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现代建筑美术教案

时间：2024-12-26 09:28:37 美术教案我要投稿

现代建筑美术教案推荐度：
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【经典】现代建筑美术教案

　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的现代建筑美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

【经典】现代建筑美术教案

现代建筑美术教案1

　　第九课艺术和科技的新结合——现代建筑

　　教学目标：

　　1、知识与技能：了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向，掌握欣赏现代建筑的方法，让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑，提高形象思维与逻辑思维能力，促进学生形成了人文、科学的素养；

　　2、过程与方法：通过比较法、讨论法、谈话法、练习法引导学生综合探究性学习，激发学生的学习兴趣；

　　3、情感态度价值观：培养合作精神和团队意识。

　　教学重点：认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑。

　　教学难点：课本中出现的名词术语比较多，学生对此也比较生疏。

　　教法选择：比较法、讨论法

　　学法选择：自由结合，6－8人为一个小组，课前预习，收集关于现代建筑的资料；课外阅读资料；绘画工具。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、引入新课：通过多媒体欣赏现代建筑

　　欣赏、表现：看建筑、画建筑。

　　每个小组选一个建筑，用6－8分钟简单、概括地描绘，注意抓住主要特征。

　　作品展示。

　　学生回答：质疑、讨论、比较、分析、归纳、判断。

　　请同学阅读教材，各小组分别选出你们认为最喜欢的`建筑。

　　为什么喜欢它？（与众不同、有个性、造型很美）

　　教师参与小组讨论。

　　教师简要总结。

　　二、进一步提问，深入思考：

　　设计者为什么要这样做？为什么能这样做？（科技进步，新技术、新材料。）举例说明现代建筑从哪些方面体现了科学与艺术的新结合？

　　请学生介绍悉尼歌剧院，为什么会选中这个方案（因为造型美），为什么会能实现这个方案（科技水平）。（简单介绍一下悉尼歌剧院一波三折的建筑过程）

　　教师总结、归纳。

　　三、思考与探究：

　　你认为我国有哪些美的建筑，谈谈它们的美主要体现在哪些方面？

　　学生分小组进行阅读、讨论。

　　引出北京鸟巢体育馆的设计，并把它与故宫进行比较。来讲述传统与现代的差别。

　　结合例图，引导学生分析、归纳——现代建筑的特点：

　　A、重视功能，简化装饰；

　　B、重视空间，建筑与环境有机结合；

　　C、新材料、新技术、新结构、新工艺，科技与艺术完美结合。

　　学生经过上述赏析活动，对现代建筑的特点已经有了深入的认识。

　　四、通过层层设问，引导学生深入思维。

　　五、课堂延伸

　　培养学生收集、整理资料的能力参观身边的现代建筑，就其形式和功能、价值写一篇小论文。

现代建筑美术教案2

　　课时：2课时

　　课堂类型：造型表现

　　教学目标：

　　1、通过欣赏大师的建筑，认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。

　　2、通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。

　　3、学会观察生物的外形特点，运用想象力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。

　　教学重点：

　　生物外形与建筑外形的联想

　　建筑的外观和结构观察。

　　教学难点：

　　如何表现奇特的建筑。

　　个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。

　　教学准备：

　　教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。

　　水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹果组、桔子组等）。教学过程：

　　一、引导阶段

　　PPT图片展示世界著名建筑

　　师：这些建筑漂亮吗？请谈谈你的感受？

　　教师小结：古代的建筑越来越多的被现代建筑取而代之，现代建筑也会被未来建筑取代，从古至今，建筑在不停的发展着，变化着，未来的二十二世纪的建筑会是什么样的呢？想去看看吗？

　　二、发展阶段

　　1、探讨、交流人类越来越多，对居住的环境要求越来越高。也许二十二世纪的房屋将会长上翅膀，在星球间自由飞翔，也许……

　　2、作品欣赏

　　（1）欣赏科幻片中的建筑。(课件演示)同样观察它们的外形、颜色、建筑的地点。

　　（2）欣赏设计师设计的建筑。认真观察它们的外形、颜色、建筑的地点。

　　师：你喜欢哪个建筑？它什么地方最吸引你？可以从建筑的形状、颜色、结构来谈一谈。（板书：建筑形状、颜色、结构）

　　（3）欣赏学生作品

　　教师讲解：@深蓝的大海里，鱼儿是我们的邻居，机器式的.建筑能吸纳海中的垃圾，净化空气，节约能源。 @陆地上神奇的建筑，可以吸收噪音、废气、污水，然后再处理掉，为农民伯伯浇水除草，为人类服务，多功能的建筑还可以征服一些自然灾害，为人类造福。 @太空中，我们与星月为伴，节能，环保的建筑可以在空中自由的遨游，这里没有战争，一切都是和平的，大家可以和平相处。

　　3、教师小结：这就是二十二世纪，建筑的外型千变万化，色彩五颜六色，建筑地点是随心所欲，可以建在海底、天空、山涧、外星球等等，他们的外型奇特有趣，可以是你想到的各种形状。

　　4 、教师示范：看了这么多图片，老师也忽然有了灵感，也想来设计一座建筑。（教师设计，且讲解。）

　　5、布置作业

　　教师：你们欣赏完了这么多奇妙的作品，老师看到有几个孩子已经迫不及待的想要设计了，那就请同学们先来看作业要求：

　　1）构思。（强调构图）。

　　2）用各种形状来画二十二世纪的建筑，体现奇妙的功能和不同建筑地点。

　　3）展开大胆想象，比比谁的建筑更有创意。

　　三、学生练习、教师巡视辅导，随时指出构图及画法设计上的缺陷。

　　四、作品展评。

　　1、学生自由讲说自己画的含义。点评：造型独特新颖、色彩丰富，建筑物和背景、环境对比非常的强烈和谐。

　　2.学生互评，教师点评。

　　五、小结；今天你们用手中的画笔和自己的聪明才智，为遥远的二十二世纪设计了美丽宏伟的建筑，我希望你们能努力的学习科学文化知识，实现自己的理想，为我们的伟大祖国贡献自己的力量！