稳定中求发展发展中求创新——MET９４英语试卷简析

稳定中求发展发展中求创新——MET９４英语试卷简析

    一、９４年全国高考MET英语试题除继续恪守“两个有利于”的原则（有利于高校选拔新生、有利于中学英 语教学），继续体现“两个基本不变”的构想（试卷总难度基本不变、题型与命题思路基本不变）以外，突出 了在贯彻“稳定中求发展，发展中求创新”这一指导思想。主要表现在三个方面。
    一）调整部分大题的难度系数，强化了能力的考查
    近几年来完形填空题一直是道难题。９１年KU难度冠各大题之首。MET９２、９３KU的难度也都大大高于阅 读理解题。
    MET９４则作了较大的调整，完形填空题选用的短文与高中第二册练习中的一篇短文情节相仿，考查的重点 由９３年的动词（８个小题）转为名词（９个小题），这样，９４年KU的难度便有所减少。
    另一方面，MET９４阅读理解的难度却有较大的增加。不仅文章本身的难度大于往年，答题的设计也在较深 层次上加大了难度。
    命题人作这样的调整，显然是想让阅读理解这一题型达到理想难度，以使之真正起到考查语言能力、拉大 考生距离的选拔功能。
    二）书面表达题一改MET９２、９３看图写文模式，而以汉语提供信息，要求考生写一篇广播通知。
    要写好这篇广播稿并非易事，对考生的语言运用能力是个很好的检验。如介绍“活动内容：音乐、跳舞、 唱歌、游戏…”这句话，看上去语言材料都是初中学过的词汇，可是考生一动笔，便出现“We’ll have musi c,a dance,sing and play games.”“The party including musics,dance,sing songs and games.”“Ther e are many actions:such as musician,dance,sing and plays.”等病句。
    三）加大了考查交际能力的力度。MET９１－９３KII中已较大地增加了交际用语题的比例，而MET９４KIL ３０个小题中，交际用语题多达１１题（见表１）。
    由下表可知，近几年高考KII中交际用语题呈递增趋势。做好这类题，单凭语法知识是不够的。
    表１ MET８９－９４KII交际用语题比较 ____________________________________________________________________
    项 目 MET８９ MET９０ MET９１ MET９２ MET９３ MET９４ ____________________________________________________________________ 交际用语题数 ２ ４ ６ ９ ７ １１ ____________________________________________________________________ 占KII比例 ６．７％ １３％ ２０％ ３０％ ２３．３％ ３６．７％ ____________________________________________________________________
    鉴于上述三个“稳中之变”，９４年英语高考成绩势必有所下降（见表２）。
    表 ２ MET９４与MET９３标准差、难度系数比较 ____________________________________________________________________
    项目 平均分 标准差 难度
    类别 ____________________________________________________________________
    文 ９３年 ６１．２２ １８．４６ ０．６１ ____________________________________________________________________
    科 ９４年 ５２．９２ １５．１０ ０．５３ ____________________________________________________________________
    理 ９３年 ６２．８５ １７．１６ ０．６３ ____________________________________________________________________
    科 ９４年 ５５．５１ １４．３０ ０．５６ ____________________________________________________________________
    无论是文科还是理科，难度均有所上扬。当然，０．５４－０．５６仍然属于命题者设计的难度系数理想 的预期值范围。
    二、MET９４各大题简要分析
    KI．语音和拼写知识仍包括语音和拼写两个部分。就选用词汇而言，高一、高二的词所占的比例加大了， 占二分之一强（见表３）。
    表３ MET９２－９４KI词汇分布情况统计
    年级 初一 初二 初三 高一 高二 高三 考纲有
    类别 教纲无 ____________________________________________________________________ MET９１ ４ １１ ６ ８ １ ___________________________________________________________________ MET９２ ６ ５ ９ １ ２ ７ ____________________________________________________________________ MET９３ ４ ７ ２ １０ ２ ３ ２ ___________________________________________________

_________________ MET９４ １ ３ ７ １１ ５ １ ２ ____________________________________________________________________

  

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