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小班体育教案

时间：2025-03-15 10:00:49 体育教案我要投稿

【精华】小班体育教案合集九篇

　　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小班体育教案9篇，欢迎大家分享。

【精华】小班体育教案合集九篇

小班体育教案篇1

　　活动目的：

　　1、练习双脚立定跳远

　　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的`腿部肌肉力量

　　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩

　　活动准备：

　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把

　　活动过程：

　　开始部分：

　　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。

　　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。

　　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。

　　o游戏：跳圈接力赛。

　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。

　　3.结束部分

　　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。

　　o幼儿扛圈随音乐下场。

小班体育教案篇2

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。

　　2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。

　　二、活动准备

　　清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干

　　三、活动过程

　　1、激发幼儿玩瓶子的乐趣

　　师：小朋友你们手里拿的是什么？（饮料瓶）。你们在家玩过饮料瓶吗？（玩过）。你们是怎样玩的？（滚一滚、摇一摇等），老师给以表扬：小朋友玩的真棒！瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗？（愿意）

　　2、引导幼儿探索瓶子宝宝的.多种玩法

　　老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如（摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等）。

　　3、会唱歌的小瓶子

　　师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢？你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗？（好听），老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。

　　4引导幼儿探索豆子的装法

　　师：豆子是怎么装进去的呀？咱们一起来想办法，好不好？老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。

　　5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌<<两只老虎>>。

　　6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣

　　师：小朋友们看老师口袋里装的是什么？（绳子）。绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩？老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。

　　7、老师和小朋友一起玩拖拉车

　　8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。

　　师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有（摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等）。咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗？（开心）高兴不高兴呀？（高兴）咱们现在去玩一玩，好不好？（好）。

小班体育教案篇3

　　活动目标：

　　1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。

　　2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。

　　3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。

　　材料准备：

　　听音乐做韵律操

　　活动过程：

　　（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

　　（2）带领小兔跳到"草地"上，练习向前跳。

　　（3）在"打蚊子"的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。

　　（4）当听到"大灰狼来了"的信号时，快速跑回家里。

　　（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。

　　3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。

　　4、听音乐做放松动作，结束活动。

　　活动反思：

　　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的'一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

小班体育教案篇4

神奇运球手

　　【活动目标】

　　1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

　　2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

　　3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。【活动准备】

　　圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干

　　活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动过程】

　　情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？一、开始部分

　　导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分

　　1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的.方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。

　　2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

　　3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

　　情景表演：《赶小猪》

　　隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。

　　（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

　　（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。三、结束部分

　　播放音乐做放松活动。（教师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：

　　1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。

　　2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。

　　3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

小班体育教案篇5

　　活动目标：

　　1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，

　　2、提高听力和数数能力、敏捷的'反应能力和动作速度。

　　3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

　　活动准备：

　　老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

　　活动过程：

　　（一）、创设情境，激发兴趣

　　给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：“老狼老狼几点了？”如果老狼说：“八点了。”小羊就继续玩，如果老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀？

　　（二）、教师说游戏规则，开始游戏。

　　一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“九点了或七点了。”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说 “十二点啦！”这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

　　（三）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

小班体育教案篇6

　　活动名称：吹泡泡

　　活动目标：

　　1、喜欢欣赏《吹泡泡》的图画，对人物所玩的游戏感兴趣。

　　2、做一个学会问好的懂礼貌的好孩子。

　　3、认读字卡“泡泡”。

　　活动重点：

　　1、理解图画内容。会认读字卡。

　　2、激发幼儿爱玩的天性。

　　活动难点：

　　让幼儿在日常生活中做到会问好、懂礼貌。

　　教具准备：

　　吹泡泡的物品、字卡、录音机、大范例

　　活动过程:

　　一、课前热身运动

　　绕绕我的小手拍一拍，绕绕我的.小手摇摇头，绕绕我的小手手背后。

　　二、导入

　　小朋友，你们都爱玩什么呢？今天，老师给你们带来了一个特别有趣的游戏，想玩吗？

　　1. 教师为幼儿吹泡泡。

　　2. 提问：老师在玩什么游戏？并让幼儿吹一个。

　　吹泡泡好玩吗？今天我们就一起来学习《吹泡泡》一课。

　　三、图画欣赏

　　1. 请小朋友闭上眼睛，教师出示大范例，老师今天带来了咱们的好朋友，让幼儿睁开眼，看看谁来了？

　　2. 让幼儿欣赏图画。

　　3. 提问:

　　ａ.小字点在干什么？（出示字卡“泡泡”）

　　ｂ.泡泡飞得高吗？

　　c.泡泡飞到哪了？

　　d.见到了谁？

　　e.小朋友猜一猜，泡泡见到太阳公公后说了什么？

　　4.懂礼貌：

　　泡泡懂礼貌吗?我们以后该如何去做？

　　四、儿歌欣赏

　　1、放录音，幼儿欣赏。

　　2、再次播放录音，教师师范划指。

　　3、强调划指常规，教师边范读边划指，幼儿跟读。

　　4、提问：

　　a、儿歌的名字是什么？（出示字卡“泡泡）”

　　b、泡泡快快飞，飞到哪了？

　　c、见到了谁？说了什么？和我们猜想的一样吗？

　　5．再次教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

　　五、认读字卡

　　开火车认读字卡“泡泡”

　　六、总结

　　1.字卡“泡泡”的认读。

　　2.做懂礼貌的好孩子。

　　延伸活动:户外“吹泡泡”

　　自评：

　　玩是幼儿的天性，幼儿对“吹泡泡”游戏一触即发，效果良好；做懂礼貌的孩子需要在日常生活中多加强调，让幼儿养成一种良好的习惯。

小班体育教案篇7

　　活动目标：

　　1、培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。

　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣。

　　3、练习手膝着地爬。

　　活动准备：

　　1、小刺猬胸饰若干。

　　2、背面贴有双面胶的"苹果"若干，苹果用吹塑纸剪成。

　　3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。

　　活动过程：

　　一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。

　　二、教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。

　　大风把成熟了的'苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。

　　三、游戏"背苹果"刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在"草地（地毯）"有"苹果"的地方打个滚"苹果"就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的"苹果"取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙（游戏反复进行）。

　　四、游戏结束

　　1、让幼儿分享"丰收"的喜悦。

　　2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。

　　活动反思：

　　整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

　　第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

　　第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。

　　另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚——————侧身滚

　　这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领—————侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。

　　通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。