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四年级上语文《语文园地四》优秀教案

时间：2025-01-11 07:38:20 四年级语文教案我要投稿

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四年级上语文《语文园地四》优秀教案

　　作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的四年级上语文《语文园地四》优秀教案，希望能够帮助到大家。

四年级上语文《语文园地四》优秀教案

　　学习目标

　　1、在分享我喜欢的动物时，我总是以开放和真诚的态度进行，力求语言流畅且内容充实。我会详细描述我对这些动物的喜爱之处，以及它们为何能触动我的内心。在交流过程中，我会遵循有效的口语交际原则，确保信息传递清晰，同时展现对动物世界的深刻理解和情感投入。

　　2、写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学习彼此的长处，互相修改习作。

　　3、学习掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。

　　4、积累带动物名称的成语。

　　课前准备

　　1、实物投影仪

　　2、观察、记录自己喜欢的动物（外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息），或收集照片，描画动物。

　　3、查找带动物名称的成语。

　　第一课时口语交际

　　一、谈话导入

　　高傲的白鹅，在作家的妙笔下，性格迥异的猫咪与慈爱尽责的母鸡跃然纸上，生动而鲜活。它们不仅在故事中各自展现了独特的个性，更成为了读者心中难以忘怀的角色。同学们，你们是否也有自己钟爱的动物呢？在与动物相伴的日子里，你们是否也感受到了无尽的乐趣和温馨？今天，让我们一起分享与动物互动的美好瞬间，探讨如何更好地理解和欣赏它们的独特之处，共同构建一个更加和谐的“人与动物”世界。请按照上述要求，以原创形式回复这段内容，保持原有的情感色彩和信息核心不变。

　　二、全班交流

　　说出自己最喜欢的动物的名称。

　　三、分组交流

　　1：分组：喜欢同一种动物的同学自由组成一组。

　　2出示要求：

　　a）具体说出动物的特点；

　　b）表达真情实感；

　　c）认真听，进行评议。

　　3分组交流。

　　四、全班汇报

　　汇报提示：

　　1、形式：可结合展示“观察记录”“动物照片”“动物画像”或表演，进行发言。

　　2 、内容：可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点。

　　评价提示：

　　可采用问答、发表看法、评选等方式，促进学生积极互动。

　　五、拓展延伸

　　同学们，如果你们对同一类动物有着共同的喜爱，不妨自发组织为一组。每个人可以将自己的“观察笔记”、“动物照片”以及“动物画像”等资料汇聚一堂，共同制作一份手抄报。这份手抄报旨在向大家展示我们共同钟爱的动物的独特魅力与生活习性。在这个过程中，大家可以分享各自对动物的深入观察和独特见解，通过图片和文字的形式，生动地描绘出这些动物的特征、生态环境以及它们在自然界中的角色。这不仅能够增进我们对动物世界的了解，还能激发更多人对保护自然环境、珍稀物种的关注与热情。让我们一起动手，将这份对动物的热爱转化为知识的传播与分享，让这份手抄报成为连接我们情感与自然界的桥梁。

　　第二、三课时作文

　　展示台

　　展示各组完成的手抄报，激发兴趣。明确习作要求

　　学生自读习作提示，：明确要求：具体写出动物的特点，表达真情实感。

　　精彩回放

　　1 、回忆自己和动物相处中发生的事。注意哪些情景给你留下的印象最深。

　　2、与同桌交流印象最深的一幕。

　　习作与评议

　　1 、学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。

　　2 、出示学生习作片段，引导评议，进行修改。

　　3、四人小组轮流读自己的习作，共同进行评议。教师巡视，及时点拨。

　　4、每组推选一个精彩片断，交流赏析。