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谈谈现代教育技术在中学英语课堂中的应用
长沙市第十二中学外语组：原 湘我国“入世”后，国际交流的范围进一步扩大，人们有更多的机会借助英语这一语言工具进行对外联络、交往，用英语进行交际的机会明显增加。社会对各类人才的英语知识与能力提出了更高的要求，这对我们英语教学既是一种挑战，也是一种机会。如何激发学生的学习兴趣，怎样活跃课堂气氛，提高学习效率？现代教育技术为我们解决了这一难题。
一、现代教育技术在英语教学运用过程中的具体作法
1、语音室
我经常组织学生去语音室上语音课。那里面美妙的音乐，令人陶醉的标准口语听起来真是一种享受，再加上伴有录像、动画画面等，使学生仿佛到了一个讲英语的国度，耳朵里听到的、眼睛所看到的都与英语有关。无形中加强了英语的气氛。学生既练了听力，又练了口语。他们既可以两人一组对话，又可以四人一组表演，还可以直接向全班同学展示。而这一切都不需要离开座位，直接坐在座位上戴着耳机就能完成的。室外的人以为室内的学生静悄悄的，而此时室内的学生正进行着各种活动的交际呢！
2、电脑室
电脑里贮存着大量的习题，它们被分为不同的层次，适应于各种不同学习基础的学生。我将学生带进电脑室上复习课，在讲解完知识点后，由学生自由操作电脑，调出适宜自己的题库来，学生一边做题，电脑一边记分，这对学生非常有吸引力。有时候一道题做错了，电脑马上进行纠正，并讲解原因。而老师只需控制总服务机，监控各台分机情况，及时了解每位学生的进度便可。一堂课下来，学生的作业量是平时坐在教室里做作业的好几倍。它不但加大了课堂容量，而且能保证个个学生都参与，而且保持学习兴趣不衰，真正达到了事半功倍的效果。
3、多媒体教室
多媒体可以展示给学生很多动态的画面，可以对课文进行很形象的描述，还能将平时拍摄到的生活交际片断播放出来进行配音。它既能活跃课堂气氛，学生又对此很感兴趣，无形中提高了教学效率。
多媒体辅助教学设备帮助老师改进了枯燥的教学过程，让学生在轻松的环境中学习单词，操练句子，并模拟各种交际场景进行对话。教师不用再手拿粉笔写了擦，擦了写，弄得浑身粉笔灰了。这种设备不但吸引了学生，调动了学习积极性，而且大大地减低了教师的劳动强度，很受师生的欢迎。
二、目前我们存在的问题
1、在我们学校里，有些老师在教学过程中主要体现了多媒体的打字功能，将整篇文章搬上多媒体屏幕，而教育渠道并没有拓宽，多媒体的利用率不高。
2、我们学校班级多、学生多，而多媒体教室只有一个，还经常出故障。若能每个教室都配上现代教育设备，每堂课都能运用这些设备给学生上课，那我们的外语教学将有一个极大的改观，学习效率也就不言而喻了。
三、今后努力的方向
现代课堂教学的特点是，强调以教师为主导，学生为主体，重视激发培养学生的独立思考能力和创新意识。现代教育技术设备为主体教育提供了必要的物质条件，必要的学习工具和手段。江泽民主席指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这就意味着，我们不但要将现代教育技术设备引进课堂，我们还必须引发教学方法和教学结构的转变，才能发挥现代教育技术设备的应有的作用，收到预期的效果。反之则会产生穿新鞋走老路的现象。因此，优化教学的各个环节，使新的现代教育技术设备在教学过程中最大限度的发挥作用，这就是我们今后的努力方向。
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