- 大班数学教案：猜猜电话号码 推荐度：
- 相关推荐
猜猜电话号码大班数学教案
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的猜猜电话号码大班数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
猜猜电话号码大班数学教案1
活动目标
1、尝试使用替代的方法进行游戏。
2、熟练运用10以内加减法。
活动准备
写好的电话密码条若干。
活动过程
一、介绍自己家的电话号码
1、教师：小朋友，你们毕业后就不能和伙伴们天天见面了，如果想和好朋友联系，怎么办呢？
2、请幼儿介绍自己家的电话号码或爸爸妈妈的手机号码。
二、猜猜老师的电话号码
1、出示密码条
4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （电话号码 773560）
提问：你们知道这是什么吗？
老师的电话号码就藏在这些算式里，你们想知道老师的电话号码吗？
2、破译电话号码
引导幼儿尝试用做加减法的方法将密码破译出来
4+3 8-2 2+1 9-4 3+3 4-4 （电话号码 773560）
三、猜电话号码
1、谁能把自己的.电话号码变成密码，让别人也来猜猜呢。
2、幼儿制作电话号码密码。
（教师协助制作）
3、相互猜猜别人的电话号码
结合制作的课件进行
四、请小朋友把制作的电话号码放在区域角。
猜猜电话号码大班数学教案2
活动目标：
1、在游戏中，学习7以内的加法。
2、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
数字卡、幼儿操作材料、小朋友图片、记号笔等。
活动过程：
一、用打电话的方式，列出不同数字的排序。
1、我们想让达达、明明、丽丽来做客，我们怎么样才能通知他们呢？
2、打电话要知道电话号码，我们一起来查一下，他们的电话号码是多少？
3、这么多的电话号码哪些地方是一样的？
教师：我们每个小朋友家里的电话号码都是不一样的，相同的几个数字，经过不同的.排列，就会有不同的电话号码。
二、学习7的加法。
1、还有两个动物朋友还没有通知到，我们一起来看一下它的电话号码。
2、观察数字和对应的号码，让幼儿写出正确的电话号码。
三、幼儿操作，感知数字的变化。
四、互相检查幼儿作业，引导幼儿思考除了打电话，还有哪些办法与幼儿联系。
【猜猜电话号码大班数学教案】相关文章：
大班数学教案：猜猜电话号码3篇（精）01-17
猜猜左右手大班数学教案01-08
大班数学教案评价：猜猜左右手03-07
大班数学教案猜猜左右手反思12-20
幼儿园大班数学教案：解密电话号码01-14
猜猜我是谁中班数学教案01-17
大班数学解密电话号码教案03-28
大班美术教案名字猜猜乐09-30
大班综合教案《猜猜乐》反思03-23