【推荐】中班音乐教案汇编8篇
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的中班音乐教案8篇，欢迎阅读与收藏。
中班音乐教案 篇1
【活动目标】
1、了解游戏的方法，转化队形走成螺旋形
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
【活动准备】
自制一个大炮竹，一张长方形的纸。
【活动过程】
1、开始部分：队列练习：四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。
2、活动部分
（1）谈话：“过年了，人们喜欢放炮竹，那大炮竹是怎么做成的？"出示自制的大炮竹，让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看，并将旋转的纹路画在黑板上，帮助幼儿理酝解。
（2）幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺旋陲矓形
（3）歌曲结束时全体幼儿蹲下，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里发“咝”的声音，表示点炮声一停，该幼儿站起叫“嘭”，接着全体幼儿站起向上跳，同时嘴里叫“啪”游戏结束，可再站在圆圈上重新开烙开始。
3、结束部分。做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞。
教学反思：
在这个活动中，科学与艺术的结合突破了计划中我们预测的困难，在理解螺旋线特征的`基础上，幼儿能够逐步完成卷炮仗的动作表现。如果说传统的单一的体育活动或音乐活动只是带给幼儿浅层的感官愉悦的话，那么科学与艺术的结合，却是让幼儿的愉悦带有一定的理性指导成分，即理解了卷炮仗游戏的真正玩法。正是在科学活动中对螺旋线的探索，才使得艺术活动中的卷炮仗游戏玩得更加丰富精彩。在教师的引领下，幼儿围绕螺旋线这个线索，在探究中游戏，在游戏中探究，凸显出科学与艺术、感性与理性结合的魅力。
中班音乐教案 篇2
活动目标：
１、能在与同伴的交流中，体验与他人合作的快乐。
２、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲三段体曲式结构。
３、能通过多种形式（语言描述、动作等）大胆的表现对乐曲的`感知。
活动准备：
录象、录音磁带、录音机、道具。
活动建议：
１、欣赏第一遍音乐：
“你听时有什么感觉？听时你好像看到了什么？”
２、进一步理解音乐：
这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐？为什么？”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。
小结：这首音乐是我国明间一首很有名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表现们热烈、欢庆节日、舞龙、耍狮子的场面。
３、分段欣赏：引导幼儿感受第二段的音乐表现的内容。
如：两只狮子对话（通过节奏、音乐速度、乐句长短对比）越来越热烈的对话语气和越来越短的乐句结构。
４、引导幼儿根据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。
５、引导幼儿根据已有经验，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。
中班音乐教案 篇3
活动目标
1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。
2、巩固"矮人走路"等基本动作，初步能根据情绪体验，创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。
3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。
4、根据歌词内容做相应的动作。
5、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
活动准备：
1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。
2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。
活动过程：
一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。
1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。
师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。
2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。
二、基本部分.
(一)欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)
1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么?
2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。
(二)教师表演动作
1、带领幼儿集体复习巩固基本动作："矮人走路"。
动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。
2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。
(三)随音乐进行完整练习
1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。
2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的'动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。
3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。
三、活动结束：
活动在音乐声中自然结束
教学反思：
这是一首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。
小百科：水是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。
中班音乐教案 篇4
活动目标：
1、使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的方式。
2、尝试用自己的身体发出声音，体验用身体唱歌的乐趣。
3、培养幼儿的节奏感及对音乐的感受力。 活动准备：一段优美的音乐、一段欢快的音乐、电脑、数码摄像机、手、脚、嘴、舌头、拍屁屁、排腿、拍肩的图片，节奏谱、小蜻蜓音乐、《你好歌》。
活动过程：
（一）开始部分
1、 请幼儿随欢快的音乐入场。
2、 请幼儿有节奏的回答老师的提问，并且和老师一起有节奏的拍手或者拍身体的其它部位互相问好，同时伙伴之间互相问候唱《你好歌》。
（二）基本部分
1、 请幼儿说一说刚才问好的时候，我们都用身体的哪些部位来唱歌了，请幼儿边说，教师边用图片表示出来，同 时请幼儿来实际操作（演示用这些部位来唱歌例如捏鼻子发出声音，叩牙齿发出声音，弹舌头发出声音，伙伴之间拍手或者拍肩等），感受用身体的这些部位来唱歌。
2、 教师出示一段节奏谱，请幼儿说出想用身体的哪个部位
唱出来，并且用图片标记记录下来，接着请幼儿来表演（可以用一种方式、也可以用多种方式、或者大家一起商量、讨论出最好听的唱歌方法一起来表演）。
3、 教师播放一段节奏欢快的音乐，请幼儿按照自己喜欢的.方式用身体的各个部位“来唱歌”。
4、 再次播放这段音乐，请幼儿换一种方式用身体来“唱歌”表演，教师用数码摄像机录下幼儿的表演。
5、 请幼儿通过电脑欣赏自己刚才的表演。
（三）结束部分
1、请幼儿说一说今天的收获。
2、请幼儿随《小蜻蜓》音乐做动作走出教室，到外面去寻找更多更美妙的声音。
中班音乐教案 篇5
一、活动目标
1、能随音乐做“推”和“倒”的动作。
2、能根据游戏需要控制“推”和“倒”的动作力度。
3、体验和自我游戏的乐趣。
二、活动准备
自制的《墙头草》图谱。
三、活动过程
1、谈话激发兴趣。
师：你们知道墙头草吗？他有什么特点？老师念一首儿歌名字就叫《墙头草》，你们听听儿歌里的.墙头草有什么特点？
2、学习歌曲《墙头草》。
提问，而歌中有谁？墙头草有什么特点？
出示《墙头草》图谱，根据图谱有节奏地读歌词，引导幼儿进一步理解歌词内容。
教师清唱歌曲引导幼儿欣赏，熟悉旋律熟悉歌词内容。
3、随音乐做身体动作。
引导幼儿创编两编导的动作。
提问：①你们知道墙头草被风吹动的时候是什么样子的吗？②能用动作表现出来吗？
要求倒的时候保持不跌倒。
引导幼儿按节奏作出推的动作。
提问：风吹墙头草的时候可以用什么动作表示？
4、根据音乐玩游戏。
教师示范玩游戏，简介玩法和规则。
师：这个音乐还能玩好玩的游戏，小朋友来唱歌，老师玩一遍，小朋友们看看这个游戏是怎么玩的。
玩法：两人面对面站立或蹲下，第三人先站中间当“墙头草”，两边的人随音乐轻轻推“墙头草”，“墙头草”身体向两边倒。
规则：两边的幼儿，控制推地力度，“墙头草”倒的时候保持不跌倒。 请三名幼儿示范玩游戏。
组织幼儿结伴游戏，体验听音乐玩游戏的乐趣。
中班音乐教案 篇6
活动目标：
1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。
2、掌握游戏中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后迅速回“家”。
3、遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。
活动准备：钢琴一架
活动过程：
一、复习歌曲：《小黑猪》
二、教师边唱边示范游戏玩法
提问：听到猫叫声后，小朋友要赶紧怎样？
你们听到在什么地方要找到朋友？
教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作。
三、教师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩游戏。
重点提醒找朋友的动作，暗示听到猫叫后才能躲藏的规则。
四、请一名老师做猫，请两名幼儿做小老鼠玩游戏。
提问：刚才做游戏时有小老鼠“看、看、看和听、听、听”的动作,想一想可以用哪些动作来表示呢？（请幼儿大胆创编各种看和听的动作）
五、请两名幼儿做小老鼠，偷偷请一名幼儿做老猫进行游戏。
提醒老猫要伪装好，不要被别人看出。
六、为游戏取名字
教学反思：
《小老鼠找朋友》这是首深受孩子们喜爱的歌曲之一。不仅仅来自于它的曲调幽默诙谐，还有它那有趣的歌词。歌词的大意是：一楼住着小老鼠，它真的很孤单，想要去找朋友，来、来、来，好朋友，依次是二楼、三楼，到四楼的时候，住着一只老猫想要吃掉老鼠。如何再现这只“小老鼠”的.形象、如何展现“老猫”在最后关头的机灵，可以抓到老鼠，正是我们孩子渴望表演的，活动一开始，教师就抓住这些细节。以游戏“谁来了”导入活动，让孩子的积极性很快得到了提升，在此基础上老师巧妙运用讲故事—唱故事—玩故事，让幼儿“玩”得自然、“玩”得快乐、“玩”成目标，减轻了孩子们枯燥学习的负担，更显趣味性。在活动中根据因材施教的原则，注重个体差异、注重孩子的相互学习，从歌曲、游戏到表演，创造、表现、体验始终贯穿整个活动。
中班音乐教案 篇7
活动目标：
1、体验夏季在海滩上玩耍的快乐。
2、能够用动作和表情表现自己的愉快情绪。
活动准备：歌曲《小脚印》，小道具（如：太阳帽、救生圈、铲沙用的小铲子等）。
活动过程：
1、复习歌曲《小脚印》
2、表演：海边的小脚印用什么动作可以表现光脚丫踩在沙滩上？
根据各次创编动作，大胆表现。
幼儿边唱边大胆表现歌曲中夏季在海滩上玩耍的`快乐。
活动反思：
这个活动旨在通过各种脚印的探索，引发幼儿观察的兴趣。让幼儿充分享受音乐活动的快乐，从中培养愉快的情绪，喜爱音乐活动。发展孩子动作的协调性与灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力。
中班音乐教案 篇8
活动目标：
1.感受人的不同表情，学唱《表情歌》。
2.学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。
活动重难点：
学会用不同的速度和不同的`表情唱《表情歌》。
活动准备：
不同表情的肖像画我。
活动过程：
一、初步感知歌曲的内容。
1.出示肖像画我，引起幼儿兴趣。
师：图片上的我怎么啦？在干什么？
2.老师有表情地范唱歌曲。
3.幼儿随琴声学唱歌曲，弄清两段歌词表达的不同内容。
二、尝试用不同的演唱方法表达我的不同心情。
师：我高兴的时候，应该怎样唱？我难过的时候，有应该怎样唱？
三、表演歌曲。
幼儿跟随老师加上动作演唱歌曲。
四、创编歌词的新动作，体验丰富的表情。
1.提问：高兴的时候，应该用哪些方式表示，难过的时候又该怎样？
2.提问：除了高兴和难过还会有什么表情？
活动反思：
本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿对音乐感兴趣，想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律，兴趣高涨，自编自演。
【中班音乐教案】相关文章：
中班音乐教案音乐03-16
[精选]中班音乐教案08-02
中班音乐教案(经典)08-03
音乐教案中班10-10
中班音乐教案[经典]07-28
中班音乐教案(精选)07-29
(经典)中班音乐教案07-24
（经典）中班音乐教案07-24
(精选)中班音乐教案07-20
中班教案音乐09-09