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心理健康教育活动简报【大全15篇】
随着社会一步步向前发展，简报的使用频率逐渐增多，简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。什么样的简报才经典呢？以下是小编为大家收集的心理健康教育活动简报，欢迎阅读与收藏。
心理健康教育活动简报1
一、欣赏动漫，初步了解“多动症”
培训伊始，谢主任播放了一段视频，通过动画人物小择的疑问：“为什么大家不和我一起玩？”“为什么我总是被斥责？”引出了本次讲座主题。
通过观赏动漫，参培人员了解到“注意缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症，是一组以注意缺陷、多动、冲动为主要表现的慢性疾病，会对孩子的学业、家庭关系、同伴关系、社交技能等造成多方面的损害，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。”
二、专业讲解，正确认识“多动症”
培训中，谢主任以通俗易懂的语言和丰富的实践案例，详细解析了多动和注意力缺失幼儿的不同表现，以及ADHD的症状和应对方法，让参培教师懂得了平时要真正了解孩子，正确地爱孩子，要多从孩子的心理出发，立足儿童的视角想问题、做工作。同时，她希望幼儿园保教人员平日工作中要学会读懂幼儿的行为，从而运用恰当、科学的方法去满足幼儿身心发展需要。
三、家长+老师+医生，科学诊疗“多动症”
互动答疑环节，谢主任与在座老师们进行了积极地交流互动，她结合班级教师提出的日常工作中的个案进行了答疑解惑：不是所有多动的幼儿都是多动症，要根据幼儿年龄特点及临床的观察、量表进行判断。其次，她特别强调幼儿心理健康问题，必须由“医教家”三方合作，其中家长的态度和对待ADHD儿童的方式，直接影响医疗干预和学校干预的`效果。
培训最后一环节，园党支部书记、园长彭武代表全园亲师幼对谢主任和周医生牺牲个人午休时间来园开展心理健康专题讲座表达了敬意和谢意，感谢她们帮助全园教师正确认识和学习了多动症的早期症状和干预策略；同时，彭武勉励全体参培人员要结合“追随孩子，静待花开”的办园理念，立足儿童的视角，了解儿童行为背后的原因，走进孩子的内心世界，正视他们成长过程中存在的同题，以正确积极向上的态度引导孩子，加强幼儿心理健康教育，密切家园联系。
希望未来的日子里，家园携手用爱共同呵护孩子健康成长：少一份处罚，多一份关爱；少一份指责，多一份理解；少一份批评，多一份支持；少一份责备，多一份帮助！
心理健康教育活动简报2
20xx年5月，由于江门鹤山出现新冠肺炎阳性者，在五“一”放假回校后，我们河南小学为了加强新型冠状病毒的防疫，如何让孩子们拥有一颗健康的心态，做到身心健康，会城河南小学根据上级的要求，对全校师生开展了“珍爱生命，幸福每一天”的心理健康教育活动，提高师生对生命的教育、对健康的正确认识，让学生们认识到一个健康的人：必须要有一颗顽强的生的欲望和正确的求生方法。
20xx年5月5日早上8：15，全校师生分班在各自的教室里举办了“珍爱生命，幸福每一天”为主题的'心理健康教育活动。
心理老师通过PPT里的内容：
一、阅读两则故事，从故事中得到的启示；
二、肯定生命，尊重生命（用2个故事来阐述）；
三、延伸生命价值（从2个伟人中得到的启发）；最后以歌声《在我生命的中的每一天》完满顺利完成活动。
通过这样的活动学习，让学生们认识到：当生命受到威胁时，不仅要有求生的意志，也要有求生的方法；永不放弃生的希望，生命可贵。
心理健康教育活动简报3
日前，塘沽街道雅苑社区组织辖区未成年人开展了阳光成长心理健康教育活动，丰富辖区青少年假期生活，帮助青少年科学健康调节自身情绪。
在活动中，来自滨海新区畅怡社区心理健康服务中心的苏珊老师首先带着同学们进行破冰游戏及自我介绍，在增进了解和培养默契的同时，让大家也在活动中渐渐打开了自己，敞开了心扉。随后，苏珊用日常生活中的例子，诠释了青少年心理健康问题要着重了解自身，带领大家认识情绪，学会接纳独一无二的自己，苏珊耐心地引导同学们说出在学习、生活上所遇到的困难，教给他们一些情绪疏解小技巧，缓解心中的焦虑倦怠，以及怎样与家人正确沟通和相处，增进亲子感情。
苏珊用生活中常见的案例与同学们深入交流，教导同学们正确释放情绪，勇敢表达自己内心的想法，帮助同学们认识自我、接受自我，摆脱困惑，以健康的心态面对学习和生活。在活动现场，同学们将自己内心深处想说的情绪表达出来，现场氛围温馨、快乐。
接下来，在苏珊的带领下，同学们用画笔勾勒出属于自己未来的画像。每位同学都画得十分认真、专注，画出了属于自己的风格和色彩。然后苏珊通过图画内容分析内心，开启当天的心理奥秘之旅，孩子们畅享未来的美好蓝图，更好认识自己想成为什么样的人并为之不断努力。
一位学生家长说道：“通过参加这次活动，我懂得了在家里怎样与孩子亲近，在生活中怎样避免与孩子产生摩擦，让孩子有一个充满阳光与正能量的`健康心理。”其他家长也纷纷表示，这次讲座让他们学到了很多心理知识，也学会了科学看待和正确引导孩子们面对学习生活中遇到的困难挫折。
整堂课程既让孩子们在欢声笑语中增进了友谊，又让他们深刻了解到自我健康心理的重要性。雅苑社区工作人员表示：“此次活动把心理健康教育送到青少年身边，也提升了社区居民心理健康意识，为青少年心理健康发展起到了积极的作用。”
为加强未成年人心理健康教育工作，全面提高社区心理健康教育工作水平，5月21日上午，西门社区在新时代文明实践站开展主题为“阳光成长”的心理健康教育讲座。辖区内30余名青少年及家长参加了本次活动。
城中社区卫生服务中心的全科医师以幽默风趣的语言和生动的案例，从青少年的生理特征、心理发展特点等方面与青少年进行交流互动，让青少年更加直观、科学地了解健康知识。随后，医生就青少年如何有效缓解学习压力和考前情绪问题与家长进行现场交流，引导家长当发现青少年出现心理问题时，一定要冷静处理。接着，通过有奖问答的形式，让参与此次讲座的家庭加深对青少年心理健康知识的认知。
活动最后，社区还组织青少年们开展志愿服务活动，清扫辖区楼道和路面的垃圾。通过志愿服务活动，鼓励青少年们积极参加社会实践活动，引导他们争当阳光向上的新时代好少年。
心理健康教育活动简报4
为培养学生积极向上的健康心态，提高其自我调适能力。11月9日，吉安市新村小学开展了以“我的情绪我做主”为主题的心理健康团辅活动。
“安姐姐”团队肖琦老师从《金龙拍拍操》拉开了序幕，学生在不断加快的节奏中感受不同的情绪。整个活动中，学生知道了喜怒哀乐四类情绪，并根据自己不同的情绪制作了自己的.情绪蛋糕。懂得了用理智控制、合理宣泄、心理暗示和呼吸放松调控情绪的方法，学生对积极情绪和消极情绪有了感性认识。
通过活动，同学们明白了，有健康的情绪，才能正确、从容、开心地面对一切，做一个阳光快乐的新时代好少年。
心理健康教育活动简报5
开学啦！又到一年开学季，为做好留守儿童返校前心理健康教育工作，帮助辖区留守儿童顺利适应校园生活，有效保障广大留守儿童身心健康和生命安全。近日，东街社区开展以“助力开学·用心守候”为主题的留守儿童安全及心理健康教育活动，邀请辖区内10名留守儿童及社区家长学校教师、社区职工等20余人参加此次活动。
活动中，东街社区党支部副书记、“家长学校”副校长陈海龙为学生进行了以《我的健康生活》为主题的心理辅导讲座。他针对留守儿童生活过程中存在的情感缺失、安全意识淡薄、网络成瘾和手机依赖等一系列心理问题，通过生动的案例讲解和互动交流，讲述了克服这些心理健康问题的方法，让孩子们了解了父母外出创业就业的`不易，疏通了他们的困惑和障碍，让他们学会采用积极的方式进行自我调节，化解不良情绪，以乐观的心态面对生活。
随后，东街社区家长学校的教师杜娟为孩子们展示了一节《让我们的明天更美好》安全教育课堂教学。通过讲故事、做游戏、看专题片等活动，针对留守儿童交通安全、防火防电安全、饮食安全、安全防御知识、安全自救措施等问题，用平实的语言向同学们作了详细的讲解。希望留守儿童们能在家听监护人的话，养成良好的习惯和道德品行，做一个知法守法的好学生。
通过此次活动的开展，有效的帮助了辖区内留守儿童更好地认识自我，加强了留守儿童自我调节和沟通交流的能力,同时也提高了孩子们的安全意识和自我保护意识。
心理健康教育活动简报6
为了进一步做好学生心理健康教育指导，引导学生在居家期间健康、快乐成长，切实有效帮助学生做好心理防疫，我市各中小学开启一系列居家心理健康教育活动，积极关注学生心理健康。
大学路小学滨河校区开展“拥抱‘不确定性’”主题心理微课，通过故事分享、绘制静默居家期间“糟糕的事”和“开心的事”等形式，给予学生具体指导，确保学生以良好的心态、积极的行动应对疫情，切实做到“线上心理”不缺位，学生成长不延期。
南门外小学心理工作室联合家长和学生一起出品了心理剧“微课堂”，针对同学们疫情期间宅家学习真实遇到的情绪问题，帮助学生学会科学调整情绪、指导学生高效率安排学习和生活，营造和父母相处的.和谐环境。
锡林南路小学心理健康工作室的老师从合理看待冲突、平和沟通保持自律、重新认识父母三方面帮助同学们梳理出与父母和谐相处的好方法，还送给孩子们与父母沟通的锦囊小妙招，希望在特殊时期同学们能科学面对疫情，保持乐观积极向上的生活态度。
巨华小学通过线上“家访”，家长微信群、QQ群、钉钉等平台加强与家长的沟通联系，了解学生在家学习、生活状况，做好重点学生的心理疏导工作，倡导家长与孩子进行高质量的亲子互动，让孩子们居家防疫，乐享生活。
金桥小学通过网络接龙的方式，更好地调节学生的心理健康问题，关注居家活动。号召师生们科学防疫，从容而坚定地生活，积极面对挑战，早日重聚阳光校园。
南门外小学万达校区号召同学们拿起画笔，通过绘画释放情绪，诉说内心深处的真实想法。
呼和浩特市第一中学每周开设一次线上心理讲堂，老师们针对这个阶段心理热线咨询的问题，开展线上亲子互动课程，让学生和家长在会心一笑的同时，能深入思考亲子日常相处中遇到的问题，缓解矛盾，加深情感。
呼和浩特市第三十中学教师借助清华大学积极心理学课程资源，每周两次分学段线上同屏共研，赋能学习，以积极的心态防疫抗疫。
各区教育局也在继续积极探索疫情期间心理健康教育新途径、新思路、新方法，以积极的心态，携手做好“停课不停学”的相关工作。
心理健康教育活动简报7
幼儿园阶段是孩子成长的重要阶段，心理健康教育在幼儿园中显得尤为重要。在这里，我们将介绍幼儿园心理健康教育活动的情况，并探讨关爱成长、呵护心灵的重要性。
1. 活动背景
在幼儿园开展心理健康教育活动，是为了关注和满足儿童的心理需求，帮助他们建立积极的人生态度和健康的心理素质，为他们健康成长奠定良好的基础。这是当前幼儿园教育工作的重要观点和要求。
2. 活动内容
（1）心理健康教育课程
通过丰富多彩的心理健康教育课程，让孩子们了解自己的情感和情绪，学会积极地表达和应对，培养他们的情感管理和应激能力。
（2）心理健康主题活动
举办形式多样、内容丰富的心理健康主题活动，引导孩子们用游戏、绘画、手工等方式表达内心的情感，增进他们的自我认识和自信心。
（3）心理健康专题讲座
邀请专业心理老师为家长和教师们开展心理健康专题讲座，提升他们在心理健康教育方面的专业素养，为孩子们提供更好的心理支持和指导。
3. 活动意义
（1）关爱成长：心理健康教育活动的开展，体现了对幼儿的关爱和呵护。只有心理健康，才能有一个良好的成长环境。
（2）呵护心灵：通过开展这些活动，可以更好地呵护孩子们的心灵，培养他们的良好情感和心理素质，促进他们的全面发展。
总结回顾
心理健康教育是幼儿园教育工作中不可或缺的一部分，关爱成长、呵护心灵是其核心理念。通过多样化的教育手段和方法，可以更好地促进幼儿的心理健康发展，为他们的成长和未来奠定坚实的心理基础。
个人观点和理解
作为我的文章写手，我深信心理健康教育对幼儿园阶段的孩子们至关重要。只有关爱成长、呵护心灵，孩子们才能在健康的心理状态下茁壮成长，为未来的发展打下坚实的基础。
结语
幼儿园心理健康教育活动的简报至此结束。希望通过这些丰富多彩的心理健康教育活动，每一个孩子都能在快乐健康的环境中茁壮成长。幼儿园心理健康教育活动在关爱成长、呵护心灵的理念下，不断探索和丰富着活动内容和形式。下面，我们将进一步介绍幼儿园心理健康教育活动的具体内容和取得的成就，以及在未来的发展方向。
4. 活动具体内容
（1）心理健康教育课程
除了通过丰富多彩的心理健康教育课程，帮助孩子们了解自己的情感和情绪，学会积极地表达和应对外，我们还注重课程内容的创新和实用性，例如通过演绎游戏、角色扮演等方式，让孩子们更直观地体验和感受各种情绪，增强他们的情感管理和应激能力。
（2）心理健康主题活动
在心理健康主题活动中，我们特别注重孩子们的参与度和表达形式的多样性。除了传统的绘画和手工，我们还引入了音乐、舞蹈等形式，让孩子们通过不同的艺术表达方式展现自己的情感和内心世界。
（3）心理健康专题讲座
在专题讲座中，我们不仅邀请了心理学专家，还邀请了学校医生、家长代表等多方面的专业人士，就孩子们在成长过程中可能遇到的心理问题进行深入解析和交流，让家长和教师们能够更全面地了解孩子的心理需求，并做出更科学的指导和支持。
5. 活动取得的成就
在过去的一段时间里，我们的心理健康教育活动取得了一些积极的成果。在孩子们的情感表达和情绪管理能力上有了显著的改善，他们更加愿意表达自己的情感，也学会了更好地应对和调节自己的情绪。家长和教师们的心理健康教育意识得到了提高，他们更加重视孩子的心理健康，也更有信心和能力去处理孩子可能出现的心理问题。
6. 未来发展方向
在未来，我们将继续致力于完善和丰富幼儿园心理健康教育活动，提出以下几点发展方向：
（1）拓展教育资源：积极引入更多的心理学专家、心理沟通师等专业人士，为孩子、家长和教师提供更多元化、专业化的心理健康服务。
（2）创新活动形式：不断探索和尝试新的心理健康教育活动形式，例如户外体验、亲子互动等，让孩子们在更丰富的场景和体验中获得心理健康的.成长。
（3）建立健全机制：建立完善的心理健康教育工作机制，包括定期的心理健康评估、持续的师资培训和家长沟通等，确保心理健康教育活动的可持续和稳健发展。
总结回顾
幼儿园心理健康教育活动在关爱成长、呵护心灵的理念下，取得了一些积极的成果。在未来，我们将继续努力，不断拓展和创新活动形式，建立健全的机制，为孩子们的心理健康成长提供更多的支持和帮助。只有如此，才能真正实现关爱成长、呵护心灵的目标。 个人观点和理解
作为心理健康教育工作的一名实施者，我深感责任重大。心理健康教育不仅仅是一项工作，更是关乎每一个孩子成长和幸福的重要使命。在未来的工作中，我将继续努力，与团队一起，为孩子们的心理健康成长贡献自己的力量。
结语
幼儿园心理健康教育活动的简报至此结束。在未来，我们将继续关爱成长，呵护心灵，为每一个孩子打造一个快乐健康的成长环境。愿每
一个孩子都能茁壮成长，健康快乐地迎接未来的每一天。
心理健康教育活动简报8
为了让学生健康快乐的成长，健康的心理是保证。10月20日，xx小学自今年开学以来，扎扎实实开展心理健康教育，在德育处的精心组织和安排下，各少先队中队认真开展了心理健康教育活动。
据了解，该校一直以来，把心理健康教育走进课堂，利用课本剧、讲故事、看视频、心理健康专栏、黑板报等帮助学生建立和谐人际关系。要求教师遵循心理学规律，将适合学生特点的心理健康教育有机渗透到日常各学科教育教学活动中。开展心理听音乐，看心理视频、做游戏、心理测试、听讲座，“消除烦恼”、“感恩父母、感恩老师、感恩对自己有帮助的人”，“做快乐少年”等学生喜闻乐见、丰富多彩等的教学形式和主题班会活动，提高学生认知优点和承受挫折能力。课程贴近学生生活，在亲密的交往中把教学内容传授给学生。
通过一系列活动，使学生喜欢学、学得进、记得牢，会运用，真正领会和感受到什么是健康的心理，如何才能拥有健康的.心理及如何主动积极地调节自己的心理。并针对留守儿童和单亲家庭学生，开展心理辅导活动，帮助他们健康成长。
为关爱辖区居民和社区工作人员的心理健康，缓解工作和学习压力，普及心理健康知识，6月7日下午，二道区长青街道城建社区开展心理健康知识讲座，进一步提升辖区居民良好的心理素质，促进家庭健康发展。社区工作人员以及辖区居民代表共30余人聆听了此次讲座。
本次讲座围绕了解抑郁、焦虑等心理症状，心理亚健康有效调整方法，压力情绪与生理健康等内容开展。授课老师从多个角度、深度分析了群众常见的心理问题、心理疾病的特点、症状、成因及缓解对策。她向参加讲座的居民详细讲解了健康的定义，分析了学生普遍学习压力大的原因，阐述了焦虑和抑郁产生的原因，并分享了解决这些问题的一些实用好办法。
此次活动，通过分析讲解社会群体性，存在的心理问题，并着重介绍了抑郁、焦虑问题，减少大家对负面情绪的过分担心，学会日常生活中维护心理健康的实用方式方法，提升工作效率与质量。
心理健康教育活动简报9
20xx年11月23日下午3：40分，勐满中心小学少队部组织开展了“中心小学心理健康教育知识讲座”宣传活动，讲座的重心以宣传心理健康教育知识为主导，以动画视频、文字、图片等形式明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
本次活动的开展，使广大小学生对心理健康教育有了更深刻的认识，帮助学生树立正确的心理健康观念，提升了心理健康水平与心理素质，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的`教程，是个长久的工作，此次活动后学校领导会继续创造性地将心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育贯穿于小学教育的始终，让每位学生心灵充满阳光！
心理健康教育活动简报10
不知不觉，担任我们XX班的心理委员差不多两年了。首先我想以一个问题作为开篇：XX月XX日是个什么日子？让我来告诉大家吧，是大学生心理健康日。在这个重要的日子到来之际，我总结一下我这近一年来的工作和感受。
20xx—20xx学年第二学期，我参加了一次心理委员培训。它相当于一次讲座，从那次培训，我大概了解到心理委员的工作主要有两方面。
一。协助老师了解并收集同学们的心理信息，及时汇报异常情况。所以我时常观察同学们的心理，可喜的是目前我们班没有出现心理异常情况，我也相信未来也不会有。
二。向同学们普及心理健康知识。可能很多同学会觉得自己不是心理专业的，不懂得什么心理知识。其实不是这样的，我们每个人都
懂得一些基本的、解决一般情绪问题的方法。例如：倾听、安慰。这些小小的举动都是很有用的，另外，我们班级也会定期开展一些心理健康知识的活动和讲座，同学们也积极参与。同时，我们班级也非常注重宿舍文化的培养。
宿舍是我们休息的`场所，所以对于宿舍，首先抓的是卫生和安全问题。我们班级通过男女生互访宿舍检查卫生安全评比等活动让同学们都积极的参与到宿舍的环境卫生。另外，对于宿舍文化建设上，我们也不放松。平时，班级经常组织同学们通过宿舍篮球赛、羽毛球赛等活动增强宿舍同学之间的联系和班级集体感，也通过学习小组活动让大家在学习想互帮互助，共同提高。
以上是我的总结，愿自控XX班各位同学永远健健康康、活泼开朗，祝我们班越走越好。
心理健康教育活动简报11
xx三校根据区校外办、区妇联开展关爱农村留守儿童的文件精神，结合学校附近留守儿童成长状况及实际需求，积极发挥学校实践育人的功能，先后开展文体活动、心理健康教育等，放假前，区校外办来我校检查了留守儿童教育活动的开展实施情况。
区校外办刘主任一行首先查阅了计划安排、活动开展的文字资料，翻看了活动的.图片信息等，然后又来到留守儿童教室与留守儿童代表们进行了交流，聆听孩子们的希望。最后与其结对留守儿童剡宝、陈晓琪同学进行了谈心交流。根据活动的要求积极为留守儿童营造有人关心有人爱的社会氛围，组织发动“五老”队伍、爱心妈妈、爱心老师、代理家长及志愿者开展与留守儿童结对帮扶等各类关爱活动，帮助解决贫困、单亲家庭等特殊留守儿童的实际困难，保证留守儿童之家有一支相对稳定的爱心志愿者队伍。刘主任、马主任主动与我校留守儿童剡宝、陈晓琪结成了爱心爸爸、爱心妈妈对子，今天看望他们问寒问暖，又送来了图书、玩具和50元钱，告诉他们要好好学习，有许多人会关心他们，我们一同解决生活中的困难，两个孩子也非常高兴。
我们为这两个孩子的幸运感到高兴，同时，也希望社会各界人士都来关注留守儿童，让所有留守儿童的心得到“冰释”，让留守儿童和其他孩子一样过上幸福的生活，这是我们共同的愿望。
心理健康教育活动简报12
为进一步加强教师的心理健康教育，提升教师职业道德修养，激发工作热情和积极性，增强教师职业的幸福感。4月15日，九龙新城幼儿园在三楼音体室开展专项心理健康教育培训活动，全体教师参加。
培训活动中，保健医生詹淑春从什么是心理健康、如何进行心态调整、如何管理好情绪，以图片、案例等方式教老师们如何保持乐观的心态，如何提升自我。让老师们保持童心，乐于助人，学会微笑、学会宽容、学会放弃、学会感恩、保持乐观积极的心态，提升自我，享受幼儿教师的幸福人生。
1，运动调节
人体在运动过程中会使心率加快，促进血液循环，在这种状态下大脑会兴奋，从而情绪变好。
2，阅读调节
阅读可以有效提高注意力，当注意力高度集中时情绪就会安定下来，忘却烦恼。
3，饮食调节
碳水化合物具有镇定作用，它可以刺激大脑产生具有镇定和迟缓作用的神经介质，因此通过饮食可以缓解焦虑或烦躁的情绪。
此次培训活动，让教师们学会正确释放压力的`方法，进一步促进了教师身心和谐发展，为构建温馨和谐的教育环境，体验幼儿教育工作的幸福感打下有力的基础。
心理健康教育活动简报13
近日，坪山区马峦街道开展多场心理健康教育活动，为辖区居民群众筑牢心理健康防线，助力营造积极健康的社区氛围，创建幸福和谐社区。
9月25日，坪环社区、坪环社区安心驿站以“亲子有效沟通”为主题，开展“反家暴·促和谐”亲子心理健康教育活动，加强亲子间互动。
活动伊始，工作人员通过“孝亲感恩”亲子游戏的方式，引导青少年用拥抱或语言，感恩父母的陪伴和付出。随后的讲座中，工作人员采取生活案例和课件相结合的方式，有针对性地剖析引发亲子沟通问题的原因，并分享有效的沟通方式。接着，家庭成员一起制定自己家庭“有效沟通20条”的“多一些”和“少一些”，助力以后日常的有效沟通。参与活动的卓妈妈说：“亲子沟通技巧很重要，学会倾听和掌握一些沟通方法，才能引导孩子解决问题。很感谢社区的这场活动，让我们学习到更多的沟通方式，助力孩子健康成长。”
接下来，坪环社区将持续开展“反家暴·促和谐”亲子心理健康教育活动，向社区居民群众宣传亲子心理健康的`重要性和科学的亲子沟通方法，为幸福家庭的创建打牢基础。
9月28日，江岭社区分别深入居民小组和企业园区开展安心服务心理知识学习活动。
课程中，讲师为大家讲解心理健康方面的知识，包括常见的心理疾病和心理焦虑的区别以及如何正确对待生活中的压力。讲师说：“现在社会节奏快，人们的压力也越来越大，长期得不到舒缓就会形成心理问题，我们要做的就是为广大居民排忧解难，让大家从烦恼中走出来，真切感受到幸福。”
为了提升居民对于心理、精神疾病的认识，增强他们抵御心理、精神疾病的能力，江岭社区安心行动将继续以社区和企业为平台，向辖区居民宣传心理健康知识，切实缓解居民在生活和工作中的压力，推动社区心理知识普及工作落到实处，提高社区居民的整体心理健康水平，营造和谐温暖的社区氛围。
心理健康教育活动简报14
为了丰富同学们的课余生活，培养同学之间的合作意识，认识到集体的重要性，提升其处理人际关系的能力，加强团体凝聚力。根据淮海工学院学生处心理中心第2号工作通知，在全校范围内开展“开展心理宣传周”主题活动要求，制定《体育教研部心理健康教育月活动方案》，并落实相关工作，以此为契机普及心理健康知识，促进大学生健康成长，培育奋发进取、快乐健康的学生心理和校园氛围。现将体育教研部心理健康教育活动月工作总结如下：
一、“心灵寄语，传递温馨”心理主题活动
我校在全校范围内开展“开展心理宣传周”的主题活动，为了做好体育教研部心理健康教育工作，促进学生健康成长，营造奋发进取、快乐健康的校园氛围。
在校主体育场举行“心灵寄语，传递温馨”主题活动，全体休闲班同学参与了此次活动。本次活动让同学们把平时想对朋友或老师说的真心话表达出来，一声“感谢语”，一封“祝福信”，用简单朴素的语句表达最真诚的心里话，活动中体育部孙书记、辅导员武传钟老师亲自到活动现场参与了这次活动。活动结束后，统计一共87封信件，我们将同学们的信件进行分类，通过辅导员老师和学生干部们把信件全部顺利送到对方手中。
二、“快乐学习、快乐生活、快乐成长”安全教育主题班会
本次主题班会以“快乐学习、快乐生活、快乐成长”为主题，结合学校“安全、文明、法纪”三项教育的内容与大学生切身安全与利益，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。
通过本次班会，“快乐学习、快乐生活、快乐成长”，让每一位大学生懂得“关注安全，珍惜生命”，引导大学生进入角色，有责任、敢担当，勇敢的面对自己面临的任何困难，同学们之间需要互帮互助，去创造团结、互助、和谐的班集体氛围。“生命没有彩排”，我们特别要时刻对自己的人身安全负责，因为只有我们平平安安的，那些深爱着我们和我们深爱着的人才能真正地幸福。
本次主题班会让同学们获得快乐的同时加强生命安全教育，积极引导同学们共同营造团结和谐互助的班集体氛围，让休闲1班每一位同学共同参与到班级活动和管理中来，提高班集体的凝聚力。
全民健身旨在全面提高国民体质和健康水平。同样青少年心理健康也是当今社会关注的重点。最近网络中流行一个词叫“被动废”，它指的是：本来很主动且愿意干的事情，一旦被催促，就会立马出现从身体到心灵全方位的抗拒，学习、婚姻乃至生活各方面的事，别人可以提醒，但请勿催促。催促会将主观意愿上的美好变为被动意义的承担，对于被动废人群而言，一催就慢，一点就炸。针对这一情况，为了让孩子们能够变被动为主动，同时让家长更好地了解孩子们的心理活动，宝塔街道阳光社区计生协近日利用暑假开展了一场心理宣教活动。
活动一共有40多名孩子和家长参加，课程后还免费为孩子们测量视力，并听取孩子在生活、学习中遇到的困惑，此次活动的举办赢得了家长们的一致好评与称赞。
近日，坪山区马峦街道开展多场心理健康教育活动，为辖区居民群众筑牢心理健康防线，助力营造积极健康的社区氛围，创建幸福和谐社区。
9月25日，坪环社区、坪环社区安心驿站以“亲子有效沟通”为主题，开展“反家暴·促和谐”亲子心理健康教育活动，加强亲子间互动。
活动伊始，工作人员通过“孝亲感恩”亲子游戏的方式，引导青少年用拥抱或语言，感恩父母的陪伴和付出。随后的讲座中，工作人员采取生活案例和课件相结合的方式，有针对性地剖析引发亲子沟通问题的'原因，并分享有效的沟通方式。接着，家庭成员一起制定自己家庭“有效沟通20条”的“多一些”和“少一些”，助力以后日常的有效沟通。参与活动的卓妈妈说：“亲子沟通技巧很重要，学会倾听和掌握一些沟通方法，才能引导孩子解决问题。很感谢社区的这场活动，让我们学习到更多的沟通方式，助力孩子健康成长。”
接下来，坪环社区将持续开展“反家暴·促和谐”亲子心理健康教育活动，向社区居民群众宣传亲子心理健康的重要性和科学的亲子沟通方法，为幸福家庭的创建打牢基础。
心理健康教育活动简报15
xx县“两结合、两责任”全面推进留守儿童爱心家园建设工作8月4日，xx县召开了由乡镇党委书记和县直单位一把手参加的爱心家园建设推进会议，专题研究加快爱心家园建设进度问题。会议下发了《xx县关爱农村留守儿童爱心家园创建一览表》、《县领导和县直单位联系帮扶创建爱心家园的通知》等相关文件;确定建立“两结合、两责任”机制，即：爱心家园建设与“三包三带”千名干部下基层及县级干部“五包责任制”相结合，留守儿童爱心家园建设与留守儿童监护人培训中心相结合;规定各乡镇党委书记是建设爱心家园的第一责任人，各乡包带县级干部是援建爱心家园的第一责任人。明确了爱心家园示范点的创建、“三包三带”干部与留守儿童结对、规模以上工业企业援建爱心家园、县领导督导检查等相关工作的时间节点。目前，抽调的3名留守儿童专职工作人员已配备到位，第一批专项资金50万元已拨付到位，全县上下，从县委书记到各乡镇、各单位都承担了创建任务，明确了具体责任。
尉氏县关爱农村留守儿童爱心家园建设工作全面铺开尉氏县各乡镇通过走村入户、学校调研，对所辖区域内留守儿童的信息采集初步完成，开始进行录入汇总。全县首批100个“八有标准”爱心家园正在建设，每个乡镇1个爱心家园示范点的建设工作已经完成。同时，县妇联配合县委督查室、县政府督查科加大督导力度，对全县爱心家园建设情况进行定期督查，对家园建设工作开展较慢的乡镇将再次进行督导。
祥符区参观学习先进经验，加快留守儿童爱心家园建设步伐7月31日，祥符区妇联带领全区16个乡镇、园区妇联主席赴尉氏县进行参观学习。先后到张市镇大庄乡、邢庄乡蜜蜂赵村、三师附小参观了留守儿童爱心家园的.建设，认真听取了工作人员的讲解并做详细记录。8月3日，区委副书记张新胜召开各乡镇党委书记和妇联主席会议，部署加快爱心家园建设工作。会议要求各乡镇把留守儿童爱心家园创建工作作为当前的首要工作来抓，和“三包三带”千名干部下基层对接好，8月底前，每个乡镇完成不少于5个“爱心家园”的建设目标任务。
城乡一体化示范区举办暑期关爱留守流动儿童快乐课堂城乡一体化示范区在魏都路小学举办了“共享阳光、快乐暑假”——关爱留守流动儿童快乐课堂活动。巾帼志愿服务团“爱心妈妈”们和75名留守流动儿童共同参与活动。“变废为宝”手工制作、饼干蛋糕DIY等形式多样的学习、兴趣班，满足了孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好;消防干警进课堂，采用播放消防安全知识动漫片、现场互动、消防演习等方式，让孩子们了解了预防火灾基本方法、灭火器使用、正确拨打火警电话及火场逃生等消防知识。
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