中班教案美术

[必备]中班教案美术

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的中班教案美术，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案美术1

　　一、活动目标

　　1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。

　　2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

　　3、知道圣诞节的意义。

　　二、活动准备

　　1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。

　　2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。

　　3、糨糊、抹布。

　　三、活动过程

　　（一）圣诞帽（折纸）

　　1、导入

　　师（戴圣诞帽）播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

　　2、幼儿活动

　　（1）播放课件《圣诞老人帽（折纸）》（可放慢处理）引导幼儿初步感知。

　　（2）结合分布图强调折纸中的难点

　　（3）幼儿操作，教师指导

　　重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、（还可提供材料装饰帽檐）

　　（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演

　　（二）装饰圣诞树

　　播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：

　　发生了什么事（幼）、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

　　（三）知识梳理

　　1、为什么要过圣诞节

　　2、圣诞节会遇到谁？

　　3、圣诞节我们要做什么？

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　幼儿园中班圣诞节美术教案（第2课时）

　　一、活动目标

　　1、利用广告纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装饰幸运棒。

　　2、感受圣诞节热闹的气氛，体验帮助别人的快乐。

　　3、知道圣诞节的意义。

　　二、活动准备

　　1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。

　　2、请家长带幼儿去商场、大超市欣赏圣诞节的装饰，观察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。

　　3、彩色卡纸、彩带、礼品包装带、旧广告纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔

　　4、圣诞歌曲：铃儿响叮当

　　三、活动过程

　　（一）情景导入。

　　老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的兴趣。

　　圣诞老爷爷说：“小朋友，我给你们送礼物来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼物来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？

　　（二）制作幸运棒。

　　1、请幼儿谈谈：“看见过什么样的幸运棒？”

　　“我想设计什么样的'幸运棒？”

　　（1）幼儿先自由交流，老师下位指导。

　　（2）请个别幼儿讲述

　　（3）幼儿再次讨论

　　（4）老师帮助幼儿小结。

　　2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，可以是？，下面是一根棒。

　　3、在圣诞歌曲中，幼儿开始自己制作幸运棒。

　　（1）老师先示范如何制作棒：卷旧广告纸，要细一点，头上用胶水粘住。

　　（2）幸运物的制作。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。

　　（三）结束。

　　1、幼儿做好幸运棒给“圣诞老人”。“老人”从口袋里变出了许多小礼物赠送给小朋友。

　　2、小朋友随着音乐自由舞蹈。

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　五、活动延伸

　　开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小朋友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小朋友讲圣诞故事，欣赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。

中班教案美术2

　　活动目标：

　　1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。

　　2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。

　　活动过程：

　　一、谜语导入活动。

　　1、今天汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”（蜘蛛）

　　2、蜘蛛有什么本领呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）

　　二、观察蜘蛛网

　　1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）

　　2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？为什么？（又密又紧）

　　教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。

　　三、教师讲解示范。

　　1、今天我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网，怎么画呢，请你看仔细。

　　教师讲解画法：在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们棉线蘸上颜料，从蜘蛛的家出发，往外拖，我们把棉线“躺下来，拉一下”。

　　2、请个别幼儿来尝试。

　　3、小蜘蛛可喜欢我和你们一起织的网，现在它要到织的又密又紧的蜘蛛网上来抓事物吃啦。（教师随手把蜘蛛贴在网中）

　　四、幼儿作画，教师指导

　　1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸，躺下来，拉一下。从圆点出发画出放射状的蜘蛛网，蜘蛛网画的又紧又密。（棉线用好后，要放回颜料盘中，并把握手的一端挂在颜料盘的边缘）

　　2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网，换色时请捧着你的`作品到另一种颜料处继续画。网织的又密又紧的，小蜘蛛就会到你的网上来捕事物。

　　3、保持桌面和衣物的清洁，并画好后回位置等待。

　　五、欣赏点评作品

　　1、教师：你最喜欢哪张网，并说说为什么？喜欢哪里？

　　2、教师把小蜘蛛贴到网上，自然结束教学活动。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

中班教案美术3

　　一、活动目标

　　1、能大胆的在竹筒上进行装饰。

　　2、体验创作活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　颜料、笔、竹筒、范例。

　　三、活动过程：

　　1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。

　　师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽！（幼儿自由猜）

　　2、出示旧竹子。

　　师：小朋友真棒。这么快就猜出来了。老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗？

　　“怎么让它变的好看呢？”（幼儿举手回答问题）

　　师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法——————竹筒画，就是在竹筒上话画画。

　　3、出示范例。

　　师：瞧，好看吗？你们知道老师用什么办法来装饰的吗？

　　——————我们先来看看这两个竹筒（点、线、面）

　　——————这几个竹筒又是怎么装饰的呢？（风景、房子、春天、、、、、）

　　——————再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢？（上下对称）

　　——————还有一个呢？我们看看（色块）

　　（欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察）

　　师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的`方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。

　　4、幼儿构思作画，教师观察指导。

　　师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢？（个别幼儿进行简单回答）

　　师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：

　　竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。

　　在装饰时，要注意颜色的搭配。

　　安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。

　　5、作品欣赏。

　　师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮？为什么？

　　四、拓展活动

　　师：竹子不但可以用来画画，还有很多用处，你们知道吗？我们可以用她来演奏歌曲呢。我们一起来试一试吧。

中班教案美术4

　　活动目标：

　　1、体会与同伴友好相处、共同游戏的快乐。

　　2、初步把握常见动物五官特征的明显区别，有兴趣地大胆表现熟悉的动物形象。

　　3、懂得请别人帮忙时，要有礼貌。学说句式：“请——————好吗？”

　　活动准备：

　　1、猫、虎、猪、大象和幼儿收集的图像。

　　2、记号笔人手一支。

　　3、与幼儿人数相等的气球系在椅背上。

　　活动过程：

　　一、出示动物图像，比较明显不同。

　　1、比较猫和虎的不同：有一座山上住着一只小花猫和一只小老虎，他两有什么不同呢？（猫的耳朵尖，虎的耳朵圆，猫的额头上没有“王”字，老虎有“王”字等）。一天，它们在山坡上玩，看见天上飘来一只大气球，都想让大气球带它们到天上玩一玩，老虎就对大气球说：“喂，带我上天！”大气球听了连忙摇摇头说：“不行！不行！”。小花猫也对大气球说：“大气球，请你带我上天去玩玩好吗？”大气球听了连忙点点头说：“欢迎！欢迎！”小老虎觉得纳闷：为什么大气球喜欢小猫不喜欢我呢？（因为小花猫有礼貌，请求别人的时候会说“请”、“好吗”）小老虎也学着小花猫请求大气球，大气球高兴地带着他两飞上了天空。

　　2、比较猪和象的不同：草地上的小猪和小象，他两又有什么不同呢？（小猪是尖尖小耳朵，小象是半圆大耳朵，小猪有圆圆的短鼻子，小象有像管子一样的长鼻子等）。他两也想乘坐大气球上天去玩，可是大气球上已有两个朋友，乘坐再多的朋友，气球就飘不起来，还会爆掉，怎么办呢？（轮换着乘气球、多找些气球来、玩别的游戏等），这时，许多动物都聚集在大气球底下，它们是谁呢？怎样让每个动物都能上天去玩一玩呢？

　　二、出示气球，引导创作。

　　1、出示有气球的椅子：大气球高兴地唱起歌来，原来这是气球的暗号，它把所有的气球都召集起来，这下可好啦，所有不会飞的.动物朋友都可以乘上气球上天去玩了。谁来帮助它们到气球上去呢？

　　2、幼儿用记号笔在自己椅子背上的气球上画自己熟悉又喜爱的动物。

　　三、交流、体验。

　　1、说说气球上有谁？对大气球怎样请求的？

　　2、拿下椅子背上的气球，模拟在空中飞行，你问我答气球飞到了哪里，看见了什么，说说官林新面貌。

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