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心理健康教育心得体会

时间：2024-11-26 08:20:52 心理健康我要投稿

心理健康教育心得体会范文[实用]

　　我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编帮大家整理的心理健康教育心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心理健康教育心得体会范文[实用]

心理健康教育心得体会范文1

　　在我看来，作为一名学生，心理健康是对生活和学习的乐观态度；有正确的自我主观意识；能很好地把握自己，控制自己的情绪；与学生和谐，与群众融为一体；能很好地适应环境…心理咨询是指顾问利用心理学知识，通过询问等方法解决心理困惑。事实上，心理咨询是帮助来访者实现心灵再次成长的过程。那些认为只有心理疾病的人才会去心理咨询是错误的简而言之，心理咨询是指利用心理学方法为心理适应问题和寻求解决问题的访客提供心理援助的过程。通过本学期对大学心理学的学习，我对心理知识有了必要的了解。首先，我必须了解心理学的发展历史，然后学习一些团体活动的知识，在参加活动课的过程中体验到很多生活知识。在团体活动中，我们敞开心扉，认真参与群众活动，再次体现了群众的力量…在心理咨询活动课中，我意识到人们心中脆弱的一面，有时精神需要别人的照顾，心与心的交流可以让人们体验交流的快乐，我们的心理咨询模仿有时会让人们感觉像节目表演，但每个人真诚的心都不能被感动，第一次让我体验帮助别人的快乐。活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的`重要途径。活动课程是实施素质教育的有效形式，是理论系实际的重要途径。它能调动学生的学习热情，激活课堂氛围，真正达到教育效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。

　　在积极参与教学的过程中，学生激发了自己的感情，理解了真相，理性地凝结起来，形成了信念，然后需要在行动中表达自己。此时，教师应引导和鼓励学生向外投射健康高尚的情给他们带来机会和地方来展示自己的行为。本学期我还参加了我们学校的心理协会---xxx，这是一个温暖的大家庭。我们一起工作，不仅学到了很多心理知识，还为其他学生带来了心理服务。个性是今年的5.25活动深深打动了我。老师和同学的亲密交谈让同学们知道了很多。……而在那里，我可以把在心理课上学到的知识付诸实践，让我学以致用！在完成了大学心理学的学习后，我对大学四年的生活有了初步的规划，对未来的道路和职业生涯有了初步的规划，心理学对我们大学生的帮助是显而易见的。我们可以在生活、学习和交流中使用这些知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力！虽然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习还没有结束。也许心理学与我未来的职业生涯没有太大关系，但心理学知识对我的帮助是长期的，甚至是终身的。

心理健康教育心得体会范文2

　　听了x老师的专题讲座，让我知道心理健康教育应该面向所有学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展，提高教学活动的素质，当今社会不仅需要我们有健康的身体，还需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习，我收获了很多。我不仅学到了很多专业的心理知识，还解决了以前的很多问题。我真正意识到心理健康的重要性。以下是我学习后的一些经历:

　　一、教师必须是心理健康的人

　　通过一线教学经验，我深刻认识到教师自身的心理健康直接影响到周围的人。如果心理不健康，我们就无法正确理解学生的行为，更不用说巧妙地处理学生的问题了，从影响师生关系到伤害学生的心灵。因此，为了更好地教育学生，教师必须首先是心理健康的人。

　　从根本上说，教师的心理健康必须由教师自己来维持。一个优秀的教师应该能够处理两个方面的关系——不仅关注学生的心理健康，而且关注他们自己的心理健康。优秀的教师在需要时可以承受巨大的压力，但他永远不应该让自己承受身心损害的压力，影响工作和正常生活。作为一名教师，只有不断提高综合素质，不断学习和掌握新知识，尽快适应新的教学理念，掌握新的教学方法，满足新的教学要求，才能寻求新的发展，真正有心理安全感。教师不断接受新知识，开阔视野，也能让自己从更高的角度看待问题，以更平和的态度对待生活和工作中的不满，少体验焦虑和挫折，对维护心理健康具有重要意义。

　　尽职尽责的老师很辛苦，需要休息和放松。充当无所不能的教育者形象确实让人筋疲力尽。因此，师可以试着在假期给自己充电，比如学会做旅行者，用胶片记录生活中的美好事物；学会做美食家，在品尝美食的同时做厨师。新的工作经验不仅可以放松教师，还可以开阔教师的视野，增加教师的'知识。教师可以从其他工作经验中获得经验和积极情绪，更好地促进教育工作。

　　二、经常关注特殊学生的心理咨询

　　教师的天职是教书育人，学生要认真对待问题。遇到问题怎么办？一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，重点选择团体辅导的主题。如自信教育、青春期教育等。激发学生积极参与的内在动机，角色扮演和行为训练，激发学生积极参与的内在动机，并在活动中理解。通过一系列的小组咨询活动，不仅让全体学生获得心理健康知识，而且缩短学生与师生之间的距离，协调师生关系。

　　在考虑学生的一般心理规律的同时，我们也应该指导和帮助暴露在个别学生中的个人心理问题。在对学生的个人指导中，一方面，我通过心理咨询室的兼职心理教师进行个人咨询和指导，另一方面，我也进行了个人话和咨询。通过学校开放的心理咨询箱，开放教师和学生的心理渠道，及时了解学生的真实想法，帮助学生解决心理困惑。

　　以上是我家的话，收获是巨大的，经验可能是肤浅的，记住心理健康的前提是健康！注意自己的心理，面对自己的问题，看到自己的优势，发现自己的缺点，以便更有效地帮助我们周围的人，我希望我们能保持开放的心态，良好的心态！

心理健康教育心得体会范文3

　　听了这一系列的心理健康讲座，让我进一步了解中小学心理健康的必要性和可行性，通过听心理健康教育为所有学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展，提高教学活动的质量，当今社会不仅需要我们有健康的身体，还需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育的学习，我收获了很多。我不仅学到了很多专业的心理知识，还解决了以前的很多问题。我真正意识到心理健康的重要性。以下是我学习后的一些经历:

　　一、教师必须是心理健康的人

　　从根本上说，教师的心理健康必须由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——注学生的心理健康和他们自己的心理健康。优秀的老师在需要的时候可以承受很大的压力，但他永远不应该让自己一直处于压力之中，以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。作为一名教师，只有不断提高综合素质，不断学习和掌握新知识，尽快适应新的教学理念，掌握新的教学方法，满足新的教学要求，才能寻求新的发展，真正有心理安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

　　尽职尽责的老师很辛苦，需要休息和放松。充当无所不能的教育者形象确实让人筋疲力尽。因此，师可以试着在假期给自己充电，比如学会做旅行者，用胶片记录生活中的美好事物；学会做美食家，在品尝美食的同时做厨师。新的工作经验不仅可以放松教师，还可以开阔教师的视野，增加教师的知识。教师可以从其他工作经验中获得经验和积极情绪，更好地促进教育工作。

　　二、经常关注特殊学生的心理辅导

　　教师的天职是教书育人，学生要认真对待问题。遇到问题怎么办？我们必须充分利用课堂集体的作用，在宽松平等的课堂氛围中加强对学生心理的集体咨询，充分发挥团队活动课程的集体心理咨询效果。针对特殊学生的'特点，重点选择团体辅导的主题。如自信教育、青春期教育等。激发学生积极参与的内在动机，角色扮演和行为训练，激发学生积极参与的内在动机，并在活动中理解。通过一系列的小组咨询活动，不仅让全体学生获得心理健康知识，而且缩短学生与师生之间的距离，协调师生关系。

　　考虑到学生的一般心理规律，我们还应该指导和帮助暴露的个别学生的个人心理问题。在对学生的个人指导中，一方面，我通过心理咨询室的兼职心理教师进行个人咨询和指导，另一方面，我也进行了个人谈话和指导。通过学校开放的心理咨询箱，开放教师和学生的心理渠道，及时了解学生的真实想法，帮助学生解决心理困惑。

心理健康教育心得体会范文4

　　心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育和成功是学校教育的重要组成部分。以下是我在心理教育方面的一些经验：

　　一是提高认识，明确心理健康教育的重要性

　　社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青年学生在成长发展过程中缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，独立意识差，小学生很少有心理行为偏差。近年来，小学生经常出现嫉妒、自卑、孤独等不健康的心理行为。不难发现，他们在学习和生活中遇到问题和困难时，缺乏解决矛盾、应对挫折和危机的能力。

　　作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识：要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。

　　二是抓学科渗透，扎实推进心理健康教育

　　课堂是学校教育活动的主要场所。课堂教学不仅是科学知识教学的过程，也是学生心理发展的过程。在严格按照上级要求开设心理健康课程的同时，要求教师在备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思想课，特别注重心理咨询教育；汉语课，大量优秀的文本形象，从这些人物体验和感受良好的心理素质；数学研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课需要营造宽松和谐的.课堂氛围，增强学生的学习信心，敢于表达自己，增强学生的群体沟通意识，发展能力和个性；音乐和艺术可以培养学生良好的情感体验，给人以美的影响。渗透相关知识在各学科的教学过程中，可以让学生感受到真实、善良、美丽的教育，提高心理素质，作为教育的主体，教师不仅影响学生的知识，教师的个性也会在教互动过程中发挥难以察觉的作用，构成了心理健康教育的重要内容。

　　三、抓课题研究，从细节入手，做好心理健康教育

　　探索并形成了优化学生情感体验和人格发展的一系列方法。主要是在教师的示范下，对小学生进行关爱自己、关爱他人、关爱社会三个方面的教育。通过开展主题活动，我们明显感受到学生的心理素质和道德情感得到了不同程度的提高和优化。在学校、班级中，师生相互关心、团结帮助已成为一种普遍趋势。在各种学习活动中，充分体现了学生合群、积极参与、团结合作、自尊、自信、创新精神等。在家里，在社会上，学生可以从小事做起，主动关心、关心、帮助他人，充满同情心。多次开展主题队活动，使学生受到教育，自身能力不断提高，心理素质明显提高。

　　四、注重家庭教育，引导家长关心孩子的心理健康

　　由于学生家长与学生固有的血缘关系、情感与伦理的内在联系，家庭教育直接影响学校教育的效果，也是学校教育不可替代的力量。父母不仅要关心孩子的身体健康，还要关心孩子的心理健康。有些家长认为孩子长得强壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，一些青少年有心理障碍，如撒谎、无理取闹、嫉妒、自卑、不合群等。然而，片面的理解，许多家长对孩子的心理健康不够重视，甚至采取违反心理健康教育方法，不利于他们的心理健康发展，发现他们的心理缺陷我们及时联系家长及时纠正，在学校家长如何进行心理健康教育讲座，引导家长科学教育孩子，培养孩子关心社会，关心他人，培养责任感、独立性和自制力，培养乐观进取的精神。

　　简而言之，为了使学生的心理健康发展，学校和教育工作者必须掌握心理知识，遵循学生的心理发展规律，灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育经验，与家庭、社会紧密联系，取得良好的效果。

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