(集合)幼儿园小班英语教案5篇
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班英语教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班英语教案1
活动目标:
1、掌握新单词:orange, purple, green.
2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
活动准备:
1、透明饮料瓶3个(教师用)
2、实验用玻璃杯3个。
3、迷你饮料瓶n个(幼儿用)
4、三色 魔法布1块(自制)
5、彩色染料、水
6、带英文标识的'玩具筐3个
活动过程:
一、Warm-up(热身活动)
1、师生问好:Good morning,boys and girls . Good morning, teacher.
2、英语歌曲律动:How are you today ? London Bridge
二、Revision
教师表现口渴状,表达口渴要喝水:I want to drink some water!此时呈现三瓶带水的饮料瓶,事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝(已学过的颜色单词)。教师作要喝水状,大声念出饮料标示:Shake it before you drink.(喝前摇一摇!)提示幼儿单词shake,并要求幼儿一起大声说shake。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水,直至出现颜色变化,分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色,要求幼儿大声念出单词:red、yellow、blue(复习上节课内容)。
三、New-lesson:
1、Presentation:
呈现三个实验用玻璃杯,提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术,增强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合,出现橙色。然后将黄色和蓝色混合,出现绿色,最后将红色和蓝色混合,出现紫色。分别呈现出本课新单词:orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词,幼儿需要跟读来掌握(教师要注意正音)。
2、Practice:
呈现自制三色 魔法布,用一只手握住三个布角,再次带领幼儿重复新单词,加深记忆。教师用另一只手拉一个布角,提问幼儿谁知道这是什么颜色,要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心,快速拉出布,则是另一个颜色,要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来,再次呈现新单词,幼儿全体抚摸三色布并跟读。
3、Game:
经过两个小魔法,幼儿的兴趣已经完全被激发了,教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法?每人发一个迷你瓶(事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料),引导幼儿大声说:shake!并一同摇晃迷你瓶,直到变色。教师提问:Who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立,念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。
四、Closure:
在教师的引导下,共同表演英文儿歌Color Song。
Red yellow blue orange green purple,
Red yellow blue orange green purple,
Like a rainbow in the sky,
Red yellow blue orange green purple!
五、Goodbye Song:
教师及幼儿一起唱Goodbye Song
活动反思:
要避免满堂灌,多激发幼儿说英语的欲望。
在表演儿歌过程中要添加环节,幼儿分组进行或集体进行。
幼儿园小班英语教案2
活动目标:
1、学习几种宠物的英文名称。
2、在游戏中学习运用句型:Do you have a ?
3、能积极地投入英语活动中。
活动准备:
宠物图片、VCD等
活动过程:
一、Warm up
1、问候:Good morning!
2、Walking walking walking
Junmping jumping junping
Running running running
3、dancing :numbers rhyme
二、topic
今天melody带来很多宠物,我们来看看有谁?
依次学习piggold fishird urtle称赞一下我们的宠物;very cute
三、game
1、呼啦圈游戏
将小宠物放置在圈内
Melody say: Child拿
M say:this one is ? C say:Yes or NO
2、游戏:你的宠物是什么?
Dou you have a ?
四、follow up
回家问问你的`小朋友,Dou you have a ?还可以问你的爸爸、妈妈是否可以养一个pet,告诉他们你喜欢的是什么。
幼儿园小班英语教案3
活动目标:
1、知道问候的基本用语hello,hi,how are you.等,知道礼貌回答。
2、清楚,正确发音,语调合适,有良好的语感。
3、感受问候的不同场合和方法,通过学会问候培养个人礼貌和修养。
活动准备:
1、一段打招呼的音频。
2、动物头饰。
活动过程:
一、引入话题。
师:小朋友们,老师问你们个问题啊,在你们每天见到老师的时候,都会说什么?让小朋友回答。回答之后,老师切入话题好的,那今天我们就来学学,如何用英语打招呼,问候别人,好吗?来,我们先听听别人是怎么打招呼的。
二、播放音频。
播放到一个语句就停下,请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello,Xiaoming。停下,引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音hello请小朋友一个一个发音。紧接着播放hi,Xiaohua.接着引导小朋友通过回答hi来回应别人。亦示范正确发音。
三、插入小游戏:向小伙伴说hello。
每个小朋友选择自己喜欢的.动物头饰戴上,然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼喵,hello.hi,汪汪.
四、继续播放音频。
以同样方法学习how are you及回答方式。角色扮演打招呼how are youfine,thank you等。
五、情景再现。
请小朋友回忆什么时候需要打招呼,需要和谁打招呼。然后情景再现,扮演打招呼的场面,进一步巩固所学的打招呼方式和回答。
幼儿园小班英语教案4
活动目标:
1、认识字母A和其代表单词apple,准确掌握字母A的发音。
2、学唱字母A的.念谣。
活动准备:
单词图片、三根火柴棒
活动过程:
Step1 Warm-up(热身活动)
1,、与幼儿热情问候
2、复习前一堂的内容(hello,goodbye how are you)
Step2 show the apple(出示苹果)
T:Hello ,children!(小朋友们好)
C:Hello,Miss zhang!
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.
T::Look! whats this?
C:盒子
T::Yes. A box
Step3教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.
Whats in the box? whats in the box? Do you know ,do you knowWho want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子),let me try
T:Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
T::Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try,当幼儿拿出苹果之后说Whats this?
C:苹果
T::Yes, It an apple
C:apple
T:apple apple是苹果
C:apple apple是苹果(拿出卡片反复练习)
教师马上转动字母卡片,马上变成A引导幼儿读出字母A
T:A这是一个字母
C:A
让幼儿模仿准确的发音并反复跟读。
Step4品尝水果:
教师可先做示范:拿出小块苹果放入口中:Hmm!Sweet!
T:Do you want to eat(继续引导二说出Yes)
C:Yes
T:OK, follow me! I lik an apples
接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出I like apples,
Step5结束。
教师再出示一次卡片让幼儿复习一遍
T:OK! We are so tired. Lets have a rest.Lets say good bye to the apple
C:Bye-bye, apple
T:Say good bye to the A.
C:Bye-bye, A.
幼儿园小班英语教案5
活动目标
在游戏活动中,复习学过的单词head hair
让幼儿在游戏中学习单词,培养他们对英语的兴趣。
材料准备
单词卡,图
活动过程
一、问候
hello,babies
hello,teacher
二、律动《up down》
三、新知讲授
1、今天贡老师给小朋友带来一个神秘的朋友,你们想认识它吗?
magic magic变变变
出示一个图片娃娃
2、小朋友跟她打招呼!hello!
3、教师在黑板上范画,让幼儿找出缺少的'部分(教师故意忘记画娃娃的头)引出单词head
4、让幼儿摸自己和同桌的头说head
5、说歌谣:head head摇一摇(边说边做动作)
6、摸自己的头发,让幼儿回忆hair
7、说歌谣:hair hair梳一梳
8、摸贡老师的头发说hair
9、游戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发,边粘边说hair)
10、拍卡片说hair和head
四、舞蹈《walking walking》结束
活动延伸
说歌谣head head摇一摇
hair hair梳一梳
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