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关于国旗国旗真美丽音乐教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的关于国旗国旗真美丽音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于国旗国旗真美丽音乐教案1
活动目标:
1、了解五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。
2、了解我国国徽，初步了解国徽不同图案的象征意义。
活动的准备工作；
国旗、国徽照片、歌曲《国旗国旗多么美丽》
活动过程:
一、引出课题。
老师:今天老师给孩子们看照片，孩子们看，他们在做什么？(幼儿:升国旗)师:你知道的国旗长什么样？什么样的形状？什么颜色？国旗里有什么东西？(幼儿:长方形，红色，星星)
老师:国旗是孩子们说的吗？让我们看看。(展示国旗的照片)
二、讨论。
1、我们的国旗是什么颜色的，上面是什么？有几颗五角星，一样吗？有几颗大五角星，有几颗小五角星？
2.介绍国旗的意思。(五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我国。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
3、让幼儿回忆自己在哪里见过国旗。
三、认识国徽。
老师带来了国旗的.好朋友。你知道孩子们叫什么名字吗？的双曲馀弦值。
2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，孩子们看它是什么形状，国徽有什么？
3、国徽上的五颗星，天安门城楼，麦穗和齿轮是怎么排列的？
4、孩子们在哪里见过国徽？
四、爱国主义教育。
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就像看到我们的祖国一样。
我们要爱自己的祖国。
五、结束环节。
幼儿一起大声歌唱《国旗国旗多美》，学解放军大叔敬礼。
关于国旗国旗真美丽音乐教案2
教育目标:
1.唱歌愉快抒情的风格，以愉快的心情参加活动。
2.初步感受歌曲的强弱规律。
3.增强爱祖国、爱国旗的感情。
4.通过音乐活动培养幼儿的想象力、口语表现力和肢体表现力。
5.能够大胆地表现歌曲的内容、感情。
教育准备:
歌曲录像、歌曲相关照片。
教育要点:
理解歌曲的意义，有骄傲的歌曲。
教育过程:
一、引进活动。
展示国旗的照片。老师:五星红旗是我们的国旗。你觉得怎么样？(美丽，美丽)
这门课用歌声赞美国旗吧！
二、新授予歌曲。
1.播放《国旗多美》音频。
老师:一起听吧。听完了，你有什么感觉？(高兴，骄傲..)
2.老师:听得很仔细细。现在老师唱了这首歌。听完之后，请告诉孩子们在歌里听了什么(边说边显示图像)
3.学会唱歌。
(1)加入节奏说唱练习(指照片和幼儿一起唱歌)
(2)加入旋律练习(第一次和钢琴伴奏唱，第二次和老师和幼儿一起唱。先学习唱第一个歌词就行了。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
(3)加入感情和强弱练习。
教师用手势和示范表达强弱规律。
师:接下来，我们用强拍手，用弱拍脚完全唱歌。
老师:不仅拍手，拍脚，怎么办？(踩脚，拍肩膀...)
我们说这首歌的感情是什么样的？’他说
我们唱歌的时候也要笑(教师可以示范笑和不笑的效果，让幼儿知道笑得很好。中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
加入第二段歌词(老师:孩子们刚唱得很好，现在让孩子们听老师们和你们刚唱的歌词有什么不同？中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
老师完全发出两个歌词的声音，让幼儿一起唱。
三、以形式唱歌。
1.教师和幼儿比赛(唱歌)
2.幼儿分组比赛。
教育反省:
在这个活动中，我出示国旗让孩子们认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是怎样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子的`参与能力，让孩子自己解决活动难题，让孩子真正了解歌曲，在活动中学到知识。通过这门活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，了解了祖国的伟大，增强了我是中国人的骄傲，培养了孩子们的爱国情怀，但是老师对幼儿的表现没有有有效的总结和及时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手的时候，有些幼儿拍错了，以后要注意学生的个体差异。
关于国旗国旗真美丽音乐教案3
一、教材分析
这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“国旗”与“金星”两句词重叠，把国旗为何美丽的真正含义用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对国旗的热爱与尊敬。歌曲为五声宫调式，结构十分简单，有四个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。第一乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的最高点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同第一乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的意义。第三乐句和第四乐句在句法上同第一、二句形成了鲜明的对比。第三乐句第一小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色彩变得柔和、婉转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于变化，表达了儿童对国旗的热爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然地声音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。
二、教学目标
1.喜欢演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，通过明亮、轻快的演唱，表达出对祖国的热爱之情。
2.学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
三、教学重、难点
（一）教学重点
学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。
（二）教学难点
附点四分音符的准确演唱。
四、教学过程
（一）导入
引言：“你们知道这是什么吗？”
教师活动：简要介绍国旗的相关知识
（二）学习歌曲
过渡语：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。
1.学习歌词
（1）初听歌曲
学生活动：听辨歌曲内容
（2）复听
学生活动：观看谱例，再次聆听
PPT：出示谱例，插入动画
（3）按节奏念读歌词
教师活动：带领学生边打节拍边念节奏
（4）解决难点
①出示谱例
②学习附点四分音符
x.=x+?x
教师活动：教师示范，拿响板敲击节拍
提示：学生“愿”字要在响板声音之后再读出。
（5）完整朗读歌词。
教师活动：钢琴伴奏，学生按节奏完整朗读歌词。
评价及总结：过程性评价
2.分句教唱
（1）复听歌曲，哼唱旋律
学生活动：聆听《国旗国旗真美丽》音频，学生跟着范唱轻声哼唱歌曲。
（2）出示谱例，分句教唱
教师活动：再次出示歌曲谱例，分句教唱歌曲。
教学注意：
①吸气时不要耸肩，口鼻同时吸气，把气息吸进腹部，吸气时不要发出过大的声音；
②注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，应发“ing”的音，不要发“eng”的`音，教师可以示范两种发音的唱法，让学生比较。
③适时地提醒学生咬字吐音，发音要清晰，声音要连贯柔和，不要喊唱。
3.歌曲处理，解决难点
过渡语：歌曲中有一个音符的旁边多了个“点”，你们发现了吗？这句有什么特点？
教师活动：范唱这句歌词
过渡语：为了表现出我激动的心情，所以把“我”字唱得长一些、着重一些。
教师活动：再次示范这个乐句的唱法。
4.完整演唱
（1）演唱歌曲
学生活动：随《国旗国旗真美丽》伴奏，学生完整演唱。
教师提出要求：学生每句最后一个音不要拖长，留出换气口。后两句抒发了对国旗的热爱之情，要用柔和的声音演唱。最后“亲亲您”要唱得轻一些，可以让学生想象轻轻地亲吻母亲脸颊时的感觉。
教师评价及总结
（2）准确演唱
教师活动：提出进一步要求，要求学生有感情地背唱。
（3）轻唱歌曲
过渡语：怎样才能让我们的歌曲演唱时更加整齐呢？
教师活动：提示学生练习吸气和开始演唱。
要求学生在教师指挥手势摆出时要注意力集中，教师起手时吸气，气息要吸进腹部，不要耸肩，要急吸缓呼。第一拍落下时开始演唱。
（三）歌曲表演
1.创编动作
学生活动：随歌曲伴奏，学生边唱边创编表演动作。
2.?歌曲表现
学生活动：个别学生单独表演，其他学生演唱歌曲。
教学评价：过程性评价
3.?集体表现
学生活动：边演唱边表演
参考动作（如果学生不能很好表现，教师可参看以下动作创编）
（四）拓展学习，课堂小结
1.拓展学习
过渡语：我们还有一首《国旗国旗真美丽》，你们听听和我们学到的歌曲有什么相同和不同？
学生活动：谈感受
2.课堂总结
今天我们用歌声表达了对国旗的爱，还可以用什么表达你对国旗的尊敬和热爱呢？（学生回答出图画，剪纸等。）
关于国旗国旗真美丽音乐教案4
教学内容：
1、歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。
2、综合训练：音的强弱
3、音乐游戏：有趣的绳子
4、欣赏：《中华人民共和国国歌》(管乐曲)
教学目标 ：
1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》，教育学生热爱祖国。
2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。
教学重点：歌曲：《国旗国旗真美丽》学唱。
教学难点 ：感受与分辨音的强弱。
教学手段：录音机、磁带
教学过程 ：
一、发声练习：
同前节
二、综合训练：音的强弱
1、同学们，刚才我们练唱了火车，那你们说一说，火车汽笛发出的声音音量有没有变化?(有，有大小)
对，我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强，小叫做弱。
请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。
(教师作如下要求：强、弱、强、弱、强……)
2、师用响鼓敲击，请生说一说哪次强，哪次弱。
3、你在生活中，都听到了什么样的声音?它们都有强弱吗?
能举出各例子吗?(生举例)
4、教师有强有弱地拍击节奏，请同学们来模仿。
三、音乐游戏：有趣的绳子
1、同学们做的都非常的好，下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。
2、教师在黑板上画一条长线，在线上画上大小不同、距离不等的图形。
请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。
(见到线按照线读wu，遇到大圆大声读da，遇到小圆小声发出di)
做游戏
3、用长绳子来玩，方法同上。
(一组一组的`做，另一组给他数着，错的次数少的组获胜)
四、学唱《国旗国旗真美丽》
1、导入 ：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，谁能说说在升旗仪式上，都有哪些活动?
对，后美丽的五星红旗会升上旗杆，在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。
2、教师范唱，请同学说说这首歌曲有什么特点?听了以后有什么感受?
3、教师带领学生有节奏有感情的读词。
4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲处理：
前两句要以赞美的情感来演唱，音量不要太强，音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。
“亲亲你”要唱的轻而有弹性。
教师指导学生练唱。
6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲，全班一起来表演。
五、欣赏：《中华人民共和国国歌》
1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》，下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。
教师介绍：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于1935年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今天仍然不断激励着我们为实现四化，振兴中华而奋勇前进。
2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受?你听到国歌时都想到了什么?
完成听听想想
3、复听乐曲， 全体起立齐唱国歌。
六、小结
通过今天的学习你都明白了什么?(请学生自由发言)。
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