【必备】小班音乐教案汇编5篇
作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的小班音乐教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐教案 篇1
活动目标：
1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。
2、掌握角色名称并创编角色动作。
3、感受与同伴合作游戏的快乐。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
《拔萝卜》的音乐；老公公，老婆婆，小花狗，小花猫，小弟弟，大萝卜等头饰。
活动过程：
一、随歌曲“我爱我的幼儿园”入场。
二、带孩子做日常生活模仿动作。
三、欣赏歌曲《拔萝卜》，并提问：
1、今天我们来听一段音乐，听了猜猜看：音乐里说了什么？（拔萝卜）
2、谁在拔萝卜呀？（老公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗）根据幼儿讲述，依次出示图片
四、分段听音乐，学动作。
1、我们先听见谁第一个出来拔萝卜？（老公公）老公公是怎么过来拔萝卜的？大家一起学一学！老公公是怎么拔萝卜的？大家一起学一学！萝卜拔起来了吗？（没有）怎么办？（叫老婆婆）怎么叫老婆婆？（幼儿学）
2、放音乐第一段幼儿做一遍，
3、依次让幼儿做2、3、4、5、段音乐动作，模仿老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫等角色
4、音乐有老公公，老婆婆，小弟弟，小花狗，小花猫，一共有几段？（5段）
5、我们连起来学一学，好吗？（放音乐，幼儿完整表演）
五、教师做老公公，听音乐完整表演游戏。
六、再次出示大萝卜，提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜。
七、幼儿扮演各种动物拔萝卜。
八、“宝宝们，让我们拉着大萝卜回教室吧”幼儿在拔萝卜的.音乐声中退出活动室。
活动反思：
《拔萝卜》这节音乐游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，很适合小班幼儿玩。
小班音乐教案 篇2
小班音乐游戏小兔和熊教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助游戏情景表演及故事经验，理解游戏规则，在熊出现的音乐游戏情境中控制不动，感受音乐中的欢快与舒缓，并能用"小兔跳"与"相亲相爱"两个动作进行表现，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔和熊教案吧。
设计意图：由于小班幼儿主体性处于刚刚萌发的幼稚状态，常常表现出无知、无序，他们的自控能力、主动意识差，规则意识尚没建立，所以我设计该活动，旨在情境与游戏中，锻炼孩子的自控能力与规则意识。
小班的孩子年龄虽小，但是已经能初步感知音乐的快慢，但由于小班孩子的表达能力有限，所以在活动中，我借助"小兔跳"与"相亲相爱"两个动作，让孩子把对音乐的感受表现出来，"装死"更是趣味性地训练了孩子短暂性地自控能力。
活动目标：
1.借助游戏情景表演及故事经验，理解游戏规则，在熊出现的音乐游戏情境中控制不动。
2.感受音乐中的欢快与舒缓，并能用"小兔跳"与"相亲相爱"两个动作进行表现。
3.愿意参与游戏，借助"相亲相爱"，增进师生、生生之间的情感。
活动准备：知识经验准备：了解熊是凶狠的动物会吃小动物。
物质材料准备：音乐剪辑，一位扮演熊的老师。
活动过程：
一、创设情景，引发兴趣。
1.小朋友你们看，今天老师要变成谁？
2.互相打招呼。兔宝宝们好！
二、倾听故事，感知音乐。
1."今天天气真好，兔妈妈要带兔宝宝们出去散步，你们愿意吗？"
2."可是森林里有可怕的熊，它们可喜欢吃小兔子了，如果我们遇到熊那怎么办呢？"
3."让我们听听故事里的小兔是怎么不让熊吃到自己的。"（一边放音乐，一边讲述故事）
三、创编动作，表现音乐。
1.创编"装死"的动作。
"为什么熊没有把小兔吃掉？"
"谁会装死，请你来表演一下。"（请一幼儿师范）让我先来闻闻，搬搬他的腿，搬搬他的手。
"谁还愿意来表演装死？"（让所有的幼儿体验）让我来检查一下。
2.创编"相亲相爱"的'动作。
四、完整游戏，强化规则。
1.走，兔宝宝让我们出去散步吧！（完整播放音乐）
2.刚才我们散步时候的音乐，有的快，有的慢，音乐快快的时候，我们做什么动作的呀？音乐慢慢的时候我们又做了哪些动作？
3.让我们再到别的地方去散散步吧！可是那里有好多熊，我们可要小心哦！
五、舞蹈表演，体验成功。
1."小朋友真厉害，装得很像，现在狗熊离开了，让我们一起跳个舞庆祝一下吧!
2.快乐舞蹈。
活动反思：
在整个教学过程中我采用了直观的教具结合语言引导配上旁白式的音乐，引导幼儿充分感受了音乐的内容和两种角色的不同特点。如此层层递进的方法让幼儿在玩中学学中玩每个孩子都体验到聆听和表演的快乐。
小班音乐教案 篇3
教学目标
1、能力目标：学习歌曲《可爱的家》，并用深情饱满的声音演唱歌曲。
2、知识目标：学生在欣赏体会家庭的爱与恩情，感受合唱的和谐与均衡3、情感目标：通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的'人
教学重点与难点
1、通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温暖。
2、了解弱起小节在歌曲中的运用和四四拍的强弱规律。
3、能用优美、安详的声音演唱歌曲
教材分析
本课是以音乐是一堂以学唱为主的音乐综合课，通过学唱歌曲和欣赏乐曲活动感受家的温馨，体会家人之间相互关心关爱的情感，从小培养对家庭、亲人的挚爱之情。依据课程标，根据学生的生活实际和年龄特点，我确定本课的教学目标为：使学生学会演唱《可爱的家》，体会歌曲中蕴含家庭温暖之情，并能与家人之情、感受这首和谐的合唱音乐。这堂课的重点是让学生能和他人一起深情安详的演唱歌曲学情分析
这学期学生刚从小学入进初中总体上看，学生音乐基础知识薄弱，对音乐课没有足够的重视导致七年级学生一直没有接触到双声部的歌曲，更没有对双声部的歌曲学习，因此这节课里的双声部的合唱只能进行感受和认识的层面。对合唱的教学只能在今后的教学中加强练习，多学习双声部的歌曲。
教学准备
电子琴多媒体
教学方法
讨论法欣赏法
小班音乐教案 篇4
一、活动目标：
在《小小蛋儿把门开》歌曲的伴奏下大胆想象，创作游戏动作，感受一起活动的快乐。
二、准备：
大鸡蛋1个，小鸡蛋15个，配班教师扮演鸡妈妈，大班幼儿1名。（已辅导好部分教学内容），录音磁带，录音机。
三、活动过程：
（一）找鸡蛋
1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师拍手律动。
2、鸡妈妈出现，大家一起找鸡蛋。
（二）小小蛋儿把门开
1、一起找到鸡蛋，猜猜鸡蛋里有什么？
2、小小蛋儿把门开，小鸡进行边唱边表演。
3、教师扮演小鸡进行歌表演。
4、多种形式进行练习，请幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。
（三）集体游戏
1、幼儿扮演小鸡，教师来敲蛋壳，小鸡出壳游戏。
2、让幼儿猜猜小鸡长大以后会变成什么样？
小班音乐教案 篇5
活动目标：
1、感应乐曲圆滑与断奏。
2、舞蹈的创编。
活动准备：
CD塑料袋各种材质的球铃鼓活动过程：
一、听音乐，请幼儿自由舞蹈：
断奏：手指/肢体点触
圆滑：手掌/地板滑
断奏：脚尖/点跳
圆滑：脚掌/滑动
二、两名幼儿一组手牵手
断奏：脚尖/走或原地轻跳
圆滑：脚掌/滑动
三、溜冰
一名幼儿一个塑料袋
断奏：用手拍塑料袋
圆滑：套在脚上在地板上滑动两名幼儿一组，活动同上
四、出示道具
断奏：用手拍软球
圆滑：两名幼儿一组滚、踢软球
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