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四、认清国情 爱我中华

时间:2007-10-15栏目:德育管理论文

 

  案例3:正确对待网络文化

  活动目的:帮助学生辨别上网的利与弊,做出对待网络的正确选择。

  活动过程:

  步骤一:教师提供背景材料

某中学初三学生方某,迷恋网吧,搜寻色情、凶杀等信息,导致精神萎靡,无心学习。一次,他连续三个晚上长期间上网,导致头发一下子变白……

北京闹“非典”期间,初三学生李甲利用“空中课堂”与老师和同学交流、学习,功课一点都没有耽误。

  步骤二:

1.全班同学分成两组,结合李甲和方某的事例,分别讨论上网对中学生学习和生活的好处与坏处。

2.在讨论的基础上,交流发挥网络积极作用、避免受网毒侵害的具体有效的方法。

3.结合本班同学的实际情况,就如何有效利用网络、抵制网毒诱惑定出必要规则。

4.就中学生如何对待网络文化、有关部门如何制止网络垃圾保证网络卫生,提出几条建议。

 

  案例4:认清可持续发展的重要性

  活动目的:结合具体事例使学生认识到环境污染的危害性,认识到我们可以行使自己的权利保护环境,共创碧水蓝天。

  活动过程:

  步骤一:教师提供材料

小芳一家生活在一条小溪旁,以前,小溪清澈见底,人们常在小溪里捕鱼捉虾,洗衣洗菜。后来,小溪的水渐渐变得浑浊起来,可爱的鱼虾不见了踪影,人们也不敢在小溪里洗衣洗菜了。原来,在小溪的上游建了一座造纸厂,造纸厂的污水直接排到小溪,日子长了,小溪就被污染了。当地一些居民认为,在造纸厂打工能赚钱,一点污染算不了什么。还有一些居民认为虽然造纸厂能带来一时的经济效益,但从长远看,得不偿失。

  步骤二:讨论选择

1.假如你是这家造纸厂的领导,你怎样算这笔经济账?

2.假如你家有人在这家造纸厂打工,对关闭纸厂你有什么想法?

3.假如你是小芳,面对被污染的小溪你会有什么感受?

  步骤三:

请你代小芳起草一份关于关闭该造纸厂的报告,要说明理由。让小芳交给当地的人大代表。

  步骤四:

  1.根据自己的想象,针对环境问题设计一个公益环保广告,并做出设计说明。

2.将全班同学的设计图收集在一起展示。

3.选出五幅优秀作品

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