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七年级语文上册教案

时间：2024-08-13 07:15:01 七年级语文教案我要投稿

七年级语文上册教案2篇[实用]

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的七年级语文上册教案，希望对大家有所帮助。

七年级语文上册教案2篇[实用]

七年级语文上册教案1

　　重点：

　　1. 理解通过传神有趣的细节，表现一家人互敬互爱、相处和睦的生活情趣的写法。

　　2. 通过朗读，体会娓娓道来的叙事风格和晓畅素雅的语言美，加强学生对文字的感悟能力。

　　难点：

　　1：文中仅有的两处景物描写所提供的`美妙背景。

　　2：对寓意深刻的句子的理解。

　　教学过程：

　　一、轻声读《散步》。

　　用横线画出不认识的或读不准音的字，注音。(具体操作参照教法建议1)能把课文顺畅地读下来之后，放声朗读。

　　二、请一位同学朗读一遍课文。

　　大家从两方面评议：

　　1.有没有读错字音的情况。

　　2.有没有读破句子的情况。

　　三、分组讨论：朗读这篇课文时该怎样把握语气、语调?

　　说明：要边讨论，边练习朗读，边评议。

　　1.明确本文朗诵的感情基调：欢愉而深沉

　　2.明确我的语气、语调：

　　①我是个中年男子。

　　②在这个家庭中，我是核心人物。

　　③散步中，处处表现了我孝敬母亲，又疼爱妻子、儿子的感情。

　　3.完成讨论之后，练习朗读。每组推举一位代表，在班上朗读，大家评议。评议过程中，教师指导学生注意把握语速、重音。

　　4.再请几位同学朗读课文，然后全班根据前面所明确的朗读的方法进行评议，选出一名朗读最好的同学。

　　四、交流本文的心得。

　　下面题目供参考，可以选择其中一两个题目谈。(可用幻灯演示题目)

　　1.这篇课文哪些描写最令你感动?举一两处为例谈谈。(人物描写、景物描写等)

　　2.你最喜欢哪个人物?为什么?(整体感知)

　　3.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。这句话是什么意思。

　　4.这篇课文的中心意思是什么?(整体感知)

　　5. 你最喜欢课文中哪些语言?为什么?(对语言的品味)

　　说明：这些问题，不要求都回答，更不宜规定统一答案。学生只要能对其中一两个问题有所认识就可以了。注意让学生发言时不要脱离课文。教师仍然需要注意自己导的地位，注意倾听学生发言，及时给予点拨和激励评价。这项练习中1、2、4小题可在课堂讨论的基础上落实在作业本上，以提高学生综合分析能力和表达能力。

　　五、比较阅读。

　　手段：以朗读训练为基本形式

　　设计思想：在朗读中体会作者的思想感情，领悟课文蕴含的道理。同时，重视识字、写字、积累词语的训练。

七年级语文上册教案2

　　教学目标：

　　1、通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。

　　2、熟读并试着背诵《数九歌》，了解冬至过后的数九节气。体会人们向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。

　　重点难点：

　　通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。

　　一、谈话引入新课。

　　1、师：你们平时经常写错字吗？遇到容易写错的字你们是怎么处理的？是一直让它错下去？

　　2、全班交流。

　　3、师：今天我们将学习解决易错字的方法。

　　二、展示台

　　1、看看其他同学是怎样处理易错字的'，一起来看看吧。

　　棉被———泼水纸巾———低头

　　带领———展现战士———土地

　　散步———南瓜今天———口令

　　带领———穿戴果园———圆心

　　以后———已经汽水———气体

　　再见———正在心情———晴天

　　2、读一读，把平时你也容易写错的字圈起来。

　　3、你也学学书上的办法将这里边到再在你还容易写错的字也单独记下来，时刻提醒自己。

　　4、给你们5分钟，将你们平时容易写错的字在笔记本上用相同的方法记下来。

　　5、同学们展示自己收集的易错字，提醒其他同学。

　　三、日积月累

　　1、出示数九歌。

　　2、学生自由读一读，借助拼音把数九歌读通读熟悉。

　　3、再读数九歌：自由读、同桌读、分男女读、全班齐读。

　　4、简要理解数九歌的意思。

　　5、试着背一背。

　　四、老师总结，布置作业。

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