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为“学堂”和“学材”正名

时间:2022-08-17 12:19:42 综合教育论文 我要投稿
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为“学堂”和“学材”正名

不知道从什么时候开始,学生学习的地方被称谓“教室”,学习所用的材料被称谓“教材”或“课本”。哪什么是“教室”?什么是“教材”呢?《现代汉语词典》是这样解释的:“教室是学校里进行教学的房间”;“教材是(教师)有关讲授内容的材料”。可见,教室是教学的地方,教材是教师的教学材料,其主人是教师,而非学生。

    “教室”与“学堂”,“教材”和“学材”,尽管文字不同,所表示的意义也不同,所表示的教育教学观念也大相径庭,反映的是两种截然不同的两种教育教学理念。教室也好,教材也好,其主要目的和作用是为了教师的“教”,而非学生的“学”,其主要矛盾方面是教师。而“学堂”和“学材”其主要目的和作用是为了学生的“学”,而非教师的“教”,主要矛盾方面是学生的“学”。

    教室和教材反映的是以“教”为主的传统教育思想,其侧重点是“教”,主张的是“以教师为主,而不是以学生为主”,反映的是传统教育的观念和教育模式,强调的是“以教师为中心,以书本为主,以课堂教学为主要形式”的“三中心” 主义。而当代教育思想和教育模式,尤其是我国当前实行的新课程改革,强调的是“以学生为中心,以学生的直接经验为主,以活动教学为主要形式”的新“三中心”主义。

    教育教学活动是学生的认识活动,是为了促进学生的发展。当然在学生的认识和发展过程中,教师起的是主导作用,学生处在主体地位。教师的主导就在于激发学生的学习和发展的积极性,引导学生学习和发展,让学生掌握知识,发展能力,形成自己的情感和价值观。而不是越俎代庖。

    “教室”和“教材”的习惯使用,虽只是个形式,但也说明了传统的教育教学思想是多么的根深蒂固。所以,我认为,有必要为“学堂”和“学材”正名,真正转变教育教学观念,为学生服务好。

    学校以学生为主体,没有学生的学校不能称之谓学校。学生是学校的主人,是学习的主人,是教与学的主人。请把学校和课堂还给学生吧!(理智/河北省邢台市教育局普教教研室)

     


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