体育游戏教案集合六篇
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的体育游戏教案6篇，希望对大家有所帮助。
体育游戏教案 篇1
设计意图：
为了让孩子具备超人的智力以适应将来的激烈竞争。家长们无不千方百计对孩子施行各种各样的学前教育。但是许多家长只是把学前教育理解为智力教育。而忽视了对幼儿生长发育至关重要的体育教育。于是开展了此次活动，培养幼儿在户外体育活动中跑和躲能力，敢想敢做、勤学 乐学的良好素质，学会获得知识的途径和方法。
活动目标：
1、练习快跑和躲闪跑，提高身体灵敏度和协调性。
2、体验运动的`乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、空场地，画一个大圆圈。
2、幼儿如图站：
活动过程：
1、做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），揉面团，翻饼（下蹲配合手腕运动）。
2、游戏：一起贴烧饼。
（1）游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。
（2）游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。
（3）根据活动量跳着游戏次数。
结束部分：
烧饼好了，开始卖烧饼。卖烧饼要做哪些动作说那些话？(模仿卖家动作做放松运动)回教室休息。
教学反思：
孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了很多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。
体育游戏教案 篇2
活动目标：
1、通过游戏锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度
2、锻炼幼儿的思维和观察能力
活动准备：
1、观察幼儿今日穿着等方面的特征，提出相应问题
2、准备好少于今日人数一人的椅子
活动过程：
一、游戏规则介绍
1、所有的小朋友坐在位子上，围成一个圈
2、站在中心的一个小朋友说：“大风吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出条件（例如：吹走红色衣服的小朋友）
4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子
5、多出来的小朋友进行下一轮的提问
二、游戏问题设计
1、观察小朋友的特征，例如衣着、发饰等
2、发挥出更多的想象、思考，不仅在衣着，也可以在名字等方面提出条件
活动提示：
1、要注意少一张椅子
2、再幼儿提出重复条件的时候，给予一些提示和引导
活动分析：
1、大班孩子观察的能力相对很好了，他们能够发现不同幼儿之间的相同点
2、但是有些幼儿为了提问或者好玩，不去抢位子，导致了一定的混乱
3、有些幼儿的能力相对不足，轮到自己提出条件的时候就有些迟疑
反思调整：
1、通过引导大班的孩子能够对自己的同学进行观察并且提出很多的问题，但是也有出现混乱的时候，此时需要老师去引导，劝说一些幼儿遵守秩序
2、每个幼儿在观察和表达能力上也是有差异的，因此老师需要提供一定的引导和帮助、
一、活动目标：
1、欣赏故事，理解内容，能清楚地说出故事的主要情节。
2、了解一年四季不同的风有不同的'作用。
3、能大胆、清楚地讲述自己的认识。
二、活动准备
故事背景图
三、活动过程
1、谈话讨论，引出话题。（约3分钟）
提问：
（1）小朋友，现在是什么季节？
（2）说一说冬天是怎么样的？
（3）冬天是很寒冷的，我们要穿棉袄，树木都变得光秃秃了。冬天这么冷，到底好不好？
2、欣赏故事“冬爷爷吹风”，初步理解内容。（约10分钟）
下面听老师讲一个故事就知道了。
提问：
（1）冬爷爷吹起了冷冷的风，河里的小鱼怎么样了？
（2）小鱼喜不喜欢冬爷爷？为什么？
小结：河里的小鱼害怕冬爷爷吹得冷风，一开始不喜欢冬爷爷，后来知道冷风可以冻死害虫，使庄稼丰收，就喜欢冬爷爷了。
（3）你们喜不喜欢冬爷爷？为什么？
3、看图片，再次欣赏故事，了解四季的风的不同作用。（约10分钟）
提问：
（1）冬爷爷的工作是什么？为什么要吹冷风？
（2）春阿姨吹的是什么风？为什么要吹暖风？
（3）夏婆婆吹的是什么风？为什么要吹热风？
（4）秋姑姑吹的是什么风？为什么要吹凉风？
小结：四个季节吹的风都是不一样的？也都有不同的用途。
4、幼儿轻声跟老师学说故事，再一次欣赏故事。（约8分钟）
提问：
（1）冬爷爷在飞过的地方洒下什么？
（2）它能给我们带来什么有趣的游戏？
小结；冬天虽然很冷，要下雪，可是我们可以打雪仗、堆雪人、玩雪球，我们可以玩得很开心。
总结：小朋友这节课欣赏了冬爷爷吹风的故事，懂得冬天虽然天气很冷，可是对我们的生活是很有帮助的。还了解了一年四季不一样的风和下雪的时候我们可以玩的游戏。希望小朋友过一个快乐的冬天。
附故事“冬爷爷吹风”
冬爷爷从北方飞来了，它鼓起腮帮不停地吹出冷冷的风。冬爷爷飞到了小河里，吹起了一层层水浪，急得小鱼们直嚷：“冬爷爷别吹了，我们冷的受不了了。”“不行啊，我的工作就是吹冷风，”冬爷爷说，“春阿姨吹暖风是为了叫醒麦苗；夏婆婆吹热风是为了让稻子快点成熟，秋姑姑吹凉风是为了让树木保存养料和水分，明年枝叶能够更加茂盛；我吹冷风是为了冻死害虫，使明年的庄稼丰收。”鱼儿们听了，点点头说：“噢，我们懂了。”于是鱼儿们游向了河底，躲进了暖和的石头洞里。
冬爷爷飞过田野，飞过树林，飞过山坡，它吹着冷冷的风，洒下一朵朵雪花。很快到处是冰天雪地，白茫茫的一片，好冷啊！
体育游戏教案 篇3
活动目标
1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。
2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。
教学重难点
重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。
难点：与同伴友好合作的`进行游戏，感受团队合作的重要性。
活动准备沙包、小椅子。
活动指导
1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——大圆
2、学习头顶沙包，初步感受平衡。
（1）请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。
（2）请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。
（3）师：“头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。”
（4）请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。
3、游戏：小飞机运粮食
（1）孩子尝试绕过椅子进行运粮活动
鱼贯的形式游戏。幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。
（2）竞赛游戏。介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。
——教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。
——幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。
4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。
体育游戏教案 篇4
【活动目标】
1、通过曲线跑的练习，发展幼儿运动中对身体的控制和奔跑能力。（重点）
2、通过曲线跑的练习，发展幼儿贴近障碍物快速曲线跑的`能力。（难点）
3、初步培养幼儿团队精神和合作意识。
【活动过程】
1.准备活动：绳操练习
2.绕场地环行跑，主要看交通标志杆跑步。（主要告诉幼儿今天学习的新本领）
知道曲线跑的要领。
3.再次绕绳练习S形曲线跑。纠正幼儿的动作。要求幼儿要快速跑。
4、运动会开始，分成二组，告诉幼儿游戏的方法。
方法是：开始时，对应两组的幼儿坐在椅子上，一发令，开始跑，谁先跑道谁胜利。
（1）幼儿练习曲线跑：分成二组，各端各五个幼儿，跑到后坐下示意
（2）幼儿两人进行小竞赛，对获胜人员发奖品。
（3）团体竞赛2-3次，胜利的组红旗奖励。
5、放松整理，总结活动的效果。并给予奖励。
体育游戏教案 篇5
活动目标：
1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的'相互合作能力。
3、发展创造性。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
沙袋
活动过程：
1、开始部分。
（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。
（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。
（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。
3、结束部分。
游戏“堆雪人”。
教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
体育游戏教案 篇6
设计背景
刚开学，幼儿还没完全进入幼儿园生活，假期里鲜少参加体育活动。班上几个新来的插班生都不怎么喜欢活动，不喜欢与他人一起玩耍。为了让孩子能尽快适应幼儿园生活，在快乐中学习，健康成长，我设计了一节体育活动。
活动目标
1、培养幼儿对体育活动的兴趣。
2、培养幼儿动作的协调性。
3、让幼儿感受套圈的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
重点难点
重点：练习投准的技能。
难点：指导幼儿的协调性。
活动准备
套圈工具若干（朔料套圈、投准柱）、录音机,挂图。
活动过程：
1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?
不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯、、、、、、
2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)
3、教师示范套圈的.方法，讲解套圈的动作要领。（投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。）
4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。（积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。）
5、游戏比赛“谁是套圈王”
在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢，是套圈王。
教学反思
幼儿对于这个活动比较喜欢，都参与其中，玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师，我瞄得好准，我长大了当警察叔叔、、、”活动目标基本达到，个别幼儿的投扔不够协调，也许是我的讲解不够“幼儿化”。
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