要汗水，你是‘智慧的儿子’，老师希望你在学习上也想打乒乓球一样――一马当先，好吗”？当时，他心悦诚服的点了头，后来我又让他担任体育委员，并多次带领他参加体育活动，让他品尝沁香的“成功味”。渐渐的，他变得听话了，守纪律了，学习认真了，在期中考试还进入前二十名。

三、   要与后进生沟通，正确引导，教育后进生

常言说：“浪子回头金不换”。后进生也同所有的学生一样，他也懂得是非、美丑。再差的学生，他们的心灵深处，也有美好的东西。因此，教师应先转化后进生的态度，把它和其他的同学放在平等位置上对待，因势利导进行教育、帮助、培养，促进后进生向好的方面转化。我班有一名学生纪律很差，平时对学生蛮不讲理，对老师的批评拒不接受，一次，家访时，他母亲讲该生回家后，他马上要入少先队了，根据该生当时的表现，加入少先队组织是根本不可能的事。我从这句话中看透他美好的心愿，我抓住这一点，鼓励他努力学习，积极进取，团结同学，多为学校做好事，告诉他少先队组织的大门时时向他敞开。没过多久该生真的改变了，他心目中有了集体，开始为班里多做好事，同学的桌、凳坏了，他悄悄的修好，劳动的时候总拣重活干，学习也进步了，同学之间的关系也融洽了，终于戴上了红领巾，闪光的红领巾指引着他不断进步。

四、精心细致地做好重点辅导工作

班级里有个别智力较差的学生，使正常情况，对这样的学生唯一的办法是多关心他们，耐心细致地做好辅导工作，增强他们学好数学的自信心。同时辅导他们掌握正确的学习方法，提高分析问题和解决问题的能力。如有位学生，上课非常认真，作业能及时完成，但是差错多，成绩一般，总是上不去。他心里急，教师心里更急。我对他进行了认真细致的观察，发现他接受知识慢，思路跟不上教师讲解得速度，于是鼓励他说：“你学习很认真，这很好，但老师讲课你还不能全都听懂，今后课堂上不懂的地方要积极提问，懂了再做作业，差错就会减少。”又如要求用简便方法计算“125X72”这道题时，要懂得这题目中的简便方法是指成整百、整千数的乘法。过去曾学过25X8=1000，那么这道题就是先知道72中有几个8，就这样得出：   125X72=125X8X9=1000x9=9000。达到了题目的要求。经过精心细致的重点辅导，使他找到了学习方法，培养了学生的自信心，减少了差错，学习成绩明显提高了。

五、发挥集体教育的力量，实施“一帮一”工程。

我在教学中，想方设法营造了大家都来帮助后进生的氛围，一方有难，八方支援，并实行“一帮一”的硬政策，一个优生、一个班干部必须帮助一个后进生，收到了较好的效果。

著名的教育家苏元培先生曾经说过：“教育是帮助

上一页  [1] [2] [3] 下一页

下页更精彩：1 2 3 4 下一页