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小班教学美术教案

时间：2024-10-31 07:00:28 美术教案我要投稿

小班教学美术教案

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小班教学美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教学美术教案

小班教学美术教案1

　　活动目标：

　　1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

　　2、体验用绘画表现生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

　　2、动物模板、油画棒。

　　3、背景音乐。

　　活动过程：

一、游戏：躲猫猫导入活动

　　1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿?

　　2、说说你找到的动物朋友是谁?

　　二、结合经验、体验给动物洗澡的情景

　　1、创设情景师：刚才玩游戏的时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢?

　　2、帮助幼儿回忆洗澡过程师：你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)

　　3、分步骤示范师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧!(小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡)冲一冲：淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗)擦一擦：怎样擦肥皂呢?(左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到)(幼儿模拟动作，练习摆涂)变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡，小泡泡，一个一个变出来)再冲冲，添画眼睛

　　三、幼儿作画，教师指导要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。(背景音乐：我爱洗澡)

　　四、经验分享师：今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗?

　　活动反思：

　　本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的`，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

小班教学美术教案2

　　活动目标

　　1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

　　2、能大胆作画，并能丰富画面。

　　活动准备

　　1、组织幼儿观察蜗牛。

　　2、蜗牛一只，铅画纸，蜡笔。

　　3、幼儿操作材料“小蜗牛”。

　　活动过程

　　1、出示蜗牛，引起幼儿兴趣

　　教师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？

　　引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。

　　2、书空练习，帮助幼儿理解“螺旋线”。

　　教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

　　教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？

　　引导幼儿做书空练习。

　　3、幼儿绘画，教师辅导。

　　教师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。

　　（1）重点辅导幼儿在操作材料上用好看的颜色给蜗牛画出螺

　　旋形的'背壳，将蜗牛画大。

　　（2）引导能力强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

　　4、评价。

　　展示幼儿作品，集体欣赏，鼓励大胆作画的幼儿。

　　小班美术活动教案－一只小蜗牛的活动反思：

　　1、伊星谕是一个胆子比较小的幼儿，但他的能力不错，在画画时刚开始他一直叫老师我不会，你教我画，可是我跟他说你很能干的，自己能行，我就在傍边看着你画，过了一会我发现他画的还不错，蜗牛的基本外形都画出来了。我就及时的表扬了他，他看了我一下笑了，接着就自己画了，后面还增添了草地和太阳而陈豪小朋友做在那里都不动手一定要老师手把手的帮助他才会去画

　　对策：

　　1、给个别坚持性较差的幼儿给予更多的鼓励和支持，培养幼儿绘画的兴趣。

　　2、像陈豪这样的较小的幼儿有待于进一步观察和给与一些时间转化。

小班教学美术教案3

　　教学目标：

　　1、欣赏“全家福”照片，能简单描述照片中的人物面部特征。

　　2、通过回忆、讲述，初步感受全家人在一起生活的幸福和甜蜜。

　　教学准备：

　　全家福照片

　　教学过程：

　　（一）引出主题，引起幼儿兴趣今天老师带来了一张照片，看看有谁呢？

　　一家人都在一起，这样的照片就叫全家福。

　　（二）出示课件，引导幼儿观察

　　1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。幼儿回答时，还可模仿一下。妈妈什么时候开心？什么时候会生气？

　　2、引导幼儿观察人物的外表特征。

　　提问：

　　1）爷爷奶奶长得什么样？穿得什么衣服？什么颜色？

　　2）爸爸妈妈什么样子？妈妈的卷头发像什么？

　　3、引导幼儿观察每个人的位置。提问：照片上爷爷奶奶坐在什么位置？

　　4、看了这张照片，心里感觉怎样？

　　一家人在一起，什么时候最开心

　　教学反思：

　　本次开展的美术活动，不仅让幼儿观察人物的`外表特征，分辨出每个人在家庭中的称呼，还让幼儿感受家庭的亲情，初步培养他们爱家庭、爱父母，尊敬老人的情感。

小班教学美术教案4

　　活动目标：

　　1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

　　2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。

　　教具准备：

　　彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　（1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！

　　（2）小白兔是怎么样走路的呢？

　　（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。

　　二、进行部分：

　　（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。

　　（2）示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的'耳朵，粘到兔子头上。教师示范讲解撕的方法。（两手离得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。

　　（3）幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。

　　（4）教师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。

　　三、结束部分：

　　小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

　　教学反思：

　　整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

小班教学美术教案5

　　设计意图：

　　小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对色彩充满了好奇和兴趣，但是他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一幅画。但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力，使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。

　　活动目标：

　　1、学习用手指压印的方法进行创作活动

　　2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐

　　活动准备：

　　1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验

　　2、材料准备：绘画纸、印泥、记号笔、纸巾、课件、舒缓的轻音乐

　　重点和难点：

　　重点：积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐

　　难点：运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画

　　活动过程：

　　一、手指游戏，导入活动师：

　　小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。

　　二、复习儿歌，引发幼儿前期经验师：

　　小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的`"小小手"的儿歌呀?"网"(记得)那我们现在就一起读一读吧。

　　(一起朗诵儿歌"小小手")小结：儿歌中说的五个杈是什么呀?(手指)对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀?(幼儿自由回答)

　　三、观察ppt演示，引导幼儿大胆想象：

　　1、演示ppt，引导幼儿观察师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢?

　　(逐一出示ppt)师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗?(幼儿猜想，自由回答)小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。

　　2、引导幼儿观察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的?(幼儿观察手指没有发现什么)3、演示手指罗纹图师：为了让小朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的?(一圈一圈的)原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。

　　四、视频演示手指印画的方法师：

　　那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊?(想)下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。

　　1、演示一个手指的印画师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢?它可以变成什么呢?(幼儿自由想象回答)师：下面老师给你们变魔术。

　　变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……

　　2、演示两个手指印和三个手指印的印画师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢?(想)那就一起看老师变魔术吧。

　　(师演示印画方法)变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美3、演示许多手指印的印画师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢?(幼儿自由想象回答)再来看看老师怎么变毛毛虫吧。

　　小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊?(想)

　　五、幼儿创作，教师巡回指导师：

　　那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。

　　1、教师交待要求师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要仔细听啊。

　　在印画的时候，伸出一个手指头印色，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿记号笔来变魔术啊。

　　2、幼儿自由创作(播放轻音乐，展示ppt)

　　六、作品展示

　　让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了xxx。

　　七、结束活动小结：

　　小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀?那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。(幼儿自由讲述)结束语：小朋友们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀?那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教学美术教案6

　　教学目标：

　　1，在观察寻找中活动中认识数字，并学习正确使用量词。

　　2，进一步了解数的实际意义，激发学习兴趣，提高观察能力。

　　教学准备：

　　（认知准备）区角活动中玩过按数取物的游戏

　　(材料准备)图片，数字卡人手一套

　　教学重点：认识图片中的数字

　　教学难点：学说不同物品的量词

　　教学过程：

　　一、认识数字：

　　1，出示图片，引导幼儿观察：

　　你看到了什么？它在干什么？

　　天气真热呀，小猪真爱干净，天天洗澡，洗得干干净净、香喷喷的'。

　　2，引导幼儿仔细观察张图片中的数字（重点）

　　图片中都有哪些数字，这些数字像什么？（认识数字）

　　找一找哪些东西可以用数字1来表示？找一找哪些东西可以用数字2来表示？

　　找一找哪些东西可以用数字3来表示？

　　小结：数字可以代表这样东西有多少。

　　3，根据老师所说的物品，幼儿举相应的数字卡片。

　　二、学说量词

　　1，图片中不同的东西说法一样吗？应该怎么说？（难点）

　　根据物品，引导幼儿学说正确的量词，反复进行，帮助幼儿记忆。

　　2，学习数数歌：

　　你数1，我数1,1只小猪来洗澡；

　　你数2，我数2,2条毛巾擦擦背；

　　你数3，我数3,3滴水珠淌下来。

　　3、想一想，还可以编数数歌吗？把刚才我们看到的数字编进去。

小班教学美术教案7

　　活动目标：

　　1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

　　2、能用多种方法包扎“糖果”。

　　活动准备：

　　各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。

　　活动过程：

　　一、引入主题

　　1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。

　　2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？（糖纸）让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

　　3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。

　　二、幼儿欣赏和观察糖果的包装

　　1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。

　　2、欣赏各种糖纸（平面、展开的）

　　三、幼儿动手制作

　　1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了，现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！（你有很多朋友的话，可以多设计一些）

　　2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的'糖果最精美。

　　3、展示、回赠。

　　活动反思：

　　在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用学到的喜欢的方法试一次，及时反馈，巩固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。

小班教学美术教案8

　　活动目标：

　　1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。

　　2、能在游戏情景中体验创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：有用棉签作画的经验，观察过小草。

　　2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。

　　3、教师自备作品（小兔吃草）。

　　活动重点：

　　1、能大胆使用棉签由下往上画线条表现小草。

　　2、能使用正确的绘画方法，画画的姿势要正确。

　　活动过程：

　　一、教师出示自备作品“小兔吃草”，激发幼儿的兴趣。

　　1、教师：“美丽的花园里有只可爱的'小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小朋友快想想办法吧！”

　　（幼儿自由讨论）。

　　2、教师：“对了，我们一起来帮它多画些小青草，让小兔吃个饱，好吗？”

　　二、师生共同讨论，教师讲解。

　　1、教师（出示画有小兔的画纸，手持棉签）：“小兔小兔别着急，我们给你送草来了，青青小草真新鲜，请你快来尝一尝。”

　　2、教师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”（引导幼儿发现并讨论小草的画法。）

　　3、请幼儿进行书空练习，教师鼓励幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”（教师请个别幼儿尝试绘画。

　　三、幼儿创作“小青草”，教师指导

　　1、教师：“小兔吃到老师送给他的青草很高兴，可是你们看看自己的桌上，还有很多小兔没有吃到青草呢，请小朋友们也用棉签画出小青草送给小兔吧。”

　　2、练习画青草，边画边念：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！”

　　3、教师提醒幼儿：“棉签蘸了颜料后要在调色盘上掭一掭，尽量不要让颜色滴在纸上，看谁的小草又直又密，一根小草的中间不能断开。”

　　四、欣赏与评价。

　　教师：“你们的小兔都吃到你们送给他们的青草了吗？看看谁画的青草小兔最爱吃？”

小班教学美术教案9

　　活动目标：

　　1、大胆、积极地用泥土进行多种活动。

　　2、解泥土的多种用途，丰富幼儿有关泥土的各种知识经验。

　　活动准备：

　　小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。

　　活动过程：

　　1、教师拿出个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发学生的好奇心。

　　揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？

　　2、教师出示图片欣赏，初步认识泥塑艺术，了解中国传统艺术的种类。

　　◆提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它办法让泥变得不粘吗？大家试一试！

　　◆根据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？

　　◆联系生活：想一想，生活中，泥巴的用途是什么？"本，文来源：屈；老。师教；案网"有哪些东西与泥巴有关？

　　3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？

　　教师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。

　　4、欣赏音乐《泥娃娃》

　　小结及反思：

　　本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的`基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。

小班教学美术教案10

　　活动目标：

　　1、欣赏花瓶的不同造型、图案和色彩的美，能大胆表达自己的饿想法。

　　2、在和线玩游戏的过程中，能运用不同的`色彩和线条装饰花瓶。

　　3、体验探索、发现和创造的乐趣。

　　活动准备：

　　画好的花瓶、颜料、毛笔、ppt

　　活动过程：

　　一、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型。

　　教师：“我带来了许多花瓶，看看他们是什么样子的。”

　　二、欣赏花瓶图案的丰富和色彩的鲜艳。

　　1、所有花瓶集中欣赏

　　“选一个你喜欢的花瓶？和大家说一说。”

　　2、你发现花瓶上有哪些花纹？激发幼儿发现和想象各种线条造型。

　　依次重点欣赏五种线条宝宝的花瓶：

　　直线（横直线、横竖线、斜线）

　　曲线（横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线……）

　　方格线

　　圆点点

　　3、适当徒手、动作进行练习和表现。

　　三、交代要求，幼儿创作

　　1、出示画好的空花瓶，启发幼儿进行线条装饰

　　教师：“今天我们就请好看的颜色和线条来打扮花瓶，线条宝宝可以是直直的，也可是弯弯的，可以横着走，也可以竖着走，还有的线宝宝去旅行，上下左右到处走，我们一起来给花瓶穿上漂亮的衣服吧。”

　　2、教师：“画之前想一想，你想用什么样的线条宝宝进行装饰，装饰在花瓶的什么位置？”

　　四、幼儿操作，教师巡回指导

　　提醒幼儿用各种不同的线条，并把画面画满

　　五、评价：

　　“你们看看，哪个花瓶的颜色和花纹最漂亮。”

　　“花瓶上用了哪些线条宝宝？”

小班教学美术教案11

设计思路：

　　“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动，整个活动以小雪花的旅行为主线，通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征，并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景，体验下雪的情趣。在此基础上，通过寻找雪人肚皮里的小秘密，激发幼儿活动的兴趣，进一步探索冬天不怕冷的方法。

　　活动目标：

　　1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。

　　2、初步了解冬天各种抵御寒冷的`方法。

　　活动准备：

　　1、“下雪了”flash课件

　　2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个

　　活动内容：

　　1、观赏下雪情景

　　请幼儿欣赏“下雪了”flash课件

　　“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”

　　2、下雪了

　　在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

　　幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。

　　3、雪人的秘密

　　引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）

　　幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密

　　幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。

小班教学美术教案12

　　活动目标：

　　1．创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。

　　2．学习使用油画棒画出长、短不一的线条，培养幼儿乐于助人的品质。

　　活动准备：

　　1．创意绘本、油画棒人手一份。

　　2．《我爱洗澡》的音乐磁带。

　　3．带莲蓬的喷壶、小桶各一个。

　　活动过程：

　　1．播放《我爱洗澡》的音乐，教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。

　　2．引导幼儿说说洗澡时有什么感受。

　　1）提问：“小朋友，你们喜欢洗澡吗？在家里你们怎么洗澡啊？洗澡时需要用到哪些东西？”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。

　　2）提问：“你们洗澡时舒服吗？今天，有人洗澡时遇上麻烦了，请小朋友们帮帮他吧！”

　　3．请幼儿将书翻到第3页，引导幼儿观察画面：熊爸爸工作了一天，累得浑身都是汗。他来到卫生间，打开水龙头，想舒舒服服地洗个热水澡。可是，刚洗到一半，停水啦！这可怎么办啊？请你给熊爸爸想想办法吧！

　　4．启发引导幼儿学习长、短线条的画法。

　　1）教师拿出喷壶，往小桶里喷水，请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的？（有条件的`幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形）。

　　2）在黑板上画出长、短线条，引导幼儿说说这些线条像什么？启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水，帮助熊爸爸洗完澡。

　　5．播放《我爱洗澡》的音乐，幼儿听音乐绘画，教师辅导。

　　6．组织幼儿互相欣赏自己的作品，在音乐中做律动，结束活动。

小班教学美术教案13

　　活动目标：

　　1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。

　　2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。

　　3、体验自编歌曲的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　布袋木偶――小鸭

　　活动过程：

　　1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。

　　（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。

　　（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。

　　2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。

　　（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。

　　（2）教师以帮助小鸭子洗澡的`故事情节，引导幼儿学唱歌曲。

　　（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。

　　（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。

　　3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。

　　活动反思：

　　《小鸭洗澡》内容简单、生动活泼、旋律欢快、且鸭子是幼儿喜欢的动物，这些都能让孩子们更感有趣，激发学唱歌曲的兴趣。教学方法上则运用反复倾听法、图谱教学法、游戏法，这些教学方法有利于幼儿更快更好地理解、掌握歌词内容，做到寓教于乐、自主学习。

小班教学美术教案14

　　活动目标：

　　1、尝试模板拓印的绘画方式，感知拓印产生的效果。

　　2、体验用绘画表现生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

　　2、动物模板、油画棒

　　3、背景音乐

　　活动过程：

　　一、游戏：躲猫猫导入活动

　　1、小朋友们，今天老师请来几位动物朋友来和我们玩“躲猫猫”的游戏，赶快找找，他们在哪儿?

　　2、说说你找到的动物朋友是谁?

　　二、结合经验、体验给动物洗澡的情景

　　1、创设情景

　　师：刚才玩游戏的`时候，小动物们都弄脏了，该怎么办呢?

　　2、帮助幼儿回忆洗澡过程

　　师：你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)

　　3、分步骤示范

　　师：我们一起来帮小鸡洗个澡吧!"(小鸡小鸡你别动，我们帮你洗个澡)冲一冲：淋出的水是什么样的?像什么?(上冲冲，下冲冲，上洗洗，下洗洗)擦一擦：怎样擦肥皂呢?(左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到)(幼儿模拟动作，练习摆涂)变泡泡：擦擦肥皂就会有什么出来了?泡泡是什么样的?(大泡泡，小泡泡，一个一个变出来)再冲冲，添画眼睛

　　三、幼儿作画，教师指导

　　要求：模板不乱动，摆涂要到位，色彩要丰富。(背景音乐：我爱洗澡)

　　四、经验分享

　　师：今天我们帮小动物洗澡，回家后我们也给自己洗洗澡，好吗?

　　活动反思：

　　本活动是拓印，孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的，他们并不了解这些工具和颜色，甚至该怎么用都不太清楚，只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰，幼儿在操作时不太明确，加入一些个别幼儿的示范会更好。

小班教学美术教案15

　　设计思路：

　　近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

　　内容与要求：

　　1、在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

　　2、尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT

　　活动重难点：

　　区分不同动物的皮毛特征

　　活动过程：

　　一、情景导入师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗?好的，那我们一起出发吧!你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!，我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT)

　　二、看看、猜猜