和学生网聊之后

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最近，班级悄然兴起“赠言之风”。孩子们几乎每人都有一本装帧精美的赠言硬皮本。一个偶然的机会，打开几位同学的赠言本，映入眼帘的文字令我大吃一惊！“李小潮，你和XXX是天生一对，愿你们……”，“周明明，祝你和 XXX相伴一生”……经过了解，有的孩子还真的陷入“早恋”的漩涡中了。面对年幼的孩子，我该怎么办？我陷入了沉思。
　　那天，有几个孩子不小心把QQ号码留在了微机教室里的计算机上，我赶紧把他们的号码记了下来。
　　在以后的几个星期，我把自己装扮成一个“中学生”，在网上与他们聊天。我以同龄人的身份，与他们相互交流学习的情况、交友的常识等。这些孩子，逐渐地懂得了学习的重要，知道了学习的乐趣，也知道了“早恋”的危害。
　　我看到时机已经成熟，就把我的真实身份告诉了成绩不错的学生刘聪。
　　“我知道您是为我们好。”他说。
　　我说：“刘聪，你愿意帮助老师吗？”
　　“愿意！”
　　“我想给你写一次赠言。”
　　“欢迎。”
　　“我想让你把它读给同学听。”
　　等了好一会儿，不见回音。刘聪下线了。
　　星期一早晨，刘聪在他的家庭作业本中夹了一张纸条：“老师，我愿意按您的要求去做。”
　　课间操的时候，刘聪送来了他精美的赠言记录册，我写下自己精心设计的赠言。上班会的时候，我故意迟到了。刘聪拿着赠言本兴高采烈地跑进教室，大声喊着“老师给我写赠言了！”
“真的吗？别吹牛皮！”很多同学表示怀疑。
刘聪趁机抓住机会朗读了我给他——也是给那部分“早恋”同学的赠言：“刘聪，把老师最喜欢的一首诗《长歌行》写给你，我们共同受用：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
　　刘聪，老师还有一个问题，你知道苹果什么时候吃最美吗？还不成熟的青苹果，一定是酸涩的，对不对？”
　　我站在教室外面，注意着教室里面的动向：先是乱糟糟的局面不见了，变得安静下来。最后，教室里响起了同学们那心领神会的热烈的掌声……

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