现代文阅读训练中学生思维品质培养之我见
得出一个结论,而是朝着几个不同的方向去思考问题,最后得出不止一个的正确的结论。这种发散思维是进行创造性阅读时用得最多的一种思维方式。对阅读训练中关于内容和写法的思考,常常需要运用发散思维去作出多元而准确的理解。
注释:
[1]朱自清《写作杂谈》第1078页,开明书店1945年版。
[2]顾黄初《略论朱自清的语文教育思想》,载《扬州师院学报》1988年第3期。
[3]刘守立《“大而化之”阅读教学观刍议》,载《中学语文教学》1994年第4期。
(责任编辑 言逊)
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