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激趣 合作 探索 创新——“小学数学分组合作学习”模式初探

时间:2007-4-22栏目:数学论文

四、存在的问题

1、时机的把握:由于受教材、教室等一些传统教学材料及条件的影响,不同类型的课(计算、应用题及几何知识)的是否都可采用分组合作学习?教室如何进行更为合理的空间安排,使学生能在宽松的环境中交流、讨论?

2、理论的指导:在心理学中合作、交往等心理现象的相关研究;兄弟学校及国外教学这方面的现状研究;如何借鉴目前部分地区正在试点推广的“小班化”教学的已有经验等。

当然,以上只是本课题初步实施阶段的一些不成熟的做法,尽管也取得了一些成绩,但也存在着许多不足,这一教学模式的探讨、实验还将继续深入的研究下去,真诚希望各位专家、同行给予热情的指导,谢谢。

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