高中世界近现代史教材商榷

高中世界近现代史教材商榷三则

    一、英国在印度的侵略据点
    《世界近代现代史》上册第三章《西欧国家争夺殖民霸权的斗争》讲到英国对印度的侵略时说：“英国在 亚洲集中力量侵略印度，以马得拉斯和加尔各答为殖民侵略据点。”（第23页）此说有误。与课本配套编印的 《世界近代现代史地图册》第4页“英法对印度的侵略”图，在右下角的图例中，标有“——”符号的地点为“ 英国主要侵略据点”。在此幅地图中，除东部沿海的马得拉斯、加尔各答外，西部沿海的孟买也标有“——” 符号，与课本产生了矛盾。应当说，地图正确，课文错误。
    东印度公司成立后，积极在印度展开殖民扩张活动。从17世纪30年代起到90年代，先后侵占了三个据点， 这就是马得拉斯（1639年）、孟买（1668年）和加尔各答（1696年）。在这三个地点成立管区，由英国省督管 辖，作为进一步侵略印度的基地。建议历史教材将“以马得拉斯和加尔各答……”一句改为“以马得拉斯、孟 买和加尔各答。”
    二、明治维新年代
    教材讲到明治维新时说：“推翻幕府统治以后建立起来的明治政府，就开始采取一系列资产阶级性质的改 革措施，来巩固以天皇为首的新政权。”（上册第131页）
    这一说法存在两个问题：1.以睦仁天皇为首的新政府早在推翻幕府统治之前便形成了，“明治”这个年号 是在1868年九月初八开始使用，不能把年号的使用与新政府的形成混同起来，这是两个不同概念。2.这个说法 与上文有矛盾。第130页说：“（1868年）5月，倒幕派的武装力量占领了江户，又经过一年的内战，幕府的残 余武装力量全被消灭了。统治日本长达260多年的德川幕府被推翻了。”据此，德川幕府统治被推翻是在1869年 （“又经过一年的战斗”）。但大家知道，明治维新开始于1868年。那么问题出在哪里呢？问题在于以哪件事 作为幕府统治被推翻的标志。应当说，1868年5月，倒幕武装力量占领江户就标志着幕府统治的结束。事实上， 江户被占领以后，德川庆喜宣布投降，结束了德川幕府265年的封建统治。
    建议教材作如下修改：1.将“德川幕府被推翻了”这句话移到“占领了江户”之后。2.鉴于教材没有明确 提到明治维新开始的年代，在“明治维新”这个子目的课文中，一上来应增加“1868年”这个年代，同时将“ 建立起来的”几个字删掉。这样，上下文的矛盾便可解决，也可避免新政府是在推翻幕府统治以后才形成的误 解。
    三、是“普军”还是“德军”？
    《世界近代现代史》上册第149页：“1871年1月，它（国防政府）同普军签订巴黎投降和前线停战的协定 ”，“24万人的军队作了普军的俘虏……”，“……答应对普鲁士赔款50亿法郎……”。同书第155页：“为了 增强反革命力量，梯也尔乞求普鲁士放还法国俘虏……”。以上这些引文中的“普”、“普鲁士”应一律改为 “德”、“德国”。在本章教材中，编者第一次将普鲁士改称“德国”的地方是：“5月10日，凡尔赛同德国签 订了屈辱的和约……”（第155页）。
    普鲁士国王威廉一世即德意志帝国的皇位是1871年1月18日（教材只提月份，没提具体日子）。课文说，“ 一个强大的统一的德意志帝国诞生了”（第137页）。所以，从这个时间以后，“普鲁士”这个国名应被“德国 ”代替。“国防政府”签订停战协定的具体日子是1871年1月28日，此时距威廉一世称帝正好10天。所以，从此 以后的历史事件提到德国时不能再使用“普鲁士”这个国名。
    现行高中历史教材已沿用多年，不少提法值得商榷，许多错误没有得到及时纠正，建议对高中历史教材重 新编写。

【高中世界近现代史教材商榷】相关文章：

高二教材上册两个值得商榷的地方08-13

《世说新语》两则《陈太丘与友期》与实验教材编者商榷08-16

这些说法值得商榷08-17

与《故都的秋》教参商榷08-15

中译外：中国文学走向世界的瓶颈 ——兼与王宁教授商榷06-02

关于浙教本初中语文古文中两处翻译与教材和教参编者和读者商榷08-17

漫游语文世界——解读语文新教材08-16

浅议高校世界近代史教材的编写08-11

高中英语新编教材的特点08-08

对苏教版高中化学教材的反思与探索08-24