们双脚蹬地跳上垫子后，利用左脚单脚起跳进行肩上射门，每人一次射门机会，哨响后两两出发，完成返回。
幼儿进行挑战。
5.第五次，挑战23
师：恭喜运动员们完成了两次挑战，我们即将迎来最后一次挑战，我们离成为一名手球运动员只有一步之遥了。
挑战3：射门比赛
教师交代比赛规则
①黄红队两两一组，哨响出发，哨响每人一次射门机会，每进一球为队伍得一分。
②射门需要使用左脚单脚起跳，肩上射门的技术动作。
小结：恭喜黄（红）队获胜，你们成为了本次手球挑战赛的获胜者，你们离成为一名真正的手球运动员又近了一步，但是成为真正的运动员还需要更多的努力，没有获胜的队伍也要继续加油哦。
三、结束：放松运动
师：结束了今天的挑战，我们现在来放松一下吧。
幼儿在垫子上随着音乐放松运动。
【《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案】相关文章：
大班体育活动《好玩的轮胎》教案01-18
幼儿园大班体育活动：好玩的报纸教案05-16
大班体育活动教案《好玩的滑板》含反思10-19
幼儿园大班体育活动教案优秀10-22
幼儿园大班体育活动教案优秀09-09
体育活动教案《好玩的气球》12-19
幼儿园大班体育活动教案:好玩的矿泉水瓶03-25
幼儿园小班体育活动：《好玩的报纸》的教案01-09