小谈农村中学初级英语学法指导
二、英语阅读能力培养
（一）充分利用现有的教材，培养学生的阅读能力
（二）加强课外阅读，提高学生阅读能力
阅读方法和技巧显得尤为重要，主要有以下三种：1.掠读。又称略读或扫读，要求学生快速浏览全篇，抓住段落大意领会文章主旨。2.跳读。在英语中的意思是“搜寻式阅读”。
3.猜测词义。是指连贯阅读。阅读过程中学生会遇到一些不熟悉的单词，有些学生习惯停下来去查字典，这样只会中断阅读理解的思路，又降低了阅读速度。实际上在文章中作者有时使用具有同一含义或意思接近的词语，我们便可利用上下文中熟悉的词来猜测生词的含义。有时我们找不出同义词，但可以利用同义的短语以至句子来判断生词的含义。
当然，良好的阅读习惯对提高阅读能力也至关重要，所以还应让学生养成默读习惯，使注意力集中在文字符号上，要克服指读，唇读，回视，重读等不良习惯。
(三)课外辅助阅读
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