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副”科老师,请你记住学生的名字

时间:2022-08-17 12:16:47 综合教育论文 我要投稿
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副”科老师,请你记住学生的名字

    我的一位朋友在省城一所学校教初中政治,一次周末出差,顺道拜访,一进家门,发现满屋 子的学生,正与我的那位朋友在谈论国事,其乐融融,好让人羡慕。事后,我问他,你一个 “副”科老师,又没当班主任,怎么有这么大的魅力。他告诉我一个秘决,那就是记住每一 个学生的姓名。       记住学生的姓名!这是个既简单易行又容易让人忽略的问题。       其实,我们大多数人都有过这样的体验:作为普通的一员,在众多的人群当中,被领导或者 长辈准确地叫出姓名,往往倍感亲切与温暖。作为学生,我想也会感同身受,能被老师叫出 自己的名字,师生距离一下就拉近了,师生关系也很易融洽。   但是,勿庸讳言,在我们的教育教学实践中,由于受应试教育的影响,许多教师特别是所谓 的“副”科教师,诸如政史地生以及音体美劳技等学科教师,如果没有担任班主任,所教班 级数量多,授课课时又少,认不到几个学生、叫不出学生的名字是常有的事。不少老师也觉 得无所谓,也不想去认,结果导致一些“副”科老师上了许多年的课,犹如匆匆过客,没给 学生留下什么印象,自己也体会不到一个老师的成就感。   我觉得,问题主要出在我们老师身上,副课之所以“副”,只是因为现行的高考、中考制度 以及应试教育的现实使然,并非自身学科不重要,更非学生不欢迎。象我的那位朋友,没有 因为自己的学科课时少,不受重视,就无所作为,相反,他努力钻研业务,能够把课堂教学 与实践活动有机地结合起来,能够利用自己的学科优势,结合国际国内新形势,给学生开讲 座,搞活动,与学生一起搜集资料,办手抄报,写小论文。不知不觉中,与学生贴近了,相 处的机会也就多起来,常跟学生在一起学习、探讨,就能叫出学生的名字,久了,每个学生 的性格特点,个人爱好,都了如指掌,师生关系自然就融洽了。有道是,“亲其师,信其 道”。“副”科老师能准确地叫出学生的名字,说明老师心目中始终有这位学生,学生自然 也就会贴近老师。“副”科老师得到学生的信任与欢迎,在工作中就能感受到无穷的乐趣, 教学中也就会有所作为。   “副”科老师,请您记住每一位学生的名字。           

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