【必备】小班音乐教案范文集合8篇
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班音乐教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐教案 篇1
【活动目标】
1.学习边唱边玩，体验游戏与表演的快乐。
2.学习简单的轮唱，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲
【活动准备】
1.物质准备：小鸭、小鸡头饰若干，节奏卡。
2.环境创设：农场的门。
【活动过程】
1.创设“去农场做客”的情境，引导幼儿学习节奏卡“/”。
（将孩子们带到“农场的门”前围拢。）
指导语：“今天，我们要去农场做客。农场的门上有个密码，我们按这个密码敲门，门才会打开。谁来试一试？”
2.通过布偶演示、手指游戏等方式，感受、学习歌曲内容，激发幼儿学习兴趣。
（1）教师边操作小鸭、小鸡的布偶表演歌曲内容，边按节奏念歌词。
（2）教师引导幼儿边玩手指游戏，边按节奏念歌词，进一步熟悉歌曲内容。
3.通过范唱、手指游戏的方式引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲的有趣和游戏的快乐。指导语：“刚才这个游戏我们还可以用好听的韵律唱出来，你们想听吗？”
（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整感受歌曲。
（2）师幼一起边玩手指游戏边学唱歌曲。
4.引导幼儿看教师手势，学习轮唱歌曲。
指导语：“.现在我要把这半的小朋友变成小鸭，这半的小朋友变成小鸡。待会儿小鸭就唱小鸭的声音，小鸡就唱小鸡的声音。看我的.手势。”
5.利用小鸭、小鸡头饰，引导幼儿进行表演唱。
指导语：“我这里有小鸭和小鸡的头饰，待会儿你们自己选择一种头饰挂在胸前，小鸭要找到他的好朋友小鸡，两个好朋友面对面站好，手牵手，跳舞的时候，小鸭小鸡可以加上好看的动作。”
小班音乐教案 篇2
活动目标：
1． 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2． 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
3． 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4． 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5． 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1． 歌曲录音。
2． 钢琴。
活动过程：
一． 复习部分。
1． 复习歌曲《丁冬小门铃》。
2． 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3． 进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。
二． 学习歌曲《大公鸡》。
1． 欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？
2． 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3． 学唱歌曲《大公鸡》，边唱边拍手。
4． 分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。
5． 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。
6． 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
活动反思：
从本次活动中，我了解到歌唱活动中不能用单一的形式演唱，这样只会打消孩子演唱的积极性，只有不断的丰富唱歌的'形式，满足幼儿的兴趣，才能吸引幼儿演唱。而今天这种对唱和默唱的形式很值得我们借鉴，在以后的活动中我们都可以运用。
小班音乐教案 篇3
活动设计背景
幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，像水中的鱼儿一样自由自在。
活动目标
1，让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。
2，使幼儿体会“忧愁”和“快活”的不同感受。
3，领会一，二，三条鱼的含义。
4，使幼儿能根据歌词的含义做出相应的动作。
教学重点、难点
难点一，幼儿对歌词的咬字发音，尤其“愁”字。
难点二，舞蹈过程中1，2，3，数的互换角色上。
活动准备
音乐，小鱼缸，三条小鱼
活动过程
故事讲述：有一条小鱼，它没有朋友，每天都是孤孤单单的游来游去，没有别的`鱼儿和它说话，没有鱼陪它做游戏，它很伤心，(哀伤的音乐)。取出鱼缸，小朋友发现一条鱼在水里游真的很孤单。老师开始唱第一段歌词边做动作：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
老师提问：为什么这一条鱼很孤单，他为什么会发愁呢?我们怎样才能帮助它呢?
幼儿思考引出：小鱼需要朋友。
老师取出第二条鱼放入水中，老师提问，第二条鱼放进去以后会怎样，鱼的感受是什么，小朋友的感受是什么，得到关键词，快乐，高兴，开心。老师唱第二段歌词并表演动作：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
老师提问，如果想让小鱼更加开心我们可以怎样做?
老师再在鱼缸里放第三条鱼，一起数一数，如果小朋友是最开始的那条鱼，你会开心吗?小朋友回答完，老师接着唱第三段歌词：三条鱼水里游，快快活活做朋友。歌词随着游戏的展开更加深刻，教师引领小朋友以表演的形式熟悉歌曲，在中间画圆，小朋友依次表演，可分组进行。
教学反思
1，过程中幼儿对歌词的理解很到位，也能准确地感受不同的情绪，但感染力欠缺。
2，老师将这个活动完成了，但没有关注到孩子想象的空间，比如，孩子还会选择更多的鱼，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子们还可以说说平时职到的鱼类。
小班音乐教案 篇4
活动目标：
1、逐步对歌曲的.开始和结束作出正确反应。
2、愿意学唱歌曲，学习尊重家人。
准备材料：歌曲《好娃娃》、钢琴、磁带
重点难点：听琴声对歌曲的开始和结束作出正确反应。
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、听音乐搬椅子走步，将椅子摆放成半圆形。
2、听老师弹琴，复习歌曲《我上幼儿园》。
3、学唱《好娃娃》。教师先放几遍录音机，让幼儿熟悉曲调和歌词。老师弹琴，师幼一起学唱歌曲，在听音乐的过程中，提醒幼儿哪儿开始，哪儿结束，要控制好。
4、幼儿分组表演歌唱《好娃娃》。
5、做音乐游戏《小手拍拍》，结束音乐活动。
小班音乐教案 篇5
活动目标：
１．熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能听音乐做游戏。
２．初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型
活动准备:
1.花园背景图,蝴蝶活动教具,四朵形状,颜色各异的花朵教具.
2.花宝宝,蝴蝶头饰若干.
3.磁带.录音机.
活动过程:
一.导入活动
春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做游戏了。今天,老师带来了一段很美的音乐,我们来听一听，是什么动物在做游戏？
二.完整欣赏
1.幼儿欣赏第一遍,教师提问:你们听出是什么小动物在做游戏啊？（幼儿自由回答）
2.幼儿欣赏第二遍,教师随乐讲述故事,并辅以动作.
（１）春天来了,花儿伸伸懒腰,展开了美丽的花瓣！红花,兰花开了,黄花,紫花开了,美丽的蝴蝶飞来了,一会儿停在红花上采蜜,一会儿飞到黄花上闻一闻,一会儿停在蓝花上比美,一会儿又和紫花说着悄悄话.花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽.
（２）提问：是什么小动物在游戏啊？它在找什么呢？
3.幼儿欣赏第三遍,教师出示背景图,随音乐演示教具.
(随音乐演示的宁静的花园,竞相绽放的花朵,飞飞停停的蝴蝶,不仅形象美观,色彩鲜艳,而且与音乐十分吻合.这种视听结合的欣赏方式使幼儿仿佛身临其竟,音乐形象也变得更加鲜明.)
（１）提问：蝴蝶在花园里一会儿飞,一会儿停,它在花上停了几次?
（２）蝴蝶是一开始就马上找到花的吗？它停在花上会对花儿说什么呢？
教师边演示蝴蝶教具,边哼唱曲调,其间以蝴蝶的口吻,如"真甜啊""好香啊""真美啊""你好啊"提示每一乐句句尾,引导幼儿创编出蝴蝶停飞时的造型动作.
5.幼儿边听音乐,边表演蝴蝶找花的.情景,教师及时肯定幼儿优美的造型.
６.教师做蝴蝶姐姐,幼儿做花宝宝,共同随乐曲表演.
(这是为了让幼儿明白除了以蝴蝶的动作区分乐句外,还可以变换花的动作来表现四个乐句,这为后面花儿与蝴蝶的交流提供了表演经验.)
小班音乐教案 篇6
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，掌握歌曲名称。
2、 尝试学唱歌曲。
3、初步学习跟着音乐做小跑步的动作。活动重点：感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。
活动难点：
熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
活动准备：
熟练歌曲。
活动过程：
一、律动练声。
1、律动。
《这是小兵》、《我们大家做的好》
2、练声
《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》
二、基本部分。
1、谈话引出本次活动内容。
教师：小朋友，你们看过火车，坐过火车吗?火车是什么样子的?
2、请幼儿说说自己对火车的理解。
3、你们喜欢做火车吗?你想让火车带你到什么地方去呢?
4、今天老师带来了一首关于坐火车的歌曲，我们一起来听一听!请小朋
友听一听歌曲里说了什么。
三、欣赏歌曲。
1、教师清唱歌曲示范。
教师：歌曲的名字叫什么?歌曲里说了些什么?这位小朋友想坐着火车去哪里?你知道北京吗?(介绍北京是一个城市的名称，是我们的首都。)
2、火车去北京要经过哪些地方呢，请小朋友再听一遍。教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。
教师：歌曲的名字叫什么?火车去北京经过了哪些地方?为什么说火车是飞呢?火车开动起来是什么声音?
3、学唱歌曲
教师：我们一起来唱唱这首好听的歌。小朋友坐火车去北京心情怎么样?我们要用怎么样的'声音来唱这首歌?
4、边做游戏边唱歌。
教师：小朋友，你们想坐火车去北京吗?现在我们来组成一列长长的火车，边唱歌边开着火车出发吧!
5、教师示范用小跑步表示火车开动，介绍步伐名称，教师带领幼儿边唱歌学习小跑步。
6、每组幼儿双手搭在前面小朋友的肩膀上，组成火车，边唱歌曲，并表演小跑步。
四、游戏结束。
小班音乐教案 篇7
活动过程:
1、出示图片，进行故事引导
冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他，宝宝想，要是这些玩具能动起来，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇!动物们真的动起来了。
2、听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象
分段放音乐(师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的`音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提升幼儿识别能力。由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其他五种动物形象)
你听音乐中是哪种小动物呢?
这种动物怎样走路?请你来学学它们的走路。
3、情景带入
小动物好想和小朋友们做游戏，那样一定会很开心。
给幼儿分发头饰，请他们模仿动物走路。听音乐，根据音乐律动。
4、活动延伸
根据听到不同的音乐，想象出其他的动物进行模仿。
小班音乐教案 篇8
活动目标：
1、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏。
2、通过变"门"的造型，培养幼儿创造能力，想象能力。
3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
门、各种玩具、袋子、音乐《芝麻开门》
活动过程：
1、出示魔法棒，引导幼儿和魔法棒玩游戏。我变，我变，我变！变！变！变出美美的'造型。
2、 变出大口袋，引出游戏《芝麻开门》。
3、 歌表演《芝麻开门》，指导幼儿音乐结束要摆出一种门的造型。
4、讲解游戏玩法及规则，与幼儿互动游戏《芝麻开门》，重点引导幼儿发挥想象变出各种门的造型。
玩法与规则：穿越森林，碰到门时，要求幼儿要认真歌表演《芝麻开门》，音乐结束要摆出一种美美的门的造型，巫婆才会把门打开。每个门里面藏着玩具，激发幼儿活动兴趣。
5、邀请听课的老师一起玩《芝麻开门》游戏，最后一次游戏，门里面藏着一大篮的玩具。
6、活动延伸：享受劳动成果带来的快乐，幼儿自主玩玩具。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
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